记叙文作文中小学常见结构
从考试实际出发，我们需要研究文章的结构模式。常见的且比较简单有效的记叙文结构方式有如下三种：总分式、并列式和对照式。
一、总分式结构
无论是写人还是叙事，我们都需要围绕一个中心展开，这中心就是记叙文要展现的核心，将核心内容放在记叙文的开头，开门见山点明文章的中心，是总起；而放在写人叙事的结尾处加以强调，是总括。总分式便因此可以分为三种：总分、分总、总分总。无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心（人物性格和主题）进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
二、并列式结构
无论是记叙一件事的多个侧面，还是通过几件不同的事来展现一个共同的主题，常常需要从多重内容和多个角度来写人叙事，表现人物和主题，这多重内容和多个角度之间构成并列关系，使文章有了层次感和厚重感，这就是最常见的并列式结构。
如果是写一个人物，我们应该围绕人物的性格选择细节。人物性格是复杂的，往往有着多个侧面，那么，要展现一个人复杂的性格，就应该从两个或者两个以上的侧面去展现，以使人物形象更加丰满而立体
如以“丰收”为主题的一篇作文，一位同学就选择了两位不同的人的事例加以展现，一是选取了自己的舅舅因种植的西瓜又大又好而获得了“瓜王”的称号和后光荣回村的情节，展现新时代的农民物质上的丰收。接着又用自己在教师节那一天去看望老师，老师书房中满满一面墙上贴满了学生发来的贺卡，展现了辛勤耕耘的教师深受学生爱戴，从而获得精神上的丰收。这样从物质和精神两个层面共同展现出“丰收”的意义，给人深刻的启迪。
运用并列式结构需要注意：并列的几个内容应各自独立，但
又紧紧围绕着一个中心（人物性格或主旨）；并列的各个部分必须是平行的，注意不要出现交叉或从属。
三、对照式结构
记叙文的对照式结构其实可以看作是并列结构的一种特例，只因为并列的事例内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶、公与私等对立的两方作对比，故称为对照式结构。
老师的写作建议
一、写人
假如作文要求是写人
(一) 总分总关系
1、选择开头，然后再第一段结尾处引出要写的人。
2、写一件事证明他是一个怎么样的人，综合运用语言描写，动作描写，外貌描写，神态描写，心理描写。有适当的修辞。 （如果觉得一件事字数不够，可写两件事，两件事分2段）
3、结尾处收尾，可运用排比等修辞赞美他。
（二）并列关系
1、选择开头，然后再第一段结尾处引出要写的人，并说明他是一个怎么样的人（要在两个方面以上）
2、写第一件事证明他的的一个特征,1段
3、写第二件事证明他第二个特征，1段
4、……
5、结尾处收尾，可运用排比等修辞赞美他。
（三）对照结构
1、优美的开头，可运用比喻修辞，结尾处引出要写的人
2、用欲扬先抑的手法，先写对他的误解，记叙事件要包括语言描写，动作描写，神态描写，我的心理描写
3、用转折性的语言过渡，记叙他好的一面，记叙事件要包括语言描写，动作描写，神态描写，我的心理描写
4、结尾处表达自己的心声及对他的赞美，可另起一段运用排比进行赞美
二、写事
假如作文要求是写事
(一) 倒叙
1、开头要用优美的开头，然后再开头的结尾处自然过渡事件 （也可在第2段写高潮部分，然后第3段写事情的发展经过）
2、叙述时间的过程，要有景物描写，语言描写、动作描写、神态描写、心理描写，外貌描写，还可有正面描写，侧面烘托及修辞。 （关于事件的描写可分为2-3段，开端和高潮部分分开。不要只写1段）
3、结尾处用排比的修辞，也可用比喻或其他修辞，来形容这件事带给你的影响或收获。
（二）顺叙
1、开头描写事件发生的环境，可用比喻、拟人或排比来描写。
2、叙述事件发生的社会环境，及事情发展的经过。综合运用语言描写，动作描写，神态描写，心理描写，外貌描写以及各种修辞 （关于事件的描写可分为2-3段，开端和高潮部分分开。不要只写1段）
3、交代事件的结局，以及对自己的影响，可运用优美的语言。
三、写景
假如作文要求是写景
（一）固定某一处景色可采用，春夏秋冬并列结构。
1、排比开头，对美景的赞美
2、春夏秋冬，分为4段，各段都要运用修辞
3、结尾处依旧赞美景色
（二）固定为某一季节的景色——定点换景
1、赞美这个季节，可用排比等修辞，第一段结尾处引出此地景色。
2、按照由远及近或者由近及远的顺序进行描写，每看到一处景色为一段，可写3-4段。
3、结尾处赞美这个地方的景色，也可进而赞美我们伟大的祖国
（三）固定为某一季节的景色，多为登山，出行等——移步换景
1、用优美的语言赞美景色，可用修辞
2、交待出行的原因（干农活，登山，旅游）
3、写第一次停留地的景色，运用修辞
4、写第二次停留地的景色，运用修辞
5、写第三次停留地的景色，运用修辞
（最多写4次停留）
6、赞美景色，赞美祖国或赞美家乡
