《两袖清风》教学设计
教学目标：
1、了解于谦不向上司送礼、行贿的事迹，体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。重点难点了解于谦进京接受考查时，不向上司送礼、行贿的事迹，体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。
2、理解“两袖清风”的含义。
教学过程
一、出示课题
看到课题，你想知道什么？
简介于谦。
于谦（1398年5月13日—1457年2月16日），字廷益，号节庵，汉族，明代名臣，民族英雄。官至少保，世称于少保。祖籍考城（今民权县），故里在今民权县程庄乡于庄村。于谦的曾祖于九思在元朝时离家到杭州做官，遂把家迁至钱塘太平里，故史载于谦为浙江钱塘人。于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。
二、整体感知。
自由朗读，思考： 从文章中你知道了什么？
三、理解文章
1、说一说从课文中你知道了什么？
我们知道于谦是一个为官清廉的人。
2、那么，你从哪些地方看出于谦为官清廉呢？
想一想：进京前，于谦和贪官所作的准备有什么不同？为什么会有不同？ 贪官进京为保乌纱、行贿
于谦进京百姓疾苦、治理计划
3、思考讨论：对比，充分体会于谦的高尚无私。
4、于谦不肯带东西行贿，他的手下是怎样说的？于谦又是怎样说的？从于谦的话中你体会到了什么？
5、于谦三次说的话一次比一次态度明朗，最后他以一句反问“我怎么能拿它去讨好上司？”表达了自己坚定的立场。
（1）品位于谦的语言，理解于谦的高尚。
（2）再读对话，小组分角色读，评读。
（3）理解“又好气又好笑”。
四、学习了这篇课文你有什么体会？
“两袖清风”是什么意思？现在知道了吗？
古代的袍袖宽大，可以藏物。两袖清风形容为官清正廉明，囊空如洗。
五、总结
通过这件事可以看出于谦为官清廉，刚正不阿。
《《两袖清风》教学设计.doc》
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