2011年下学期教学工作总结
沙坪中学杨胜朝
2011年9月11日，有幸来到沙坪中学代八年级的数学课，四个多月的教学工作即将接近尾声，现将下学期的教学工作总结如下，旨在总结经验，吸取教训，便于来年上学期的教学工作做得更加完美。
我所执教的是八年级174班和172班，全校共四个八年纪班，均是在去年七年级的基础上经过重新分班而组合的新集体。每个班都上了五十人，良莠不齐，好的非常拔尖，考试能拿个115分，差的实在太差了，连简单的小学数学计算基本功都没有，考试时是个位数的也有好几个。其它介于优秀与潜能之间的人数最多，这类同学基本上又可分为三层：上层的同学学习态度好，肯花功夫，是完全有希望进入A等生行列的。中层的同学基本功较好，学习上不肯努力，态度一般，考试时基于及格边沿。下层的潜能生是最令我头疼的，此层次的同学也不少，他们大都没好的学习习惯，作业爱抄袭别人的，不愿意独立思考问题。针对学生的这种情况，我课堂内外主动地熟悉学生的个性差异，了解他们的学习情况，首先要面对的是两个班的学生百来号人，我想方设法尽可能早点记住他们的名字。每到数学课，我总是提前进教室，主动地跟他们打招呼，了解他们对我这个外地人的数学课是否能听懂等等。从开始的刚接触这两个班的崽崽起，到现在的能很快地叫出他们的名字，在教与学的过程中，我初次尝到了异地教学工作的酸甜苦辣，体会到了教育工作的神圣使命。第一次月考之前，也是初来咋到的第一个月，是我和崽崽们相互认识熟悉的一个时期。还清楚地记得那次应聘试讲就是在174班上的“全等三角形”这一内容。这次试讲，沙中领导与老师就给了一个代课的机会。也许是我对他们的估计与评价过高，在教学过程中可能缺乏一种耐心细致地讲解，俗称“教授式的讲解”，使一群基础很一般的中下学生听不懂而跟不上来。因而使第一次月考成绩不太理想，每个班及格人数只接近百分之五十。
国庆长假过后，崽崽们的心思好似散了，根本无心用到学习上来。上课比以前要难上得多，每节课要中途打断几次来讲课堂纪律。有的甚至顽固不化，课外花时间找他们谈心也无济于事。打算利用中午午休时间给他们义务补课，自愿来的也不多，课后发给他们的补充练习也没认真做过，反而浪费我的一翻心思，浪费了学校油印室的几张A四纸。因此，我想办法打算尽可能地提高课堂效率来弥补没有给他们补课所带来的与平行班的差距。经过一番努力，得不偿失。课堂纪律开始恶化，上课越来越低效，有时一节课也讲不了几个知识点，做不了几个练习。一节课是“高高兴兴地来，痛苦与无奈地离”。一帮平时和我走得很近的小崽们开始背叛我，对自己的学习不负责任。我开始怀疑自己的教学能力，是不是我的课没趣味吸引不了学生，而导致他们无心上进？
日子一天一天地过去，转眼间，期末临近。本学期的教学任务很紧，和同行唐老师商量把握好了教学进度，期间唐老师还帮了我不少的忙，请假期间帮我上了几节课，还帮我印了好几个课时的学案，帮我解决了几个难题。公开课后，也细心地给了我不少宝贵的意见和建议。不管本学期的教学效果怎么样，我都要感谢这么多帮助过我的领导和同仁们
