《感受幸福 享受成功》读后感韩庙中学刘圣兰“以生命培育生命，给学生一个快乐的成长天地；以智慧启迪智慧，给学生一个开阔的知识视野；以精神点化精神，给学生一个丰富的精神世界。”秉承着如此实实在在的教育宗旨，又有着如此全面而明确的教育目标，从天到地、从物质到精神、从环境到思想、从老师到学生、从整体到个人，可谓是无懈可击了。有了如此美好的办学理念，有了如此英明的领导带路，有了一心向上向善的人们，有了让人幸福愉快的环境，又怎能办不出人民满意的教育？看着这些文字就足以让人感到情绪亢奋，更何况这些文字并不只是文字而已，而是被四川省成都市新都一中实验学校的师生们在一直践行的实际行动，这才是真正的教育！我们好多学校，尤其是农村的中小学，受环境条件所限、升学压力所限、尤其是保守的思想所限。更多的是学习知识、文字。重视的是提高分数和升学率，真真的忽视了对“人”的培养。即所谓的教书与育人相脱节。看到感恩篇中孩子们的所作所为，不禁让我想起了我曾经亲身经历的一件事，事情虽不是很大，但足以让人大发感慨。前几年住在学校，天气晴朗，当然的就把被子拿出来晒晒，结果一阵风吹来，被子就被吹落地上。下课了，我没有去捡，就在窗台上观察着，看有没有学生会帮我捡起来。结果，一个、两个、三个„„更多的学生经过，居然没有一个学生主动捡起被子重新晒到绳上。看着学生们的表现，真的很心酸啊。
这难道不是我们教育的失败吗？学生如此，即便考试卷上能得满分，为人的考卷上又该如何打分呢？所以我觉得，感恩教育，势在必行！
其实好多事情真的不怪我们的孩子，而是我们这些身为人师的教育的欠缺。就如文中的“圆梦计划”的实行，不就激发出了孩子们内心“性本善”的一面了吗？所以说不是孩子做不到，而是我们缺少引导。若有了感恩之心，有了向善之心，就有了前进的源泉与保障，也就有了优雅大气的礼仪，有了雏鹰展翅的广阔天地，有了知识与才能并进的动力。我觉得学生犹如海绵，其容量有时是不可估量的，他能轻松吸进一滴，也能轻松吸进一杯水，甚至还能轻松吸进一桶水。那就要看我们这些教育者们到底能给他们多少水了。琴、棋、书、画、吹、拉、弹、唱„„谁说他们不行?只是他们缺少被发现，缺少自由发展的空间。若所有的学校都能象新都实验一中一样，让学生在学校创造的大环境中自由飞翔，那我们的学生就不会只是家雀，而是可以大展才能的鸿鹄了。心有多大，舞台就有多大；视野有多远，前途就有多远。若校校如此、生生如此、人人如此，何愁学生不进步、学校不发展、社会不和谐? 所以说，育人再教书，势在必行！
