寄宿生管理经验材料 外树形象 内抓管理
为寄宿制学校的蓬勃发展贡献力量
—— 玉门市饮马学校
玉门市饮马学校地处饮马农场中心地带，2007年整体移交玉门市教育局，2010年经布局调整后更名为玉门市饮马学区。学校占地面积12000平方米，建筑面积5100平方米。现有寄宿制完全小学一所，附设全日制幼儿园一所。有教学班9个，264名学生，其中寄宿生154人，占学生总数的60%。其中食堂临时工4人，另有门卫1人、宿舍管理教师2名。
学校以“以人为本、狠抓常规、规范发展、提高质量”为工作思路，以“轻负担、高质量、重创新、有特色”为办学目标，坚持精细化管理，探索寄宿制教育，努力创建温馨和谐家园，全面提升学校管理水平。下面，就如何发展寄宿制学校，谈谈我们的一些作法，抛砖引玉，以求和其他学校互相磋商，共同发展，共同进步。
一.转变观念，建章立制，精细管理促发展
1.“层层管理制”。我校建立了以校长为第一责任人，值周领导、总务主任、值周教师、班主任、宿管员、宿管会七维一体的管理网络，一把手主抓全面的管理工作，主要监督总务主任的工作，学校专门设有总务主任主抓宿舍、食堂、门卫的管理工作。同时下设生活班专门负责宿舍、食堂管理员专门管理食堂的管理工作。
2.“每日汇报制”——每个舍长熄灯就寝前5分钟必须组织宿员开宿舍会，对宿员一天的表现有一个公正的评价并提出要求。值周组在熄灯后到宿舍清查当晚学生入住情况，有缺寝或其它特殊情况必须如实做好登记，再与楼长及值班教师核对，核实具体情况，如出现漏报，及时与班主任和相关领导勾通并做出相应处理。
3.“假条管理制”——学生课间或提前回舍，必须持本人详尽的理由申请书和班主任签字的假条方可回舍，并由值班教师做好登记工作，再由主管领导定时查访。
4.“卡片管理制”--学校统一印制学生信息卡，写清姓名、年级、住址、家长联系电话并帖上近期免冠照片，悬挂在自己的床侧以备检查。这一制度可以监督如被褥叠放、卫生、秩序等各种情况，利于后勤与前勤的统一管理。
如果说“层层承包制”的宗旨是由上而下抓管理，是一种领导“意识”，那么“每日汇报制”和“假条管理制”，“卡片管理制”等则是由下而上防患于未然，是一种“民主意识”。
5.“奖优罚劣制”——每月评选一次文明宿舍。学期末评出文明宿员、优秀舍长及楼长，这些评选结果与班主任和后勤管理人员的评优选先挂钩。优则奖，劣则罚。以上种种制度相得益彰，切实有效地提高了每一位领导和教师的管理意识，调动了教师与学生参与宿舍管理的责任感和积极性，同时又及时有效地消除了许多安全隐患，真正做到了民主管理，和谐育人。
6、注重的是人性化的管理、靠的就是一种奉献精神。学校为了保障宿舍工作的效率，精心选派年龄大、工作经验丰富、责任感强的教师负责宿舍管理及宿舍的卫生工作、宿舍的夜间安全秩序。宿舍具体的管理工作做到日常管理亲情化。寄宿制学校的孩子缺少家庭关爱，为此我们将亲情融入到日常管理的每一个环节，广泛推行“大带小、兄带弟、姐带妹”和整存零取“储蓄所”管理模式。通过以点带面，示范引领，有效提升了管理水平。学校定期召开家长会，安装家校通，畅通家校沟通渠道，对留守儿童、单亲家庭和贫困学生，给予更多的关注和关爱。宿舍管理员小到梳头叠被，大到看病取药，生活上每个细节都给予无微不至的关怀，让学生时时处处都感受到家的温暖。
7、宿舍管理规范化。将宿舍管理作为学校管理的重点，探索形成了：“一美”（宿舍布置整洁美观，贴近学生）、“二上”（制度上墙、信息卡上床）、“三无”（墙上无污迹、地上无尘土、住宿安全无事故）、“四查”（生活教师早晨查、中午查、傍晚查、夜间查）、“五化”（宿舍管理专人化、生活配备统一化、日常行为规范化、卫生清洁经常化、室内布置个性化）、“六齐”（毛巾、脸盆、牙具、水壶、被褥、鞋子、柜子摆放整齐）的“一美、二上、三无、四查、五化、六齐”宿舍常规管理制度。
这个层层管理制度，主线分明，责任明确。从宿长中选出一名品学兼优、管理能力较强的学生担任楼长。领导抓教师、教师抓学生，既有宏观调控，又有微观管理，使庞大而复杂的宿舍管理工作有条不紊。
（二）食堂管理工作 （1）统一伙食标准，食堂沿用过去的老方法，实行包伙制，伙食费平均每月每生150元，这比任何集体伙食的收费标准都低，而伙食标准、质量却在不断提高，一日三餐精米细面，中、晚餐均为米饭、面食满足个人所需，加量不加价。学校宏观调控，掌管全局，最终让学生吃饱。
（2）是严把采购关，食堂的管理员直接抓采购，经常深入市场掌握行情，精打细算，从不多花一分钱，而且他每次购买大批蔬菜时，都要把供货方的姓名、家庭住址乃至身份证号码做详尽记载，采购原则是与那些讲信誉、重质量的供货方建立长期的供需合同。这样就杜绝了一切不合格、不安全的货源，学生在食堂吃得实惠安全，学生家长因孩子在校吃住而放心。
米粒集成箩，细雨汇成河。多年来的寄宿制学校的办学经历，使我们深深地体会到，要想办好一所寄宿制学校，我们的领导要多操多少心，我们的教师要多付出多少汗水。过去我们虽然取得了一点成绩，有了一些经验，但我们深知，我们的经验和做法还需要不断的改进、完善和创新，和其他学校相比，我们也还有许多学习的东西。但我们相信，只要有广大学生家长的支持，有各级领导的关心，有其他兄弟学校的帮助，我们一定会百尺竿头，更进一步，有这样的信念和动力，我们一定会更好地把寄宿制学校做得更大更强！
