游港中学心理健康教育计划
一、指导思想
认真贯彻市关于学校心理健康教育的有关精神，根据中小学教育的特点和中小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、具体目标
⒈注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。
⒉重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
⒊做好班级保健的培训工作。
⒋不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平
⒌重视心理辅导试点班的实践研究工作，以“对农村留守儿童、独生子女、单亲子女进行心理健康教育”为切入口进行以点带面开展研究活动。⒍认真开展心理健康教育试点班的课程活动。
⒎做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。
三、主要工作
㈠加强队伍建设，提高自身素质
⒈组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
⒉继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。
㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。
1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。（心理辅导室于每周开放一次） 咨询途径：
⑴学生自愿前往咨询（团体咨询为主）
⑵班主任老师推荐
⑶辅导老师访谈
2设立“心语”心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。
3、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使
家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。
4、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。
㈢加强心理健康教育学生骨干队伍的建设
对各班的学生心理保健员定期进行培训活动，充分发挥心理保健员的能力和作用。
四、具体工作
2011年九月份：
1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。
2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
3、心理咨询室开始。
4、做好班级保健员的培训工作。
5、召开九年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理咨询。
6、举办青春期心理卫生讲座（女生）。
2011年十月份：
⒈组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。
⒉出好心理健康教育专题黑板报。
⒊召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。
2011年十一月份：
⒈继续指导心理健康保健员在班中开展“开心果”谈心角活动。⒉利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容
2011年十二月份：
⒈做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。 2012年元月份：
1、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
2、心理咨询室开始开放
3、做好班级心理辅导小联络员的培训工作。
2012年三月份：
1.召开部分学生座谈会，并进行个别心理咨询。
2.出好心理健康教育专题黑板报。
3、对全校学生进行有关情感方面的心理健康调查问卷。
2012年四月份：
⒈组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。
2.召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。
3.每个年段推选出一堂心理健康辅导精品课。
4、利用家长会，班级辅导员向家长宣传“家庭心理辅导”的有关内容。2012年五月份：
⒈继续指导心理辅导小联络员在班中开展“开心园”谈心角活动。
2012年六月份：
⒈年度总结及资料积累和个案分析
2.心理档案整理工作。
游港中学团支部
游港中学心理咨询室
2011年9月
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