总结——我培养、指导青年教师张伟
张朝华
雅安市名山区万古乡九年一贯制学校的青年教师张伟老师是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但因工作时间短，教学经验欠缺，为了能让年轻的他在课堂教学，教学效果上能快速成长，我从以下方面进行了指导：
一、指导工作方法：
年青教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，特别是对于一名从事教学工作的青年教师，课堂的常规组织便成了上好课的前提，如何解决好新教师做好常规，便成了指导进步的关键之一。因此要指导他运用正确的教学方法进行工作，在常规教学中更加注重学生的思想动向及各项表现，这样便使他在最短的时间内将常规问题解决好，并且在学校教研课中，常规组织都收到了好评。
二、指导听课、备课
在理论上加以指导。把课改理念转换在课堂教学上,尽可能地提高教学的效益同时，能积极参加加强备课组内的互动和教学研讨。利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣，同时制定硬性任务：每周听徒弟一节课，并进行详细讲评，指正不足之处；使之课堂教学日趋完善。并注重给徒弟上好示范课，让其听后给师傅的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。力争师徒在教学上
能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步；互通信息，共同解决面对学生或教材出现的问题。
三、指导与师和生融洽相处：
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，师傅除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与带班老师的沟通和交流及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。经过一学年的培养和指导，张伟老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成预定的培养、指导目标和任务。经过该同志的努力和指导教师的帮助，他课堂教学中组织和调动学生学习积极性的教学方法得到全校的认可。承担校级公开课，受得了一定的好评。
师徒结对有一年的时间，在这段时间里师徒俩相互学习，共同成长。德才兼备，全面地完成了教学任务，不断地提高了学科成绩；使张伟在教学上成长为学校一名不可多得的教学骨干。
