1 组织学生展示回家创编的组合动作，相互评价。
2．提出问题：前滚翻可以与那些韵律动作组合？引导学生在练习中探究。
评价要点
3．观察、指导学生的探究练习，引导学生相互启发。 4．组织学生以组为单位展示韵律与滚翻组合动作。
《50米快速跑评价要点.doc》
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