中小学英语教师培训心得体会
荆河街道荆北小学
李尚会
2017年10月26号至28号，在市教育局领导的安排下，我有幸参加了滕州市中小学英语教师专业培训。这次培训邀请了李达荣、孙克瑞、范晓云等专家、学者，培训的内容非常全面细致，有李达荣教授对英语课堂教学标准的精彩解读；有吕倩倩、徐丹丹老师的课堂实录；有范晓云老师别具一格的教学方法展示；还有孙克瑞教授关于根基自然拼读英语和如何建立亲密的师生关系、提升教学效能的经验之谈。这次培训，让我们得以学习专家、学者对英语教学的理解，感悟他们的英语教学方法等。三天的培训虽然短暂，却给我思想的洗礼、心灵的震撼、理念的革新。通过这次不可多得的充电机会，我收益颇丰，感触良多！在今后的教学中，我要从以下几个方面改进自己的教学能力和水平：
一．研读课标，领会课程要求，积极采用现代教育技术
我要准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及学校的客观条件，积极地探索有效的教学方法，提高学生的学习成绩。同时，学习现代信息技术，掌握现代教育技术，并能在实际教学之中加以运用。
二、以学生为中心，营造宽松、民主、和谐的教学氛围
“亲其师，信其道。”学生喜欢老师，自然就会喜欢他的课，从而学好该课程。因此，老师要关注学生的情感，想其所想，投其所好，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，拉近师生关系，以提高教学效率。
三、创设情境，着重培养学生的语用能力
尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣爱好为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。
四、教师必须提高自身专业素质。
现代社会是信息和知识的大熔炉，教师首先要跟上时代进步的步伐，才能更好地展开教育教学活动。语言教师的口语水平，对学生有长期的潜移默化地影响，甚至直接决定了学生的口语水平。因此，英语教师一定要加强自身的口语训练，提高口语水平。同时，教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。同时，教师还必须学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。
虽然培训结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点。在今后的教学中，我会将学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。也希望今后能够多参加类似的培训。
