二年级道德与法治教案设计
教学目标 :
知道爱护书本的重要性;了解学校的有关设施、设备;学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐。
过程与方法:通过看图、做游戏等方法,引导学生理解学生身份,以积极的心态面对上学生活,克服不良情绪。
情感、态度、价值观:懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点:
让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
教学难点:体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法:谈话讨论法、观察法、探究发现法
学习方法:互学法
教学准备及手段
多媒体课件
教
学
流
程 一.导入(3分钟)
问:孩子们,你们喜欢夏天吗?夏天能给我们带来什么?
(学生汇报)
夏天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧
教师领读:
夏天的礼物是烈日和蝉鸣
夏天的礼物是雷雨和彩虹
夏天给我们最好的礼物
是有滋有味丰富多彩的暑假
教师:提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告诉我你们的暑假怎么过的?在这样的暑假里你收获到了什么?
今天我们学习“假期有收获”(板书课题)
个案设计
第1课:假期有收获
个案设计
二.授新
(一)故事导入:讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》
大家来讨论:小强的暑假快乐吗?
(二)教师课件出示课文3页彩图
谁来说说图画上的小朋友们在干什么
他们说了些什么?
你假期里印象最深的事情是什么?
(三)小调查:你们的假期作业都写了吗?
是什么时候写的?
学生汇报
教师:听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们跟你们的情况差不多,
我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图:对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好?
如果你是他,下个假期你要怎么安排?
如果你是他呢?
三.教师总结。
暑假生活忙乱又快乐,要想过个有收获的暑假,你要做一个有打算的小朋友,这节课你学会了什么?
四.拓展。请你为下一个暑假做一个计划,说一说下一个暑假你会怎么安排?
教学反思:
第2课:周末巧安排
教学目标:
1.要合理安排时间,培养学生的时间观念
2.学会在生活中黑安排时间,提高工作效率。懂得周末时间很短,要好好安排才能让周末更精彩。
2
教学重点:初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性
教学难点 :养成有秩序,守时间的习惯。
教学方法:讲授法、补学法 谈话法
学习方法:交流合作法、观察发现法
教学准备及手段
:图片、故事
教学流 程
一、谈话导入:周末刚刚过去,这个周末你做了什么?
二、授新
(一)这样可以吗?
(二)虚拟周末
游戏畅想:如果下一个周末完全由你安排,你将会做什么呢?
全班交流,互相评议,选出大家最喜爱的安排
总结:周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展,所以我们应当认真的安排自己的周末生活。
一.导入 听绘本故事:
二.教学活动
(一)我是小小调查员。
回顾周末,你认为你有什么收获?
1.你在假日里用于学习的时间是多少?
2.你的假期是呆在家里还是有户外活动?
3.你会在假日里帮助父母做家务吗?
4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗?
5.周末你会主动写作业吗?
6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了?
分享讨论:总的爱说你对自己的周末满意吗?
你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进?
(二)成长不烦恼
家和8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精
个案设计
个案设计 彩
教师小结:我们要增强时间管理的意识,正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系,巧妙的安排周末时光,让我们的周末过的有意义有收获。
三.教师总结
我们可以怎样做:
1.在活动安排上:体现劳逸结合
2.在内容选择上:要强调有益身心
3.时间分配上:各项活动都要适度
四.拓展
在班级举办一次“我的周末成果”展示,用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获
教学反思:
第三课
欢欢喜喜庆国庆
教学目标:
1.通过教学,使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、
习俗,了解新中国来之不易,启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,激发学生的国家意识,爱国情怀。
2.初步认识国家象征,知道国旗,国歌,国徽。知道要尊重国家象征。
3.引导学生合作,探究,采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的,他们将会怎么过国庆节。
教学重点:认识国家象征,树立爱国意识。
教学难点:了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
教学方法: 激学法、补学法
学习方法:合作交流、实践法
教学准备及手段 :《生日歌》《国家》歌曲
4
教学流程:
一.导入
师:谁知道国庆节的由来?
(多媒体展示:国庆节的由来,1949年十月一日举行的开国大典,毛主席宣告,中华人民共和国中央人民政府成立,)
思考:今年的10月1日式第几个国庆节?
二.教学活动
1.你知道关于国庆节的那些故事,你能讲给同学们听吗?
2.教师分享国庆节的故事,让大家懂得新中国的来之不易。
3.介绍国家象征: 国旗:五星红旗
国歌:《义勇军进行曲》
国徽:五星 ** 谷穗 齿轮
这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗,国徽,学会唱国歌
4 .你还在哪些地方见过这些国家象征?
5.这时应该怎么办?
三、教师总结
这节课你学到了什么?
四、拓展
学唱国 教学反思:
个案设计
第4课:团团圆圆过中秋
课型:
新授
授课时间: 二课时
教学目标:
1.初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日。
2.制作月饼,感受与教师、同伴共庆佳节的快乐,萌发爱教师、同伴的情感。
5
个案设计 3.对中秋节有初步的了解,帮助学生了解关于中秋节的相关资料,收集中秋月的诗词。
教学重点:初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日,了解秋天里的节日和习俗。
教学难点:初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日 . 教学方法: 激学法、补学法、实践法
学习方法:合作交流
教学准备及手段:
多媒体课件 彩泥
教 学 流 程:
动态修改部分
第一课时
一、导入.1.出示月饼图片,你知道这是什么吗?
2.你在什么时候吃过他
3.听音乐《爷爷给我打月饼》,引起幼儿对中秋节的回忆。
揭示课题:我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》
二、授新
(一)中秋节的来历
1.讲述嫦娥奔月的故事,了解中秋节的传说,和中秋节的意义
2.你是怎样过中秋节的呢?
3.结合14页图,了解世界各地人们是怎么过中秋节的?
(二)中秋节,团圆夜
课件出示15页的插图,引导学生独立读课文
讨论:中秋节具有怎样的意义?
三、总结 :通过本课的学习你都知道了什么?
四、拓展
6
1. 中秋月诗词大会 .月亮是中秋节的标志,所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义,你知道哪些写月的古诗词呢?
2. 制作月饼,开展中秋庆祝活动。
制作月饼,感受与教师,同伴共度佳节的快乐。
3.向父母收集还有哪些秋天的节日。
第二课时
一、导入。上节课学习了什么?
中秋节是在哪个季节的节日?
这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。
二、授新
(一)
谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了
1.九月九日重阳节
2。新年
3.元旦
(二)了解重阳节意义及其习俗
1.重阳节又叫敬老节(课件出示16页下小故事)
2.你们怎么过重阳节
3.出示关于重阳节的诗句,了解重阳节的习俗
(三)少数民族特色节日
1赶秋节
2望果节
你还知道关于秋天的哪些节日? 说说看
三.总结。 四.教学反思:
个案设计