《小小的船》教案
教学目标：
1、认识“的、船、两、头、里、看、闪、星、儿”等9个生字。
2、教写“月、里、头、儿”四个一类字。
3、朗读课文，初步感受课文描绘图景的奇妙。
4、照样子，说词语。
教学重点：
1、认识“的、船、两、头、里、看、闪、星、儿”等9个生字。
2、教写“月、里、头、儿”四个一类字。
教学难点：
1、理解“弯弯的月儿”为什么像“小小的船”，会模仿写比喻句。
2、理解叠词，并学会运用。
教学准备：
1、生字生词卡片。
2、与船相关的图片。
3、多媒体课件：音乐《小小的船》。
教学过程：
一、导入新课。
同学们，你们看，在蓝蓝的天空上有一颗颗小星星在向我们眨眼睛（贴星星），可星星旁少了什么呀？（生自由回答）引出月亮。
提问：喜欢月亮吗？平时看到的月亮是什么样儿的？（圆的、半圆的、弯的）播放儿歌，引出课题——《小小的船》。
二、识字——认“船”。
要求学生书空跟着写课题并齐读标题。展示学生在生活中找到的“船”字（船票图片、海盗船图片、路牌图片、草船借箭图片）。要求学生给“船”组词。（帆船、船长、轮船、飞船、小船）
三、生自由读（要求：一边读一边圈出不认识的字，如果都认识了，就和同桌读一本书。 教师范读课文。过渡：儿歌当中写的是什么样的月儿？弯弯的月儿像什么？引出生字——的。（此处为随文识字，要求读的又轻又短）复习巩固：开火车读——弯弯的月儿 小小的船（教师出示词语字卡）
四、教识生字
（1）猜字谜识字
一横一框，一对小人藏中央。——两 一点一点大。——头 土里出太阳。——里
（重点教写“里”字，包括田字格中的占位、笔顺以及组词） （2）动作识字 请一个同学双腿微微分开，站在门框中央。——闪 （3）摘星星识字
五个星星背面分别藏着一个字宝宝，哪位勇敢的同学愿意来揭开这个秘密？（识：月 星 里 头 儿）
（4）PPT展示图片识字：送星星回家
五、指导朗读。
（1） 学生个别读。 （2） 师徒结对读。 （3） 邀请伙伴读。
六、分析课文。
出示“小小的船”和“弯弯的月亮”两张图片，让学生观察它们之间的相似之处。 说一说生活中还有什么是小小的、尖尖的、弯弯的，像月亮。（生自由展开想象）引导学生造比喻句：弯弯的月亮像
。
展开想象：小姑娘乘着月亮船，看见了什么？边读边思考：如果“我”坐在“月儿”上会看见什么？（闪闪的星星、蓝蓝的天）由此导入叠词，学生读：小小的船、弯弯的月儿、闪闪的星星、蓝蓝的天。当堂练习：的小草，的大海， 的宝石，的眉毛。
七、拓展延伸
请学生说出含有月亮的诗句。
一年六班语文老师 应雅文
