拟写：李超学科：学时：共时间： 勺窝乡希望小学2014年教师继续教育培训
校本学习讲义
》 40学时 2014年8月22日-8月30日
1 《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》校本培训讲义
第一课时
第一章：计算机辅助教学与课件
第一节 多媒体计算机在教育中的应用 1.1.1计算机辅助教育的主要形式
1、计算机辅助教学CAI
2、计算机管理教学CMI
3、计算机辅助测
1.1.2、用于教育的常用工具软件
1、文字处理软件，如Word，Wps等
运用字处理软件可以进行写作、编辑、储存和打印文字稿件。字处理软件是一种非常方便的文字处理工具，以致很多人都认为仅此一项就很值得购买一台计算机。因为它非常适用于作家、秘书、教师等常和文字打交道的人。例如，在语文教学中，如何教会学生更好地写作对教师来说是个严峻的挑战。传统的写作和修改方法很容易让人气馁。应用字处理工具后，构思、起草、编辑、修改等任务得到简化。
2、数据库软件，如Acce，Visual FoxPro，SQL等
3、电子表格软件，如Excel等
4、绘图软件，如Photoshop，CorelDraw等
5、电子幻灯片软件，如PowerPoint等
6、多媒体应用工具，如Authorware，Director等
7、网络和远距离通信软件，如因特网等 第二课时
第二节 多媒体计算机教学软件概述 1.2.1多媒体CAI及相关概念
1、计算机辅助教育
2、计算机辅助教学
3、多媒体CAI 1.2.2 多媒体CAI系统的构成
1、多媒体CAI的硬件平台
2、多媒体CAI的软件平台 包括三大部分：
• a、多媒体CAI的系统软件
• b、多媒体教学信息素材采集与制作软件 • c、多媒体教学信息素材编辑合成软件 第三课时
• 1.3.1计算机辅助教学的基本功能 •
1、教师的作用
计算机辅助教学系统可以像一位知识渊博、反应敏捷、观察细微、辅导耐心的都是一样，从事一些通常由教师完成的工作。 a、传授知识
计算机辅助教学系统通过屏幕显示的文字、图形、动画、录像等多种信息向学生传授事实，概念、公式、图表、例证等各种教学内容。
2 b、帮助学生掌握知识和技能 c、构造和组织测验
2、学习伙伴作用
a、鼓励和调动学生的学习积极性
b、启发与促进学生去“发现”规律和知识
3、助手与工具作用
1.3.2计算机辅助教学的作用
1、优化课堂教学结构
2、有利于突出教学重点和突破难点
3、培养学生多维化的思维方式
4、有效地提高教学效率
5、给学生创造多层次的学习目标 第四课时
第四节
计算机辅助教学的基本原理
•
1、选择学习内容
•
2、计算机呈现教学内容 •
3、学生接收信息 •
4、计算机提问 •
5、学生回答 •
6、判断和反馈 •
7、作出教学决策
第五节
计算机辅助教学的基本模式 1.5.1多媒体课件的教学模式
•
1、操作与练习模式 •
2、个别指导模式 •
3、问题解决模式 •
4、模拟模式 •
5、游戏模式 •
6、发现学习模式 •
7、对话模式 1.5.2多媒体课件的类型
•
1、助教型
2、助学型
3、综合型
4、积件型1.5.3多媒体课件的发展趋势
•
1、网络CAI
2、智能CAI
3、虚拟现实CAI 第六节
多媒体课件的使用过程 1.6.1课件试演 1.6.2 试讲学习
•
1、确定恰当的使用时机 •
2、明确教学的重点
•
3、分析学习中可能出现的问题 1.6.3环境准备 1.6.4 正式使用
•
1、控制学生的注意力
•
2、鼓励学生积极参加与教学
•
3、组织好课堂教学管理工作 作业一：
1、计算机辅助教学的常用工具有哪些？
2、多媒体课件的教学模式有哪些？ 第二章：计算机网络教学应用 第五课时
第一节
计算机网络的结构
基于计算机网络的教学系统是一个由硬件、软件及教学资源组成的系统。硬件是指系统本身和用户赖以活动的物质基础和工作环境。软件包括系统软件、教学应用软件、教学管理软件和网络教学系统（平台）等。 2.1.1硬件系统
1、服务器
2、客户机
3、网卡
4、传输介质
5、集线器
6、调制解调器
7、中继器
8、路由器
9、网关 2.1.2 软件系统
1、多媒体授课系统
流媒体技术在网络教育中的应用是开展网络教育的一个重要方面，基于流式媒体的授课学习系统从功能上可以分成两部分： a、课件点播系统
b、同步广播授课系统
2、网络题库系统
3、师生交互工具
4、教学管理系统 第六课时
2.1.3资源系统
基于计算机网络的教学，它的教学资源应当包括所有适合于网络传输的教学。它可以由授课教师提供素材，由远程教学机构组织专门的制作人员，采用各种技术手段制作成各种类型的教学课件。
教育信息资源的划分方法很多，根据《现代远程教育工程教育资源建设技术规范》的征求意见稿，教育信息资源可分为六类。
1、媒体素材（可分为五大类：文本类、图形（图像）类、音频类、视频类、动画类）
2、题库
3、课件与网络课件
4、案例
5、文献资料 （教育方面的政策、法规、条例和规章制度，以及以重大事件的记录、重要文章和书籍等）
6、网络课件 第七课时
第二节
教学网络的类型 2.2.1教学网络基本类型
1、局域网计算机教室
2、多媒体计算机局域网教室
3、校园网
2.2.2基于网络的学习模式
1、媒体教学模式
2、个别化学习模式
3、小组协作学习模式 第八课时
4、发现式学习模式
5、资源查询模式
2.2.3网络课程实现方法及工具
1、利用万维网（WWW）浏览器呈现教学内容
2、通过Java，Flash实现实时交互式教学
3、通过E-mail与电子公告析（BBS）实现网络交互答疑
4、利用网络数据库进行动态教学 作业二：
1、什么是计算机网络？
2、基于网络学习有哪几种常见模式？ 第九课时
第三节
网络教学相关技术 2.3.1电子函件E-mail
其优点如下：
1、服务项目多
2、服务性能高
3、服务对象广 2.3.2万维网WWW 万维网WWW是基于因特网的一个事例信息检索技术与超文本技术及超媒体技术而形成的、使用简便而功能强大的全球信息服务系统。WWW使用超文本协议（HTTP）进行工作。在这个协议下，用户端WWW浏览器和WWW服务器（又称“Web站点”）之间能实现超文本或超媒体文件的传输。
有如下优点：
1、检索的灵活方便性
2、应用的广泛性
3、内容的丰富性 第十课时
2.3.3远程登录TELNET 2.3.4文件传送协议FTP
FTP是因特网传统的服务之一，也是因特网的一种标准协议。 2.3.5查询服务GOPHER 2.3.6广域信息服务系统WAIS 2.3.7电子公告板BBS 2.3.8网络专题讨论USENET NEWS 2.3.9中继聊天IRC 2.3.10视频会议Video Conferencing
视频会议是利用计算机网络进行数字化音频、视频信号的传送，并通过计算机屏幕呈现出会议的画面，有此系统还提供一个称为“白板”的共享窗口，供与会者在其中写字、画图和进行交流。由于视频会议系统能够突破空间限制，可以将各地的与会者聚集在一个虚拟会场里。将视频会议系统应用在教学上，可以克服传统的课堂教学与网络远距离教学的诸多不足。视频会议的主要功能包括以下几个方面。
1、交谈
2、白板
3、传送文件
4、共享应用程序
5、音频
6、视频 第十一课时
第三章：多媒体教学软件的设计
第一节
多媒体教学软件设计的理论基础 3.1.1现代教育思想
与多媒体软件的设计和开发关系比较密切的现代教育思想包括创新教育观、素质教育观、终身学习观、四大支柱教育观和基础教育课程改革思想。
1、创新教育观
包括以下内容：
a、创新意识的培养
b、创新思维的培养
c、创新技能的培养
2、素质教育观
3、终身学习观
4、四大支柱教育观
5、基础教育课程改革思想 第十二课时
3.1.2 现代学习理论
综观许多学习理论流派，我们认为，以下四种学习理论为多媒体软件的设计和制作提供了理论支持。
1、行为主义学习理论
2、认知主义学习理论
3、建构主义学习理论
4、人本主义学习理论 3.1.3 现代教学理论
1、布鲁纳的结构------发现教学理论
2、巴班斯基的教学最优化理论
3、赞可夫的发展学习理论 作业三：
1、现代教育思想包括哪几项内容？
2、现代学习理论是什么？ 第十三课时
第三章：多媒体教学软件的设计 第二节
多媒体软件的教学设计 3.2.1教学内容的分析
1、教学内容的分类
2、教学内容分析的步骤
3、教学内容的分析方法
a、归类分析法
b、图解分析法
c、层次分析法
d、信息加工分析法
e、卡片法
4、教学内容的知识结构设计
a、并列结构
b、层次结构
c、网状结构
5、教学内容设计遵循的原则
a、从整体到部分，由一般到个别，不断分化
b、确保从已知到未知
c、按照事物发展的规律排列
d、体现学科教学规律
e、注意教学内容之间的横向联系 3.2.2教学目标的分析与确定
1、教学目标分类体系
2、教学目标的编写方法 第十四课时
第二节
多媒体软件的教学设计 3.2.3学习者特征的分析
1、学习者起点能力分析
2、学习者的一般特征分析
3、学习风格分析
4、学习动机分析 3.2.4媒体信息的选择
1、媒体的性质
2、媒体选择的方法 3.2.5教学策略的设计
1、确定教学方法
2、教学策略的类型 3.2.6教学评价的设计
1、评价的目的
2、评价的内容
3、评价的方法
a、诊断性评价
b、形成性评价
c、总结性评价 3.2.7多媒体教学软件的教学设计 第十五课时
第三节
多媒体软件封面导言的设计 3.3.1封面导言的类型
1、介绍型导言
2、信息获取型导言
3、序言型导言 3.3.2封面导言的作用
1、引导使用者对多媒体软件有正确的了解和认识
2、引导使用者正确输入必要的信息
3、引导使用者正确使用多媒体软件
4、引导使用者自然地进入多媒体软件创设的教学环境中
5、引导使用者对多媒体软件产生良好的第一印象 3.3.3封面导言的设计
1、根据不同类型的多媒体软件选择不同类型的封面导言
2、针对不同类型的封面导言，适当选择和有机组合各种媒体信息
3、根据主要使用对象的特征，合理设计导言 第十六课时
第四节 多媒体软件屏幕界面的设计 3.4.1多媒体软件屏幕界面的结构
1、窗口
2、菜单
3、图标
4、按钮
5、对话框
6、示警盒 3.4.2多媒体软件屏幕界面的设计方法
1、屏幕界面的整体设计
2、多媒体素材设计
3、颜色的运用
4、界面的转换设计 作业四：
1、教学内容设计遵循哪些原则？
2、封面导言的作用有哪些？
7 第十七课时
第五节 多媒体软件交互方式的设计 3.5.1人机交互设计的概念 3.5.2人机交互设计的原则
1、友好性
2、灵活性
3、功能性
4、明确性
5、一致性
6、可靠性
7、图形化 3.5.3人机交互的常用方式
1、文本
2、点/触摸屏幕
3、移动对象
4、按钮
5、点击对象
6、热键
7、菜单
8、条件
9、限时
10、限次 3.5.4多媒体软件人机交互方式的设计流程
1、调查学习者对交互的要求或环境
2、学习者特性分析
3、任务分析
4、建立交互界面模型
5、任务设计
6、环境设计
7、交互类型的设计
8、交互设计
9、屏幕显示和布局设计
10、帮助和出错信息设计
11、交互的测试和评估 第十八课时
第六节 多媒体软件导航策略的设计 3.6.1导航策略中节点和链的建立
1、节点的建立
2、链的建立 3.6.2导航策略的类型
1、检索导航
2、帮助策略
3、线索导航
4、浏览导航
5、演示导航
6、书签导航 3.6.3导航策略设计的基本要求
1、明确性
2、形象性
3、统一性
4、动态性
5、咨询性
6、易用性 3.6.4导航系统的设计
1、总体规划
2、划分内容和结构
3、确定导航进行的具体形式第十九课时
第七节 多媒体软件的评价 3.7.1多媒体软件评价的意义
1、保证多媒体软件的规范化
2、提供修改多媒体软件的决策意见
3、促进多媒体软件制作的提高 3.7.2多媒体软件评价的基本要素
1、评价者
2、评价工具
3、评价对象 3.7.3多媒体软件评价的分类
1、根据评价者来划分
2、根据评价的人物目的划分 3.7.4多媒体软件评价的作用
1、对已有软件的认可
2、指导软件的开发
3、为广大学习者提供使用的依据
4、提高多媒体软件的质量 第二十课时
3.7.5多媒体软件评价的方式
1、实验
2、专家评估
3、现场运用
4、综合应用 3.7.6多媒体软件参考评价标准
3.7.7软件评价的原则
1、科学性原则
2、教育性原则
3、教学性原则
4、技术性原则
5、艺术性原则 3.7.8多媒体软件评价的方法和工具
1、多媒体评价的方法
2、多媒体软件评价的工具 3.7.9评价报告的撰写
1、评价的目的
2、评价的方法
3、评价的资料与数据
4、评价结论 作业五：
1、人机交互的常用方式
2、多媒体软件评价的基本要素有哪些？ 第二十一课时
第四章：图像素材的获取
一、用扫描仪获取图像素材
二、用数码照相机拍摄图像素材
1、分辨率和白平板的设置
2、数码照相机的拍摄模式的选择
3、构图
4、调集
5、拍摄
6、浏览数码图像
7、数码照片的下载
8、数码照片的格式及转换
（1）数码照片的格式：TIFF格式、JPEG格式、RAW格式、BMP格式、PSD和PDD格式。 （2）数码照片的格式转换 A、用看图软件转换 B、用编辑软件转换 第二十二课时
三、用抓图软件从屏幕上抓取图像素材
1、用屏幕拷贝抓取数码图像
利用Print Screen（屏幕拷贝键）
2、用抓图软件抓取屏幕图像
（1）下载和安装软件
（2）运行软件
（3）认识软件的功能（4）应用软件
四、从素材库、网络及绘画软件中获取图像素材
1、用ACDSee软件从图像素材库中获取图像素材
2、利用网络资源获取图像
3、利用绘图软件绘制图像素材
（1）用画图软件绘制
（2）利用Photoshop绘制
第二十三课时
第五章：用Photoshop制作与编辑图像素材
一、应用图层合成图像
1、使用工具的基本操作顺序
首先在工具栏中选择要使用的工具，然后在选项栏中进行适当的设置，最后才是使用工具对图像进行编辑修改。
2、图层
图层是实现图像分层处理和管理的工具。图层的作用是将一幅图像分为多个独立的部分，每一部分放在相对独立的层上，利用层把图像的各个部分侵害开，对某个图层中的图像进行编辑和操作者不会影响到其他部分，而且图层中没有图像的地方是完全透明的，有图像的地方是不透明的，将这些图层堆叠起来，就形成一幅完整的图像。
3、图层分类：
常用图层的类型有普通层、背景层、文字层、效果层和调节层等。
一、应用图层合成图像
1、使用工具的基本操作顺序
首先在工具栏中选择要使用的工具，然后在选项栏中进行适当的设置，最后才是使用工具对图像进行编辑修改。
2、图层
图层是实现图像分层处理和管理的工具。图层的作用是将一幅图像分为多个独立的部分，每一部分放在相对独立的层上，利用层把图像的各个部分侵害开，对某个图层中的图像进行编辑和操作者不会影响到其他部分，而且图层中没有图像的地方是完全透明的，有图像的地方是不透明的，将这些图层堆叠起来，就形成一幅完整的图像。
3、图层分类：
常用图层的类型有普通层、背景层、文字层、效果层和调节层等。 第二十四课时 应用图层合并图案 操作步骤：
1、启动Photoshop7.0软件：网上邻居→查找工作组计算机→jiaoshiji→6.8→Photoshop 7.0→绿化工具。
2、文件→打开→素材→按住Ctrl键依次单击图片
1、
2、
3、4→打开。
3、单击图片1（为选中状态）→点击魔棒工具（工具箱第二行第二个）→在属性栏中依次设置：点击“添加到选区”按钮，容差值为10（根据自己要求设置，值越大选择区越大，精确度越低）→勾选“消除锯齿”和“连续的”。
4、利用魔棒工具在图片1中连续点击除人物外的区域→选择→反选→点击移动工具→按住鼠标左键拖到图2中相应的位置。
5、编辑→自由变换→（调整图片大小）
同样的方法完成图3和图4中绵羊的选择和移动。
最后：文件→另存为→转入名称→选择JPEG格式→保存
作业六：
1、数码照片的格式有哪些？
2、什么是图层？图层的作用是什么？ 第二十五课时
二、亮度/对比度、文件大小的调整
1、裁切工具的使用方法
2、橡皮擦工作的使用
三、使用修复工具修复老照片
1、修复笔工具的使用
修复笔工具是用来修复图像的，它的使用方法与图章工具的使用方法相同，但修复笔工具在复制图像时，可以在不改变原图像的形状、光照、纹理和其他属性的前提下轻而易举地去除画面中最细小的划痕、污点、皱纹和灰尘。
2、修补工具的使用 第二十六课时
应用裁切和修复工具修复老照片 操作步骤：
1、启动Photoshop7.0软件→打开图片7。
2、图像→旋转画布→顺时针90度。
3、选择裁切工具（工具箱第三行第一个）→在照片中拖选需要的区域→属性栏中勾选“透视”→调整照片边框→双击照片。
4、选择“修复工具”→按住Alt键在照片中选择样本→松开Alt键→在照片中对污点进行修复。
5、用“磁性套索工具”选择人物→反选→选择适当的前景色→油漆桶工具（工具箱第六行第二个）进行填充颜色→如人物身上有不规则突出点，可用橡皮擦工具进行擦除（先将前景色与背景色交换）→使用“减淡工具”（第七行第二个）对背景色进行减淡。
6、另存为。 第二十七课时
四、使用画笔工具绘制风景图画
1、图像色彩模式
（1）RGB色彩模式 （2）CMYK色彩模式 （3）索引颜色模式（4）Lab色彩模式
（5）灰色模式
（6）位图模式
2、图像的色彩模式转换方法：单击“图像”菜单中的“模式”命令。
3、图像的像素大小及分辨率
4、画笔工具的使用
5、羽化效果的设置
6、“选区填充”的方法
（1）使用工具栏中的油漆桶工具，向选区中填充前景色。 （2）使用“编辑”菜单中的“填充”，这里可以填充的内容很多，除了使用前景色填充，还可以使用背景色、自定义的图案等进行填充。 第二十八课时
7、“自定义图案”的方法
（1）使用矩形框工具在图像画面中画一矩形选区，羽化值必须设为0，单击“编辑”菜单中的“定义图案”，这时选区中的图像被设置为样本保存。在使用自定义图案填充时，先建立一个新图层，画一个街区作为填充区域，选择“编辑”菜单中“填充”命令，拉开“使用”选项，选择“图案”，拉开“自定义图案”选项，选择一种自定义的图案样本，单击确定，即可填充成自定义图案。如果没有建立街区就进行填充，则填充满整个画面。
（2）使用工具栏中的仿制图章工具，也可以进行图案填充。选中工具后，到选项栏中选择适当大小的画笔，按住Atl键在图像上某点单击，完成取样，即定义了图案，然后在画面中拖曳鼠标完成图案的复制。 作业七：
1、Photoshop图像有几种色彩模式？
2、怎样进行选区填充？ 第二十九课时
五、用渐变工具和文字工具为图像加背景与文字
1、激活图像窗口
11 方法：单击这个图像窗口。
2、套索工具的作用
套索工具可以在图像中进行不规则多边形及任意形区域的选择。建立、添加、减少选区的方法与矩形选择工具相同。 （1）普通套索工具 （2）多边形套索工具 （3）磁性套索工具
3、渐变工具的使用
渐变工具包括直线渐变工具、放射渐变工具、角度渐变工具、对称渐变工具和菱形渐变工具五种。
4、文字图层的像素化
文字图层不同于普通图层， Photoshop的许多滤镜和一些操作不能对文字图层使用。 第三十课时
六、滤镜的使用
利用“液化”滤镜随心所欲将图像变形
利用“滤镜”菜单中的“液化”命令还可以方便地制作弯曲、漩涡、扩展、收缩、位移以及反射等效果。打开“液化”命令窗口后，在对话框的左边排放着多种变形工具，使用这些工具在预览窗中对图像进行处理，各种液化效果可以立即在预览窗中显示出来。
七、应用图形工具设计Logo图片
1、形状工具的使用
2、文字工具的使用
八、用路径工具创建图像
1、路径
2、转换点工作
3、在Photoshop中填充路径的两种方法 第三十一课时
第六章：音频与视频素材的获取
一、音频素材的获取
1、声音的录制
较长声音文件的录制：利用“停止”和“录音”按钮。
2、音量大小的控制
开始－程序－附件－娱乐－音量控制
3、声音的编辑处理技术
（1）删除片段
（2）插入声音
（3）混入声音
（4）声音效果处理
4、从网络上采集音频素材
5、从CD、VCD和DVD上采集音频素材 第三十二课时
二、音频文件的格式及转换
1、音频文件的格式
（1）波形文件WAV
（2）MP3文件
（3）MIDI文件
2、音频格式的转换
（1）MP3格式转换器的使用
（2）MP3数字CD抓轨的应用
三、视频素材的获取
6.3.1使用数字摄像机摄取视频素材
1、正确握持摄像机
2、拍摄效果及拍摄模式的设置
3、拍摄模式的设置
4、拍摄与拍摄效果 6.3.2使用“会声会影”软件采集视频素材
1、将摄像带中的视频信息转换成视频文件
2、将DV磁带中的视频信息和DVD中的视频转换成视频文件 6.3.3使用“豪杰超级解霸”截取视频影像 作业八：
数字音频文件格式有哪些？如何进行数字音频格式转换？ 第三十三课时
四、视频素材的编辑
6.4.1将素材拖放到故事板中 6.4.2选择视频
6.4.3删除、移动视频素材 6.4.4添加过度效果 6.4.5制作片头字幕 6.4.6加入声音 6.4.7作品的保存 第三十四课时
五、视频文件格式的转换 6.5.1数值视频文件格式
1、AVI格式
2、MAV格式
3、MPG格式
4、DAT格式
6.5.2DAT格式（VCD格式）转为MPG格式
可以利用“豪杰超级解霸”截取视频图像的方法，单击“保存MPG”按钮，选择保存的路径地，给文字起名，单击“保存”按钮即可进行格式转换。 第三十五课时
6.5.3 AVI格式转为MPEG格式 6.5.4 MPEG格式转为AVI格式 6.5.5 MPEG格式转为GIF格式
GIF格式是制作网页时常用的一种图像格式。GIF格式的图像文件有两种：一种是静态的图像，一种是动态的图像。动态图像是以一帧一帧的静态图像形式保存在一起而形成的动画。
6.5.6“MPEG文件合并”（多段MPEG格式转VCD格式）
在制作多媒体课件过程中，有时要将多段MPG格式的视频素材刻录到VCD碟上，这就要对视频文件的格式进行转换。 第三十六课时
第七章：Flash动画设计与制作
Flash是美国著名的Macromedia多媒体软件公司推出的一个矢量动画软件。
一、基础动画
利用线条工具、椭圆工具和文本工具分别创建直线、圆和文字元件，对元件进行属性设置，在场景中采用帧和图层对元件分别创建动作动画和形状动画。
1、什么是帧？如何插入帧？
2、Flash文件的格式
3、什么是元件?
4、关键帧与过渡帧。
5、什么是场景和库？
6、怎样插入和删除图层？
7、渐变动画的设置。 作业九：
1、数字视频文件的格式有哪些？怎样进行视频文件格式的转换？
2、什么是帧？ 第三十七课时
二、利用引导层实现直线书写文字效果
1、元件的打散及矢量图
2、“墨水瓶”工具的使用
3、引导层的建立
4、橡皮擦工具的使用
三、利用遮罩效果实现水波文字
1、风格的参数设置
2、混色器面板的使用和设置
3、创建遮罩层
4、测试影片 第三十八课时
四、交互动画
1、图形图像的对齐排列 A、对齐 B、分布 C、匹配大小 D、间隔
2、“弹起”与“按下”
3、暂停和播放的设置
4、具体操作 第三十九课时
第八章：Authorware制作交互型多媒体教学软件
一、显示、电影、声音、擦除等图标的应用---作品展示封面的制作
1、学会使用绘图工具箱中的工具
2、设置数字电影图标的属性
3、设置等待图标按钮的属性
4、探险图标的方法
5、设置探险图标的特效
6、设置音乐图标的属性
7、设置直线属性
8、调整图像大小
9、文本编辑
10、调整背景、图像、文字的位置
二、移动、计算、交互等图标的运用-----小汽车行驶的制作
1、Resize Window （width,height）函数
2、移动图标的类型 A、指向固定点
B、指向固定直线上的某点 C、指向固定区域内的某点 D、指向固定路径的终点 E、指向固定路径上的任意点
3、GOTO函数 第四十一课时
三、按钮交互的运用----单选题的制作
利用按钮交互实现单选题。其设计思想是：一个问题，四个答案，其中只有一个是正确的，当选择提交后，将呈现分数和评语，如果是正确的，则是100分，评语是：“恭喜你，答对了！”，否则分数是0，评语是：“抱歉，请再想想。”之后返回重做，还可以退出。通过此示例我们能够掌握设置交互图标的属性，按钮交互的方法，学会Quit函数的用法，变量赋值的方法，以主判断语句的书写格式。
•
1、变量赋值运算 •
2、变量的书写格式 •
3、Checked变量
•
4、if条件语句的书写 •
5、Quit函数
四、条件、文本交互的运用---考试登陆密码验证系统的制作
五、热对象交互的运用----认识图形的制作
六、目标交互的运用----对照填物的制作
七、判断图标的应用----限时测试课件的制作
八、框架图标的运用----Flash作品集任意跳转的制作
九、函数和变量的运用----奥运时间倒计时的制作
十、将制作的课件打包成可执行文件 作业十：
1、图形图像的对齐排列有几种方式？
2、移动图标的类型有哪些？
