家长会发言稿
各位家长，中午好！
首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。
下面我主要讲三个方面：
一、班级情况；
二、语文学科情况；
三、简单地讲讲家庭教育。
一、班级介绍
我们班有42位学生，其中男孩子有21位，女孩子有21位。总体来说孩子的特点是比较活泼，好动的，当然也极其聪明，经过半年的磨合和整顿，孩子们各方面的进步都很大，呈现十分良性的状态，尤其在上课的注意力、思考能力、劳动能力、学习的独立性方面都有很大的提高。学生之间的人际交往比较正常，班级集体荣誉感很强。
经过一个学期的观察和了解，涌现了一批学习态度认真、学习习惯良好，学习成绩优异的孩子，像：罗章铭、黄歆然、项伊麦、裴炯源、黄玮祎、刘畅、陈奕烜、王诚、汪奕晗、叶慈梦、陈佳余、朱凌路、夏雨涵、赵晨如等。其中特别关心班级，经常为班级做好事，在班级的各项活动中经常起带头作用的孩子有黄歆然、裴炯源、黄玮祎、罗章铭。但是半年来，让我最操心的还是班级学生的安全问题，由于我们班男孩子特别好动，所以经常会有一些安全隐患。课间乱跑步、爬高、做危险动作；带玩具刀，红外线灯等。所以在安全问题上，家长和老师都要多加引导，平时注意不要让孩子把利器、利物、带到学校里来。
二、语文学习的要求
语文的学习主要是培养学生语文的能力，那语文的能力是什么呢？简单地说，四个方面“听、说、读、写”。
“听”就是指学会倾听，有人说一个会倾听的人，那他就是一个优雅的人。
“倾听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。一年级这方面的训练，在课堂中占了很大的比重，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，在现在的语文课堂，我们经常可以听到诸如：“要补充……”“我不同意他的观点……”等类似自主的交流。久而久之，语文课堂上就能营造一种的生生之间，师生之间民主、自由、开放、平等的对话与交流。当然，到目前为此，还有极个别的孩子不会听，倾听的习惯还没养成。
提到“说”，就是指口头表达能力。现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有一定的深度。在如今的社会中，孩子“说”的能力也很重要。所以在现在的语文课堂上把“说”提到了非常高的位置。比如说，造句，它也是训练说话的一个方面。在语文课上第一次出现造句，要求用上“高兴”。有的孩子是这么造的：“我今天很高兴。”你说它错吗，也没有，但总觉得这个句子说出来干巴巴的，没血没肉。我追问原因，有的孩子就能说：“我考试考了100分，心里很高兴。”这样子就稍微生动起来了。一学期的训练，本班孩子的口语表达能力应该还是不错的，那在班级中，说得比较好的孩子有：林益利、周一鸣、朱凌路、叶慈梦、黄歆然、黄玮祎、潘怡诺、夏雨涵，他们发言的时候不仅作到口齿清楚，表达完整，并且已经有了自己的思想。
要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。这就是语文讲的“读”。著名的语文教育学家吕叔湘先生说：语文知识百分之三十来自课内，百分之七十来自课外。现在我要求孩子每个星期都要坚持读课外书。特别是一些优秀的短文、美文，你要给我发出声音来读，美美地读，反复地读。 那在平时的作业当中，我也非常强调读的，一篇课文一般都要求读10次以上，为什么读这么多呢？一方面现在的课文相对较长，首先读熟就要
三、四遍，但读熟还不够，还要读懂、读透，这样你才能消化课文。所以说只有通过反复地读，你才能有深刻理解文本。文本当中的言外之，文本中的空白才会读出来，从而才积累语感。但只读好语文书上的课文是不够的，还要以点带面，多读课外书。我发现，班上孩子喜欢读书的，课外知识丰富的，他的发言都是特别与众不同的。可也有些家长也说我的孩子就是不爱读课外书，这就需要家长采取一定的方法和手段激发孩子的阅读兴趣。陪读，激励法。
关于写，主要是指写好字和写好话。字学生都会写，可学生的字是结构把握不好。有在外面练习书法的孩子相对而言会好些。所以我在学期中旬时就建议孩子去学书法。不是说学生写不好啊，是他不认真写。宁愿孩子写得慢一点，也要养成书写端正的习惯。特别是那些字写得比较差的孩子，家长一定要注意督促，让孩子把字练好，很重要。至于写话，下学期孩子就要开始接触写话了，对于刚开始写话的孩子我的要求是把你们自己平时的所见所想所思用自己的话表达清楚，不写错别字，停顿正确就可以了。并且我鼓励孩子多写，能有多少话就写多少张纸。他能写就说明他肚子里有话说，爱写。古人说“言之无文，传之无文”。一个人肚子里的墨水很少，那它写出来的文章内容就不丰富。可见写话跟学生的阅读息息有关。多读就会多积累语言，也一定会写得很美。文章写得好的并不是成绩最好的，往往是课外知识最丰富的孩子。那下学期每次周记写得好的孩子我都要把它贴到教室里，为了鼓励孩子继续用心写。
三、谈谈家庭教育的重要性 俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生。”可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育实在是教育当中一个薄弱环节。不少家长认为把孩子放在学校就等于是上了一个保险箱，什么都可以不用管。其实家长才是孩子终身的老师。我们来打一个比方，一个老师一颗心，平均分给班级里的四十二个孩子，每个孩子也只能得到老师百分之二的关爱，一个孩子，加上爸爸和妈妈的爱那就是百分之二百的爱心，这一份爱是很浓的，远远超过老师的关心和教导。所以作为一个家长，平时有空的话，多关心一下孩子的学业，也多翻翻孩子的语文书和数学书，看看孩子们在学些什么，已经学到哪里了，你多检查孩子的书包，看看他们的学习用品是不是都齐了，铅笔有没有不够，橡皮擦是不是用完了，其它的学习用具是不是备齐了。毫不客气地说，我感觉班级里的有些家长真的是很过分。（考卷签字不负责、孩子上学没铅笔）当然，有些家长也是做得非常好的，比如说每天的作业家长都检查过，错的订正过来，并且签上字，这些孩子的作业真的是很漂亮。也有些家长经常与老师进行沟通和交流，特别是孩子退步的时候，会及时地与老师取得联系，像胡捷亮、陈天成、池瑶、郑浩宇、朱凌路等等这些孩子的家长都非常地配合老师的工作。家长们今天都看到了我们的会场打扮得非常漂亮，这是昨天王奕心的爸爸和妈妈不辞辛苦，主动提出建议，并开车去买材料和物品，亲自爬梯子动手给会场装扮，让这里有一种喜庆的气氛，这份热情让我很感动。当然还有我们班的池瑶和陈天成的妈妈非常热心地帮忙，他们一直到很晚才离去。说到这里我也忍不住想说：有些家长似乎我找他多，他找我少，希望做得不够的家长能向这些家长学习。
在这学期，昨天之前我从来没有罚过孩子们抄生字，昨天上午上体育课孩子们表现实在是太差了，而且近段时间有一部分孩子确实很懒散，我也是希望经过这次惩罚能给他们一次教训。如果我做得过火，不妥当之处请大家谅解。我真诚地希望我们能经常换位思考，站在老师的立场为我想想，我也尽力能站在你的立场为你们考虑。家长们：理解万岁！
在孩子还小的时候，在孩子一切行为习惯培养的关键时期，多加以监督和引导，帮着孩子形成良好的行为，良好的习惯。好的习惯一旦形成，这对孩子的终生都是受益的。爱是恒久的忍耐，为了你的孩子，请不要吝啬你的爱。
今天的家长会，我是这么安排的：
1、我来讲几句话；
2、请家委会的主任，王诚的爸爸对这学期的家委会工作做总结；
3、请两位优秀学生的家长，黄歆然的妈妈和罗章铭的爸爸说一说他们的育儿经验。
