2010年下学期期末教学工作总结
苏 勐
本期开学之初我担任一年级计算机组装与维护课程的教学工作，因教学需要在二年级开学后我被安排担任二年级的FLASH动画设计和一年级39班的计算机应用基础教学工作，回顾本学期的工作，既有点点滴滴的收获，也有许多不足与困惑。但各项工作都有条不紊地完成了，现总结如下：
一、期初制定计划及落实情况
在学期初，制定周密详细的教学计划和教学进度表。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，充分发挥学生的主观能动性，使他们大胆和自主地设计作品并展示自己的作品，极大的提高了学生的计算机操作能力。在学校的教育教学中产生的良好的影响。
二、课前准备工作
1、认真钻研教材，结合课程改革的新理念，以学生为主体，精心设计好教案，想好教法。
2、对一年级的学生，我首先做的就是了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，对本学科的要求等。对二年级学生，我因较了解，所以针对上期的不足努力改进教学方法和学生的学习方法，采取相应的预防措施，尽最大能力做到因材施教，使学生能真正的学到知识。
3、改变传统教学方法，综合运用项目教学，以任务驱动学生对新知识的学习，并加强实践操作，做到工学结合。教学过程中充分发挥学生自主探究知识的能力，真正做到以学生为主体，使学生能在课堂上完成相应的任务，从而达到理解每节课的内容和不断的提高学生的信息素养。
三、在教学中取得的一些体会
1、在教学过程中，我采用边教学、边思考的方法。在教学中不断反思，有时候灵感出现时，我会把教学有关内容及时记下来，经常这样且为断探索，不断提高课堂教学质量。一学期下来，积累了不少的经验，为研究打下了基础。特别是对一年级的学生，因为刚接触专业课程，对计算机的相关知识完全是一个空白，加上学习方法上的改变，使得他们一下子难以适应课堂教学，学习上出现较大的负担。发现了问题就及时解决，注重与学生的交流，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，帮助他们分析、解决问题，成为学生信任、愿意交心的朋友。我经常与学生进行面对面的谈心，拉近师生的距离，让我成为学生愿意交心的朋友。对自己和对学生都是一个不断提高的过程。
2、教学中我主要讲解操作过程和工具的功能，之后学生在操作的过程中掌握各种工具的使用，最终达到教学效果。并且要求学生能够良好的运用所学知识，来制作相关作品。在作品的制作过程中，我也进行了相关的指导，使他们能够在已学知识上有所拓展及提高。在教学中也不断的进行知识的深入及对学生所感兴趣知识的讲解，使其始终能保持足够的兴趣，这样的学习才是轻松的学习。
四、重视课堂的教学实践。
辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。计算机教学关键在实践，在教学的过程中我尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的教学氛围。在教授过程中，我留心注意学生的学习接受能力，及时解决学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。
五、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。
身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
六、以严谨的态度对待每位学生的作业：
本学期学生的作业主要有以实践课题为主。通过本学期期中工作检查，对作业方面的设计比较合理，作业量也较合适，而且都能达到全批全改的要求，同时坚持月工作总结，及时填写作业检查记录表，并及时反思自己的作业批改方面的不足，不断改进工作。平日教学中我基本上对于学生的作业做到当天作业当天反馈，及时更改，尤其是对于后进生的作业更要严谨仔细。
七、对以后教学的打算
在今后的课程教学上，我会继续珍惜时间，善于思考，大胆实践。努力提高学生的学习效率，同时加强先进教育教学理念和学科专业知识的学习，提高自身素质，做一名优秀的学科教师。虽然自己的教学已经有了一些收获与成绩，但是还是存在不足与困惑，比如，怎样把课堂真正“上活”，把课“教活”，这也一直是我在不断摸索与探究的方向，我在不断的阅览教育著作与文章，不断观摩优质课的录像等等，通过这些途径让自己增长见识，学习技巧，从而能够放眼长远，不断提高自己的教学能力和水平。“学而不思则罔”，同样“教而不思”也会使教学一塌糊涂，我们要做一名善于经常总结反思自己教学工作的反思型教师，只有这样才能使我们的教学工作有所进步，教学成绩有所提高，才会成为学生喜欢的老师！
2011年1月
