2012年遵义县中小学教师暑期英语教师培训心得体会
学员教师：初中英语 （2）班
刘茂林
本次培训的时间虽然是短暂的，但是其意义是很深远的。 每次培训对我而言都是弥足珍贵，因为我始终认为一教师只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己，提高自己，改变自己，学然后知不足。在这十天的时间里，我很荣幸听了来自于遵义师范学院刘红、杨司贵、秦毅、田聂四位老师的精彩讲座，受益匪浅。通过学习，有如下的感受，写下来和大家一起分享。
首先，各位教师的讲座让我更明白明确中学的教学目标的重要性以及如何更好得制定中学教学目标。田聂老师严谨的演讲风格让我感触很多，作为年轻教师要更及时新教育观念，明确教师角色。学习教育理论，根据相应的教育理论指导教学实践。及时改进教学方法，提高课堂教学效率。平时积极参与教科研，增强创新自身能力。把握学习机会，努力提升专业水平。
其次，秦毅老师的讲座从细节上和我们分享了如何培养小学生的习惯。要培养学生良好的听的习惯，良好的说的习惯，良好的读的习惯，良好的写的习惯。从听说读写四个方面结合自己的教学经验，详细的和大家分享了如何培养学生的英语学习习惯。让我们懂得了良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是经有意识培养形成的。中学生学习英语，主要通过课堂教学形式，在老师的带领下培养学生的学习兴趣，发挥他们学习英语的积极性，从而达到提高课堂的教学效果。所以，良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师。教师必须十分重视良好学习习惯的培养，注意在日常教学活动中有计划地、有步骤、严格地训练学生。
第三，我们做老师的要有对教学的反思意识。通过教师对教学行为的反思来 提高教学能力是教师成长的重要途径，也是教师本身灵活处理教材和教学的重要途径。有位学者指出，教师的成长=经验+反思。教师只有通过不断反思自身的教学行为，才能扬长避短，才能促进教师专业化的发展。写教学后记是教师反思自身教学行为的行之有效的办法。
杨司贵老师的讲座让我们明白了什么是课堂观察，让我们了解到教师要提高教学水平就要对自己的教学行为进行分析与反思„„，教师从多种渠道获得信息。“课堂观察 (claroom observing) ”，是教师获得实践知识的重要来源，也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、了解教学与学习行为的基本途径。
第四，老师的要理念新颖 方法灵活
外语的教学理念更是令我心生感慨。在课堂上，你不会听到哪怕是只言片语的批评，相反“Excellent ! Very Good!”这类激励的话语不绝于耳。每次活动后，我们都会得到外籍老师的肯定。因为有了老师的鼓励和赞赏，我们学习的积极性都比较高。回顾我们自己的教学，却少有这样的意识，其实我们也应该给我们的学生更多的肯定与鼓舞。
总之，此次培训为我们提供了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为年轻教师，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的中学英语教师！
