预防失火事故应急预案
为规范和加强本校消防安全管理，做到万一发生火灾时能沉着冷静的指挥，迅速报警，很好的扑灭初起火源或控制火势，同时安全的组织疏散全体师生，最大限度的减少火灾带来的危害，确保师生平安的目标，特制订本应急预案。
一、领导组：陈玉海 李玮 曹学辉
二、工作小组： ①灭火行动小组：
组长：蔺永春 组员：后勤组人员
主要职责：火灾初起时，立即切断电源，尽快到相应地点取下灭火器进行扑救。如发现现场人员需要救护，则应尽力想办法救人。 ②疏散引导组：
组长：瓮海忠 组员：现场任课教师
主要职责：当火灾发生时，立即到自己岗位，组织指挥学生按预设的次序和通道有序、迅速、安全撤离火灾现场。
③通讯联络组：
组长：杨世福 组员：少队部人员
主要职责：一旦发生火警，负责与疏散、救护各组联络，控制校园广播，调动有关人员到指定地点。应立即报警，先报119救火，再报110维持园门外秩序，根据人员受伤害情况报120，同时报县教育局办公室。
1 ④救护安全组：
组长：杨晓燕 组员：医疗救护组人员
主要职责：当火灾发生时，如有受伤和被困人员，应协助灭火组和消防人员采取救助措施， 及时现场救护或移交120急救中心。
二、预防措施
1、开展消防知识的宣传工作
根据消防知识进学校要求，通过广播、活动、黑板报等形式，宣传消防知识，并建立消防宣传墙，设置消防宣传长廊，把各项消防制度、防火公约、会议制度、管理网络图上墙。
2、加强幼儿园消防硬件建设
设置灭火器箱，配置干粉灭火器，消防斧（消防水带、水枪）等， 并设置一个公共消防应急箱，学校重点部位配置灭火器。
3、设置必要的消防设施标志
在校园内设置学校示意图，标明消防设施，水源和消防宣传标志。
4、经常巡查，排除隐患。
对教室的电源、易燃物的存放和用电、用火安全情况经常进行巡查。
三、应急措施
1、发生火灾时，由现场教师向校长或副校长或教务处报告，学校领导立即通知广播室，由广播室指挥相关人员立即行动，到达预定地点。总指挥或副总指挥迅速到现场和主控室进行指挥。
①切断电源、广播告知。（稳定情绪第
一、沉着冷静为要，防止
2 引起全园恐慌）
②呼叫1
19、110，并根据实际情况呼叫120 ③打开校门（当班门卫）
④灭火行动组到位；扑灭初起火源，关闭门窗，控制火势，为疏散争取更多时间。
⑤疏散引导组到位；疏散线路原则上按学生出操线路，特殊情况疏散组可临时根据火灾 发生的地点，做出果断的疏散线路决定，并加以引导。
2、撤离顺序：按发生火灾地点，所在班级同层优先原则，先撤离所在班级学生，后撤离同排次学生（离火源近的班级先撤），再其他排次，这样既确保重点，又便于扑救人员进出。如火灾发生在课间，由班主任迅速到班级现场指挥撤离，其他教师按要求到教室指挥。如火灾发生在上课时，由任课教师现场指挥撤离，空课教师按要求到教室指挥。
四、有关要求
1、沉着冷静指挥。组织人员按分工合作，沉着冷静，指挥得当。各指挥疏散教师要识大体顾大局，严密控制撤离速度，以免造成挤压，防止学生因恐慌而乱跑情况发生，疏散组成员应最后撤离现场。
2、学生不得参与救火。学生疏散时必须服从教师安排，有序按计划快步撤离，不得参与救火。
3、稳定学生情绪。无论校园何处发生火灾，疏散人员都应撤到校园操场、学生撤离到安全地带后，不得任意走动，更不得返回火灾
3 区。班主任或指挥教师迅速清点学生人数，并向指挥教师汇报学生情况。如火灾是发生在学生午休时，教师应马上叫醒学生迅速撤离现场，告诉学生不需要拿书包等，为撤离火场争取更多时间。
4、扑灭初起火灾。灭火行动组在火灾初起时，要就近起用灭火器，进行紧急扑救，尽最大努力扑灭初起火源或减弱火势，或关闭门窗控制火势漫延，为学生疏散争取更多时间，在学生末完全撤离前又能确保自己安全的前提下不得撤离火灾现场。
5、确保通信联络。在火灾发生时，各组要确保通信联络，及时联系，把有关情况报告总指挥。
火灾发生后，学校要积极协助公安消防机关查明火灾原因，提供必要的信息，属人为的火灾事故，坚持做到“三不放过”（原因没有查清不放过，事故责任不放过，没有落实防范措施不放过）的原则，进行严肃处理。
