纸厂社区科教进社区半年工作总结
自开展“四进社区”活动以来，纸厂社区坚持以人为本，以提高居民科学文化素质为重点，突出抓了“科教进社区”工作，呈现出整体推进、深入发展的良好态势，在促进城市经济社会全面协调可持续发展，提高群众生活质量，提升城市文明程度等方面发挥了重要作用，受到了社区干部群众的广泛欢迎。现将上半年工作总结如下：
一、加强领导，凝心聚力，为“科教进社区”提供支持第一，从思想上重视。社区是城市经济和社会生活的基本单元，社区和谐是社会和谐的基础。而科学知识的普及和市民素质的提高，则是和谐社区建设的支撑。“科教进社区”是提高广大市民科学素质的重要途径，是科技发展成果惠及人民群众的有效举措，是创建文明社区的有力抓手。纸厂社区把“科教进社区”工作摆上重要位置，列入议事日程。明确要求：“城市科普要以讲科学生活、建文明社区为主题，重点抓好面向社区广大居民的科普教育活动。
第二，从组织上保证。社区党委成立了由党委书记任组长的“科教进社区”工作领导小组，并要求社区副书记负责 “科教进社区”工作，在社区建立科普协会；并对各口实施任务分解，形成了社区党委领导，副书记具体抓，相关部门配合，社会力量支持，市民广泛参与的工作体系。
第四，从资源上整合。科教进社区是系统工程，必须动
员社会力量，齐抓共建，整体推进。一是分工负责。社区宣传、民政、卫生、文体、科协等部门按照党委统一部署，各自承担工作任务。二是协调配合。部门与部门之间密切协作，分工不分家，工作一起抓，社区同建，资源共享，部门的协作，形成了科教进社区的合力。
第四，从制度上落实。为了把科教进社区工作落到实处，纸厂社区党委建立了四项制度，一是定期汇报制度，二是联席会议制度，三是检查督导制度，四是参与活动制度，使科普工作走上了制度化、规范化轨道。
二、建设载体，拓展窗口，为“科教进社区”夯实基础硬件建设是开展科教进社区的前提和基础，是居民参与科教活动的阵地和舞台，在科教进社区工作中，纸厂社区为广大居民建设了参与科普的三大载体。
一是科普长廊。二是科普大课堂。三是科普宣传角。为广大居民走近科普、参与科普架起了桥梁，开辟了更加广阔的天地。
三、强化活动，创新形式，为“科教进社区”构筑平台活动是科教进社区的灵魂。今年共推出两大类型科普活动，实现了讲座进社区、演出进社区，让广大居民参与其中。实现科普活动的社会化、群众化和经常化。通过科教活动的开展，为广大市民参与科普搭起了平台，营造了学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围。
为增强科普活动实效，我们在工作中注意坚持“四个贴近”搞好“四个延伸”。在“四个贴近”方面，首先是贴近群众需求，增强科教活动的针对性，其次是贴近文明社区建设，增强科教活动的有效性，第三是贴近公众兴趣，增强科教活动的参与性，第四是贴近形势发展，增强科普活动的时代性。在“三个延伸”方面，一是向楼院延伸。二是向家庭延伸。广泛开展争创科普示范家庭活动，要求各家成员积极争当科普志愿者，积极参加科普大学学习，积极参与科普宣传活动，保护环境，邻里互助，远离赌博，反对迷信。三是向特殊群体延伸。加强对青少年、残疾人和下岗职工的科普工作，开辟青少年工作室，残疾人和下岗职工科普知识培训班。通过抓“三个延伸”使科普工作向广度、深度进军。“科教进社区”把居民求学、求乐、求美、求健康的希望落到实处，它丰富了社区群众生活，提升了人们的精神境界，提高了社区的文明程度，营造了广大居民守望相助的人际氛围与和谐相处的人文环境，讲科学生活，建文明社区成为广大市民的追求。实践使我们体会到：城市发展靠市民、市民文明靠素质、提高素质靠科教。
纸厂社区党委二0一0年六月二十五日
