实践出真知
赣榆县罗阳镇大沙小学三年级
陈玲玲
指导老师
孙大从
今天，在数学课堂上遇到了这样一道题：准备一根绳子和一把剪刀，用剪刀剪3刀，能剪成几段呢？看谁剪的段数多。
我想这还能难道我呀？拿一根绳子和一把剪刀试一试不就知道了嘛！ 三刀到底能剪几段呢？同学们都开始了实验。多数同学把毛线弄平，剪一刀把毛线剪成了2段，这样剪2刀就是3段，剪3刀的话就是4段。而我第一次在毛线中间剪，第二次剪的时候可以把两段毛线叠在一起，还在中间剪开，第3刀的时候再把所有的毛线叠在一起剪。我剪完后数了数有8段，是第一次方法2倍。我把这个发现告诉了老师，老师表扬了我，又给我提出了新的要求：还是剪3刀，能不能让段数多一些。我拿着毛线看了又看，呵！有了，把毛线对折1次然后在中间剪开，再对折然后在中间剪开，这样重复了三次，我数了数，这回居然有15段呢，大约是第二种剪法的2倍。同样一根毛线，剪的刀数相同，怎么能剪出不同的段数呢？原因在第一次剪前对折了1次，那如果对折2次、3次、4次的话剪出的段数还要多，一根毛线剪三刀最多能剪无数段。
看来，同一个题目会有不同的答案，剪法不一样剪出的段数也就不一样。同学们，以后我们无论遇到什么事，都要亲自动手试一试。
《实践出真知.doc》
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