篇1：伦艺六大学院指南 伦敦艺术大学简介
伦敦艺术大学由六所世界闻名的艺术、设计、服装、影视表演、大众传媒和新闻出版学院组成，即坎伯韦尔艺术学院、中央圣马丁学院、切尔西艺术学院、伦敦服装学院、伦敦传媒学院、温布尔登艺术学院。
经过150年的发展，我们学校已成为欧洲最大的艺术、设计、服装、影视表演、大众传媒和新闻出版类大学，拥有来自100多个国家的24,000名学生。
我们的教学和研究被中立的、严格的英国国家教育评估机构评为“优秀”；最近，《星期日泰晤士报》大学指南把我校评为“英国最好的高等院校”；而且，我校2次进入“当年优秀大学”的最后候选者名单。
坎伯维尔艺术学院
始建于100多年前的坎伯韦尔艺术学院具有优良的传统，长期以来被认为是英国一流的艺术、设计学院之一。今天，坎伯韦尔艺术学院的创造性首屈一指。在一个友好的、以学生为中心的环境中，优良传统、新的思维方式，以及世界水平的教学，三者有机结合在一起。坎伯韦尔艺术学院位于伦敦南沃克的一个激动人心的艺术社区中心，校园面积虽然很小，但它的声名却远扬全世界。
坎伯韦尔艺术学院提供各种水平的课程，从预科一直到博士研究生学位课程和研究类学位课程，还有一系列的短期课程为本院学生和专业人员提供丰富的学习机会。坎伯韦尔艺术学院吸引了许多国家的具有不同背景的学生，这形成了一种多样性的文化环境。
中央圣马丁学院
位于伦敦市中心的中央圣马丁学院是英国最大的艺术与设计学院。它提供的课程十分广泛：时装和纺织品、美术、媒体制作、平面设计、戏剧和表演、三维设计、跨学科艺术和设计。学生在课堂上所做的作品（从预科到研究生水平），是英国艺术和设计方面最具有多样性和广泛性的课堂作品。
中央圣马丁学院成立于1989年，由2个学校合并而成：中央艺术和工艺学校（始建于1896年）和圣马丁艺术学校（始建于1854年）。伦敦戏剧中心和柏亚姆肖艺术学校分别于1999年和2003年加入圣马丁艺术与设计学院。
切尔西艺术学院
切尔西艺术学院在教与学方面的良好声誉吸引着世界各地的学生、教师和访问学者。许多著名的艺术家和设计师的事业就是从切尔西艺术学院开始的。切尔西艺术学院的国际声誉来自于它辉煌的历史，以及它以人为主的、友好的、具有包容性的氛围。切尔西艺术学院提供专业性的、以学生为中心的艺术和设计课程，包括预科、本科、研究生以及高层次的研究类课程。它也提供一系列艺术、设计类的短期课程。
切尔西艺术学院即将进入它的悠久辉煌历史中的一个非常激动人心的阶段。在2004年秋季，切尔西艺术学院搬到了millbank，位于伦敦市中心的泰晤士河边，紧邻泰特美术馆—世界上最著名的美术馆之一。 伦敦传媒学院
伦敦传媒学院（以前的伦敦印刷学院）提供广泛的课程：平面设计、摄影、新闻、市场营销、电影（从预科、本科、研究生到研究类课程）。2003年10月，伦敦传媒学院正式开放它的新教学楼，该楼拥有艺术级的媒体设备。伦敦传媒学院还开设了一系列新的课程，包括互动游戏制作、设计管理、公共关系、广告创意等。
伦敦时装学院
伦敦时装学院在提供时装教育、研究和咨询方面享有良好的国际声誉。它的课程范围从预科一直延伸到研究生水平。课程内容与时装的设计、生产、促销、市场营销和管理过程相对应。伦敦时装学院提供的许多课程在英国是独一无二的，它所提供的经历甚至在世界上许多时装专业学院都无法获得。2000年与久负盛名的专注于鞋类和装饰品的考得维纳学院合并，更加强了伦敦时装学院的实力。
温布尔登艺术学院
以美术教育以及戏剧艺术闻名欧洲的英国温布尔登艺术学院于2006年8月1日正式加入了伦敦艺术大学(university of theartslondon)，成为继坎伯韦尔艺术学院、中央圣马丁学院、切尔西艺术学院、伦敦传媒学院及伦敦服装学院后的新成员。在最新的英国《卫报》大学联盟排行(leaguetables)上，温布尔登艺术学院位列英国艺术院校第一。
温布尔登艺术学院在美术教育及戏剧表演艺术方面闻名世界，它同时也是全英国最大的戏剧学校。温布尔登艺术学院培养了不少知名校友，包括曾经三次获得奥斯卡最佳服装设计奖的jamesacheson，以及著名音乐剧狮子王的布景师richard hudson。篇2：学习计划 xx工作组成员（政治）学习计划
为了提高驻村工作组队员的政治理论和工作业务水平，不断增强工作能力，更好地开展工作，特制定如下学习计划：
一、学习内容：
1、2015年“访惠聚”活动应知应会内容。
2、学习中央政治局委员，自治区党委书记张春贤在2015年1月7日自治区党委召开的稳定工作会议上的重要讲话内容： （1）、自治区党委治疆维稳理念思路。 （2）、对2015年稳定形势的基本判断。 （3）、当前社会稳定的“十大风险”。 （4）、扎实做好“严打年”各项工作内。 （5）、坚持“三位一体”，“四位一体”机制。
3、学习“一个引领，三管齐下”内容。
4、学习“10个不要”制度内容。
5、学习社会主义新村建设的基本要求。
6、去极端化宣传教育材料汇编内容。
7、习近平总书记重要讲话摘编与张春贤书记重要讲话摘编。
8、自治区党委办公厅 自治区人民政府办公厅印发的“关于进一步法治理非法宗教活动遏制宗教极端化思想渗透工作若干问题的意见”的通知。
二、学习方法：
工作组成员要理论联系实际，坚持每周学习不少于两次，应采取集体学习合自学的方法，不断提高自身工作能力和工作水平。
三、学习要求
1、正确理解和学习县委扩大会精神，稳定政策，宗教政策，惠民政策，民生工程，非法宗教活动的界限，能突出重点，创造性地开展工作。
2、在加强自身学习的同时，组织村两委班子，党员，团员，宗教人员，家族势力和派系代表，学习有关文件和法律法规。
四、学习时间: 每星期
四、星期天 xx工作组
xx年x月x篇3：好老师活动学习计划
开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动 个人学习计划
为响应《xxxx教育系统深入开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动实施方案》（广教发〔2015〕22 号）文件精神，深入贯彻落实“三严三实”、“八查八看”，作为一名2014年新分教师，工作时间短、工作经验不足、教育教学技能还有待提高，借此机会，在本学期里，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生生命为己任，以关心学生成长为目标，在不断充实、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
一、指导思想
以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校开展“好老师”为主题的师德师风建设活动的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。
二、学习内容
三、学习目标
加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。
四、学习措施
1、先进事迹及书籍学习
深入学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、并且结合我县优秀教师高德荣、农加贵等先进典型人物事迹及《xxxx优秀教师风采录》、朱寅年的《一生用来做教师》、《教师人文读本》等书籍。
2、依法从教进一步提高政治思想观念，利用政治学习及培训等时机，认真学习《中小学教师职业道德规范》、义务教育法》、《教师法》、《八查八看》等有关规定，树立良好的职业形象。全面贯彻党的教育方针，坚持热爱学生，乐于奉献，树立以人为本的思想。
3、为人师表
作为一名中学教师，我们的一言一行都会成为中学生模仿的对象。因此，真正的好老师就要以自身广博的知识和完善的人格力量，去影响学生，感染学生。在思想品德上诚实、守信；在治学上语言美、仪表美。言行一致，表里如一，工作中领导在与不在一个样。正确地对待领导与同事提出的各种意见，从意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受并努力解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。
五、各阶段进度计划表
