一、“给定资料3”是F市实施心理健康促进项目的工作大事记，请据此对F市所做工作进行分类总结。(15分)
要求：分类合理，内容全面。不超过200字。
师兄作答：通过材料阅读，大致可以分为运行机制、设施建设、队伍建设、宣传教育4块，每块50字，答题纸每行25字，每块作答控制在45字左右，可换行作答，体现层次感。
理顺运行机制：设立领导小组，确立会议机制，制定实施方案，开展策划、部署、协调工作，建立工作进度月报制。
完善配套设施：加大投入，成立心理卫生协会，推进心理咨询站点、心理健康辅导中心建设，形成心理干预网络全覆盖。
加强队伍建设：引进专职教师、专家、心理专业大学生，开展心理知识培训，培养国家心理咨询师。
开展宣传教育：开展宣传活动，设置心理课程，推出卫生专版，公布心理咨询热线，开展心理健康服务。（194字）
二、“给定资料4”反映了转型期青年人在心理方面存在的问题，请指出这些问题具体表现在哪些方面。(10分)
要求：全面、准确。不超过150字。
师兄作答：每小段材料都反映一个表现，原因适当保留，影响、对策、看法等信息全部删掉，重点突出表现，形成作答：
转型期青年人心理问题表现如下：①亟需各种资源而拥有的东西有限，存在金钱“焦虑”心态。②现在感过强，历史知识量少，历史意识薄弱。③诚信意识低，存在“失信”现象。④心理承受力弱，存在心理障碍等问题。⑤难以迅速而明确的确立自我，人格系统不稳定。⑥标准缺失或多重，导致心无所依和困惑感。（139字）
三、某单位为了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态，打算以“给定资料1”中小邹的情况为案例，设计一份调
查问卷。假如由你具体负责这项工作，请设计出该问卷内容所应列出的主要问题。(20分)
要求：
(1)写出明确具体的设问；
(2)设问应当分类并对每类中的每个设问标注序号；
(3)内容全面，用语得体；
(4)不超过500字。
师兄作答：材料里看到的关键词，都可以转化为设问（尽量从材料转化），注意合并同类项，并保持一定的递进逻辑，根据生活、工作、心理思想分类，形成作答：
生活：①你有定期参加体检吗，身高、体重、血压、血脂等指标是否健康？②你的生活稳定吗？是否结婚生子？③你有还贷、随礼压力吗，能否清楚掌握自己的资金去向？④你平常需不需要向父母借钱？⑤你现在买房了吗，是否把买房作为衡量人生成败的标准？⑥你买车了吗？怎么看待当前上下班拥堵的交通和攀升的油价？⑦你觉得自己幸福吗？
工作：①有人说，单位的节奏循环往复、没有波澜，你能适应吗？②你认为自己的工作态度和效率怎么样？③你有尝试改变自己的工作节奏吗？④你会不会觉得当前的工作限制了你的能力？⑤你工作以来有没有获得职务晋升，是否认为自己缺乏机遇？⑥身边的同事和领导是怎么看待你的？⑦你对自己的收入水平满意吗？你认为薪水是否要工作成果挂钩？⑧如果你的配偶收入比你高，会不会给你造成压力？⑨你对当前的工作满意吗？有没有跳槽的打算？
心理、思想：①你有经常参加社交活动吗？②你是否有一些能听你倾诉的对象？③你有宗教信仰吗？④你是否经常有烦躁不安的情绪？⑤你对生活有困惑感吗？⑥你跟人交流时，能否完整、清楚地表述自己的想法？⑦你认为自己心理健康吗？⑧你有进行过心理咨询吗？（471字）
四、“给定资料2”中心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”。假定在某次救灾工作中，救灾指挥部决定采纳这个提议，请你结合“给定资料2”，以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书。(15分)
要求：
(1)内容具体，指向明确；
(2)语言生动，有感染力；
(3)不超过400字。
师兄作答：从材料提炼倡议的背景、目的及具体举措，形成作答：
关于开展“火红绸带心理援助行动”的倡议书
参与救灾的各界人士：
你们好！无情的地震不但损害灾区人民的生命财产，还严重影响他们的精神健康，让他们焦虑、恐惧，对未来充满担忧，渴望社会各界的帮助。为了帮助他们从巨大的内心伤痛中走出来，以积极良好的心态面对灾后的生活。我们倡议开展“火红绸带心理援助行动”，给灾区人民以温暖、安全、激情、希望：
第一，在废墟上升起飘扬的火红绸带，给悲伤的心灵带来希望的激情。第二，在医院公告栏前挂上飘扬的火红绸带，给焦急的人们带来温馨的慰藉和安抚。第三，给从废墟中被救出的生还者系上一条火红绸带，给他们坚定而积极的暗示。第四，让专家和志愿者系上火红绸带，给接受心理安抚的百姓安全和乐观的喻示。第五，幸免受创的人们主动系上火红绸带，向不幸的同胞传达衷心的祝福。第六，为过往车辆的车镜悬挂上火红绸带，向整个灾区的人民传递爱的温暖。心理援助专家团（377字）
五、加拿大女作家门罗曾经说过：“幸福始终充满着缺陷。”请结合你对给定资料的思考和对这句话的领悟，自拟题目，写一篇文章。(40分)
要求：
(1)自选角度，立意明确；
(2)联系实际，不拘泥于“给定资料”；
(3)思路清晰，语言流畅；
(4)总字数1000-1200字。
师兄作答：从材料看，主要讲幸福观，而非幸福感！“幸福始终充满着缺陷”的意思是，人们要树立正确的幸福观——幸福是美好与缺陷的统一（幸福是要付出代价的，幸福是要吃的起苦的，幸福是要懂得知足的„„）
幸福观、幸福感的区别：幸福观决定心理健康，心理健康影响幸福感，幸福观是手段，幸福感是目的。
针对问题：心理健康；
解决措施：
1、法制、机制——加强制度建设；
2、完善基础设施；
3、人才队伍建设
4、宣传教育——树立正确幸福观
所以，本篇申论可选择的角度有两个：
1、偏重幸福观，兼顾他者；
2、把幸福观作为解决问题的手段之一，幸福观和制度等措施并重
角度1：总论点——维持心理健康, 需要树立正确幸福观；分论点——树立知足常乐的幸福观；树立先苦后甜的幸福观；需要政府的支持与引导
角度2：总论点——不能让心理问题成为影响群众幸福的“缺陷”；分论点——加强制度建设是保障，完善基础设施是支撑，强化人才队伍是核心，开展宣传教育是活力。
这个题目，也有人把主题定位在“幸福感”，从而得出
角度3：总论点——幸福源于良好的心态；分论点——甘于平凡的平常心、知难而上的上进心、乐于奉献的友爱心
这样的写作角度，也不能说绝对错误，只要能自圆其说也行，但是对材料的主旨把握的不是很准，写作的难度较大，对材料的利用较为困难。
角度1思考：
1、幸福观、心理健康、幸福感是什么关系？
答：树立正确的幸福观—> 保障心理健康—>提升幸福感
2、正确的幸福观是什么？
答：
先看材料内容——
“你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。“想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。”
苏轼仕途坎坷而壮心不已，蒲松龄面对落第却发愤创作，曹雪芹处境艰难仍不辍笔耕，安徒生屡遭失业而自强不息，奥斯特洛夫斯基身残志坚却潜心著作„„这些都构成对学生进行挫折教育、引导学生正确对待挫折的生动教材。
所以，我们得出正确的幸福观是——吃得起苦、付出代价、自强不息、正确对待挫折，然后赢得幸福（总结一下，就是先苦后甜）
反面案例是当代的年轻人，成长出生在优越的生活环境中，心理承受力弱，吃不了苦。
再看材料：
“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 作家张承志的小说《北方的河》就曾经对她如何认知和面对生活中的缺陷起过不可磨灭的作用。
所以，我们得出正确的幸福观是——淡薄、宁静，正确看待缺陷，不追求完美，然后赢得幸福（总结一下，就是知足常乐）
反面案例是材料1的小邹，工作稳定，却对生活不安、不满，总想着跳槽。
3、幸福观怎么切入政府角度？
申论毕竟是官样文章，总不能完全从个人角度出发，写成高中作文吧，那幸福观和政府有啥关系啊？
答：说白了，如果最基本的物质条件都没保障，吃不饱、穿不暖，你凭啥让人民群众去树立正确的幸福观？
所以政府角度就在这里切入了——保障物质基础+宣传教育。
角度1范文：
心病还须心药医
——保障心理健康, 离不开正确幸福观
“生活奔小康，身心要健康”，健康是最大的财富，是生活幸福的源泉。改革开放以来，伴随着物质条件和医疗水平的日益改善，国民身体健康水平日益提升，然而，心理健康问题却日益凸显，人们普遍存在各种心理障碍，对生活充满困惑感，表现出焦虑不安、浮躁不定的情绪。诚然，经济社会的快速发展，给社会成员造成了各种压力，成为诱发心理疾病的外部因素，但心态失衡才是导致心理疾病的根本原因。正如文学家所描述的，生活是美好与残缺的统一，幸福也始终充满着缺陷。因此，只有认真体认幸福，树立正确的幸福观，方能真正保障心理健康。
保障心理健康，需要树立知足常乐的幸福观。常言道“人心不足蛇吞象”，人的精力有限，不可能兼收并取，如果追求的太多，就会被金钱、名利所束缚，给自己徒添烦恼。比如材料中的小邹，拥有一份让旁人羡慕的稳定工作，却对生活不安且不满，总是想着升迁、发财，反复为是否跳槽而纠结，导致心理压力过大、内心焦躁不安。小邹仅仅是一个缩影，当前有许多年轻人把名望、金钱作为衡量成功的唯一标准，个人的能力有限，渴望拥有的东西又太多，出现很强的“金钱”焦虑心态。所以，要树立知足常乐的幸福观，在付出力所能及的努力后，能以平和的心态去对待得失，才能在生活和工作中保障健康的心理。
保障心理健康，需要树立先苦后甜的幸福观。哲人曾说：“你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。”人生不可能一帆风顺，总会遇到各种苦难，勇敢的人能以自强不息的心态、坚定不移的意志去面对挫折，曹雪芹处境艰难仍
笔耕不辍，司马迁忍辱十八载撰写《史记》，司马光苦熬十九春秋编纂《资治通鉴》。当今社会，许多青年出生和成长在优越的生活环境中，心理承受力非常脆弱，一遇到困难和挫折就心情抑郁，对社会充满抱怨情绪，逐渐产生心理疾患，不但影响人格发展，甚至导致自杀等极端行为。所以，要树立先苦后甜的幸福观，继承前人留下的宝贵精神财富，遇到挫折不退缩畏惧，以良好的心态迎接人生的挑战。
当然，树立正确的幸福观，离不开政府的支持和引导。精神文明建设，要以物质为基础，但又不能唯物质主义。所以，物质层面，政府要着力实现社会公平，营造合理有序的竞争环境，让普通群众也能通过合法经营、辛勤劳动致富，确保起点公平，同时，要更加注重民生建设，加强社会保障的投入，让发展的成果惠及全体人民，确保结果公平。精神层面，政府要全力开展宣传教育，利用报纸、电视、网络等多种渠道，开展“内容丰富、形式多样”的宣传活动和心理健康教育，通过树立榜样、解答疑惑、心理援助等方式，引导公民树立正确幸福观。
保障国民心理健康，是我国价值体系建设所面临的主要任务，也是构建和谐社会的战略部署。相信，随着政府不断完善心理健康的外部条件，以及用正确的幸福观为国民心理健康注入强大的内在动力，国民的心理健康水平能不断提升，人民的幸福感会不断增强。（1181字）
