会计职业道德概述
1.会计职业道德的本质包括：阶级性，实践性，广泛的社会性。
2.会计职业道德的功能：指导功能，评价功能，教化功能。
3.会计法律制度与会计职业道德的联系：
① 在内容上相互渗透。
② 在作用上相互补充。
③ 在地位上相互转化，相互吸收。
④ 实施过程中的相互作用。
4.会计法律制度与会计职业道德的区别：
① 性质上的不同。会计法律制度具有很强的他律性，会计职业道德体现了很强的自律性。 ② 作用范围上的不同。会计法律制度具有较强的客观性，会计职业道德具有较强的主观性。 ③ 表现方法上的不同。会计法律制度的表现方法是用具体、正式的文字明确规定的法令、
条例，带有明显的强制性。而会计职业道德并无具体的表现形式，它依靠社会舆论和道德教育以及传统习俗和道德评价来实现。
④ 实施保障机制不同。
5.会计法律制度与会计职业道德的相互作用
① 会计职业道德是会计法律制度的坚实基础。
② 会计法律制度是会计职业道德的有力保证。
练习题
1.会计职业道德是指在（ ）中应当遵守的，体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。
A.会计职业活动B.会计职业规范C.会计职业教育D.会计职业修养
2.会计职业道德是由于（ ）形成与发展的。
A.人类社会生产力的进步 B.社会分工 C.在共同职业过程中形成的共识 D.意识发展
3.会计职业道德规范的对象，既有单位会计人员，也有（ ）
A.单位负责人B.注册会计师C.注册税务师D.总经济师
4.会计职业道德的评价功能是指对会计人员的行为，根据一定的（ ）进行评价。
A.道德情感B.道德规范C.道德标准D.道德意识
5.会计法律制度侧重于调整会计人员的（ ）和结果的合法性。
A.外在行为B.内在行为C.外在动机D.内在动机
多选
1.道德可分为（）
A.社会公德B.家庭美德C.职业道德D.公共道德
2.会计职业道德具有的基本功能包括（）
A.指导功能B.教化功能C.评价功能D.规范功能
3.会计职业道德与会计法律制度两者在内容上表现为（）
A.相互渗透B相互转化C.相互重叠D.相互吸收
4.会计职业道德与会计法律制度的注意区别为（）
A.性质不同B.作用范围不同C.表现方法不同D.实施保障机制不同
5.会计职业道德出自会计人员的（），日积月累、约定俗成。
A.职业生活B.职业实践C.职业责任D.职业原则
会计职业道德规范的主要内容
1.我国会计职业道德行为规范的主要内容包括：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、
客观公正、坚持准则、提高技能、参加管理与强化服务。
2.爱岗是敬业的（基石），敬业是爱岗的（升华）。
3.爱岗敬业的基本要求：
① 热爱会计工作，敬重会计职业。
② 严肃认真，一丝不苟。
③ 忠于职守，尽职尽责。
4.诚实守信是做人的（基本准则），也是公民道德规范的（主要内容）。
5.诚实守信的基本要求：
① 做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假
② 实事求是，如实反映
③
④
6.
① 保守秘密，不为利益所诱惑 职业谨慎，信誉至上 廉洁自律的基本要求： 树立正确的人生观和价值观
② 公私分明，不贪不占
7.客观公正的含义：真实性、可靠性。
8.客观公正的基本要求：
① 依法办事
② 实事求是，不偏不倚
③ 保持独立性
9.坚持准则的基本要求：
① 熟悉准则
② 遵循准则
③ 坚持准备
10.提高技能的基本要求：
① 要有不断提高会计专业技能的意识和愿望
② 要有勤学苦练的精神和科学的学习方法
11.参与管理的基本要求：
① 努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理打下基础。 ② 熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具针对性和有效性。
12.强化服务的关键是（提高服务质量）。
13.强化服务的基本要求：
① 强化服务意识
② 提高服务质量
练习题
1.敬业是爱岗的升华，爱岗是敬业的（ ）
A.保证B.根本C.基石D.准绳
2.诚实守信是做人的（ ）
A.基本原则B.基本规范C.基本要求D.基本准则
3.廉洁自律是会计职业道德的（ ）
A.基本要求B.基本形式C.普遍要求D.内在要求
4.注册会计师存在的基础是（ ）
A.自信B.自尊C.独立D.廉洁
5.强化服务是会计职业道德规范之一，其关键在于（ ）
A.服务态度B.服务质量C.服务意识D.文明服务
多选
1.爱岗敬业就要忠于职守，忠于职守的内涵体现在（）
A.忠实于国家 B.忠实于单位负责人 C.忠实于社会公众 D.忠实于所服务的单位
2.客观公正的基本要求包括（）
A.依法办事B.实事求是C.保持独立性D.不偏不倚
3.强化服务的基本要求主要体现在（）
A.强化服务意识B.提高服务质量C.端正服务态度D.完善服务内容
4.注册会计师保持独立性的含义包括（）
A.实质上的独立B.独立自主设立会计账簿C.形式上的独立D.独立自主审查会计凭证
5.“坚持准则”中的“准则”包括（）
A.会计法律B.会计准则C.会计制度D.会计法规
会计职业道德教育与修养
1.会计职业道德教育的意义：
① 有利于创造良好的社会道德风尚
② 有利于提高会计人员的理论道德水平
③ 有利于保证改革开放的顺利进行
④ 有利于培养会计道德情感
⑤ 有利于树立会计职业道德信念
2.会计职业道德教育的含义：
3.
① 职业道德观念教育
② 职业道德规范教育
③ 职业道德警示教育
4.会计职业道德教育途径：①岗前职业道德教育。（包括 会计学历教育中的职业道德教育
和 ）②岗位职业道德继续教育。
5.6.会计人员继续教育具有的特点：①针对性 ②适应性 ③灵活性
7.②品德教育 ③法制教育
8.会计职业道德修养的含义：
还是职业道德教育，求。表现为一定的应该负担的职业道德责任，
职业道德修养的最终目的，在于把职业道德原则和规范逐步转化为自己的职业道德品
质，从而将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为职业道德习惯，使其贯穿职业活动的始终。（判断）
9.会计职业道德修养的环节：
①形成正确的会计职业道德认知
会计职业道德认知主要是指对会计职业道德的行为，准则及其意义的理解和掌握。它包
含了两个方面： 会计人员提高对会计职业道德的认知，没有一定的会
计职业道德认知，就不可能形成会计职业道德的行为和习惯，会计职业道德修养也将无法自觉地进行下去。
②培养高尚的会计职业道德情感
3树立坚定的会计职业道德信念 ○
④
9.
①会计职业道德信念是指会计人员对会计职业的道德义务具有的强烈责任感和对会计职业的理想目标的坚定信仰。 养成良好的会计职业道德行为会计职业道德修养的方法： 不断进行“内省”。（“内省”就是内心的自我审判，自我批评。）
② ）
③ 虚心向先进人物学习
首先，要熟悉了解他们的动人事迹和美好形象，从感情上受到感染，引起共鸣，激发学习的决心和力量；其次，要以他们的言行为镜子，对照自己找差距，激励自己向更高的思想境界攀登；最后，要把学习先进人物的事迹落实到自己的具体行动中。
10.
开展自我批评需要：①认识自我 ②自我斗争 ③虚心听取别人的意见
练习题
1.职业道德修养的最终目的，在于把职业道德原则和规范转化为（ ）
A.职业道德品质 B.职业道德意识 C.职业道德行为 D.职业道德情感
2.提高会计人员的道德修养的基础是（ ）
A.教育B.素质C.实践D.环节
3.会计职业道德品质的形成过程，最终是在会计人员（ ）中得到升华。
A.自我改造B.自我教育C.自我提高D.自我修养
4.“慎独”是检验会计人员道德水平的（ ）。
A.验金石B.风向标C.温度计D.警世钟
5.岗前职业道德教育包括会计学历教育和（ ）中的职业道德教育。
A.会计从业资格B.警示教育C.远程教学D.职业教育
1.会计职业道德修养的环节主要表现在以下（）方面。
A.正确的职业道德认知B.良好的职业道德行为C.高尚的职业道德情感D.坚定的会计职业道德信念
2.会计职业道德教育的内容包括职业道德的（）。
A.观念教育B.警示教育C.继续教育D.规范教育
3.会计职业道德教育途径主要包括（）
A.学历教育 B.岗前职业道德教育 C.岗位职业道德教育 D.技能教育
4.会计职业道德修养的方法主要是（）
A“内省”B.“慎独”C.学习先进D.养成良好的会计职业道德行为和习惯
5.开展自我批评的自我认识环境的基本方法是（）。
A.理论对照B.实践对照C.榜样对照D.观念对照
会计职业道德建设
1.会计职业道德建设的实施：
① 建立和完善相关法律支持和保障体系，推进会计职业道德建设的实施
② 建立会计行业自律与惩戒机制
③ 推动企事业单位建立内部控制制度和奖惩机制
④ 构建财政部门推动、社会各界配合、齐抓共管的监督机制
2.会计职业道德的建设途径：①实行修养与外部督促相结合。②宣传教育与检查惩戒相结合。③行业自律与舆论监督、政府监督相结合。④以德规范会计职业与依法监督会计职业相结合。
3.会计职业道德建设的实施：
① 将会计职业道德核心内容法制化
② 建立和完善会计职业道德评价体系及他律机制
③ 建立和完善会计职业道德奖惩机制
④ 建立会计职业道德监督机制
⑤ 建立和完善会计职业道德教育体系
4.督促。社会中介服务机构对社会行为进行查验、评估。的职业道德进行监督。）
5.企业应高度重视加强财务内部的制约机制建设，在具体工作中做到：
①严把选人关。 ②交叉换岗。） ③设立内部稽查岗位。
④岗位设置体现互相制约职能。
⑤随机抽查。 6.
