工作室成员2013年度工作总结
在李玉芹名师工作室已经学习将近两个年头了。 我们的李玉芹导师有目的、有计划、有步骤地向我们传播先进的教育理念和教学方法,帮助我们语文教师解决教与学过程中遇到的问题,并开展教育教学重点问题的研究,在她的带领下我们交流思想、共研教学有效策略,改掉不足,实现了优质教育资源的共享。我们每一位成员的业务素质与学识修养都有了很大的提高。
现将个人工作情况作一简要汇报:
(一)朝着预目标,一步一个脚印的走。
按照工作室工作室总体规划和本年度自定的计划,我扎实稳步地向领导递交了较为令人满意的答卷。
1、我们继续围绕“少教多学”这一核心内容研究、实践。在所任教的学校做研讨课多节。分别是:《问银河 》和《一蝈蝈吹牛皮 》等。会后以反思和论文的形式记录了自己研究的成果。 通过校级示范课、年组研讨课活动等,为教育教学研究取得第一手资料,教师间相互学习,提高了教学水平。在不断学习和实践中,能够灵活地、技巧地驾驭课堂,形成了自己的教学特点。
2、在网络上赏析了名家课例,有“秋天的怀念”、“匆匆”等经典实录、聆听了他们的教育和教育智慧。并在网络会议上和大家交流了心得。
3、本年度读了几本书,《给教师的建议》 苏霍姆林斯基 ,《 诗意语文课谱》王崧舟 《论语》《写给你——亲爱的老师》等。希望能以富有品位的阅读、富有品质的生活从新塑造自己,拥有更充实、更有意义、更幸福的生活。
4、参加每月一次的网络研修活动,积极参与讨论,认真学习,写好活动心得体会,上传到网页。其中有一个月因特殊原因未完成规定的内容,深表遗憾。以后一定不跟领导找理由,因为任何困难都可以克服。还要给自己制定一个备忘录,以便及时地做好每一项工作。
5、针对全国教育科学“十二五”教育部规划子课题“阅读教学中 ‘少教多学’的策略与方法的研究”的研究情况,写出了课题阶段性总结并撰写教育教学论文《 写字教学初探》、《 高年级阅读教学如何教》。
回首一年来走过的道路,我们深感充实与快乐。内心充满感激,感激李校长给予的压力,在压力中产生了动力;感谢这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队,在交流中取长补短,分享智慧与快乐,在进取奋斗中幸福成长。相信来年的工作我会越做越好。
2013年12月刘晓丹