中班科学活动：会变魔术的瓶子
朱森瑶 14
一、教学目标
1、知道二氧化碳的产生及功能。
2、掌握套气球，倒，握的动作。
3、对二氧化碳的存在产生探索的兴趣，并从活动过程中获得快乐的体验
二、活动准备
白醋，饮料瓶，小苏打，气球，长方形纸片
三、活动重难点
重点：观察气球鼓起来的原因
难点：发现白醋和小苏打能反应的特性
四、活动过程
（一）魔术导入，引发兴趣
老师和小朋友们谈话，然后引发兴趣，给小朋友们变魔术。
（二）介绍材料
老师给小朋友们出示材料
准备一个饮料瓶，一些白醋，一些小苏打，气球和长方形纸片。
（三）示范性操作
老师给小朋友们做实验。
1、将纸片折成漏斗的形状放在气球口上，向气球里加入小苏打
2、在饮料瓶中倒入白醋，将气球套在瓶子上
（四）大胆猜想
饮料瓶中会出现什么现象呢？
让小朋友们对接下来的实验现象进行猜想，总结一下大家的猜想
要求小朋友们注意观察瓶子里的现象
（五）进行实验
将气球里的小苏打倒进瓶子里，小朋友们仔细观察,听一听，并让大家摸一 摸瓶身。引导小朋友们说出自己的发现，联系刚刚的猜想，对猜想正确的小朋友们，老师给予夸奖。 那么气球为什么会鼓起来呢？
（六）解释原理
气球里的小苏打和白醋发生反应，产生一种气体，这种气体叫二氧化碳，所以气球鼓起来了。
那么二氧化碳有什么作用呢？
小朋友们进行讨论，对小朋友的回答进行总结，并加以拓展。
那么小朋友知不知道温室效应呢？介绍温室效应。
小朋友们，有什么方法可以减少温室效应呢？
总结小朋友的回答，进行拓展。
（七）活动延伸
回家给爸爸妈妈也变一次魔术。
五、活动小结
让小朋友们意识到二氧化碳过多会对环境不好，可以通过多种方式来保护环境，例如，多植树等等。
《科学教案会变魔术的瓶子.doc》
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