动物是人类的朋友，它们在给我们带来快乐的同时，还在饮食、着装、劳动等诸多方面为人类提供便利。由此可见动物对于生存的极端重要性。但是，我们却经常能从报纸、新闻等渠道了解到类似“偷猎藏羚羊”、“捕杀中华鲟”、“生食猴脑”等伤害动物、特别是野生动物的事例。而在与学生的交流中，我也发现虽然有部分学生具备饲养小动物的经历，且绝大多数孩子喜欢甚至乐于亲近动物，但受其年龄和经验所限，学生在理解类似“动物对于人类的巨大作用”、“保护动物的重要性”等问题时还存在比较模糊的观念。为了宣传、树立正确的意识，我认为，有必要在“大自然的秘密”这一单元的教学设计中，穿插一部分内容，加强对保护动物这一观念的指导，让学生在本单元前一部分对动物有了一定认识和感情的基础上，通过教学认识到保护动物的重要性和紧迫性，进而达到教育目的。 教学目标：
1、通过活动使学生明白动物是人们的朋友，要爱护它们。
2、在活动中发展学生小组合作能力及独立搜集、整理资料的能力。
3、通过“动物知识竞赛”使学生进一步认识、了解动物。 课前准备：
1、学生搜集有动物的图片、资料。
2、教师结合教学内容制作相关课件。 教学流程：
一、游戏导入，激发兴趣。
1、上课之前我们先来进行一个有趣的游戏——“你来做，我来猜”，每组选派两名同学，一个人按照大屏幕上的内容做动作或模仿叫声让另一个人来猜，猜对了就为本小组赢得一个水果标志。
2、刚刚大家猜到的都是什么？（动物）今天我们就来认识一些“可爱的动物朋友”
二、通过收集资料，感受动物的可爱。
1、想想生活中在哪里能看到或接触到动物？在与它们亲密接触时要注意些什么？（不要伤害小动物，也不要让小动物伤害我们）
2、看来呀。生活中处处都有可爱的动物，它们是我们人类的朋友。今天我请来了一些动物朋友，请看大屏幕，如果认识它们，就把它们的名字说出来。我请来的这些动物朋友可爱吗？课前老师请你们将自己最喜欢的动物的照片、图片和资料带来了，一会儿你们可以在小组内轮流进行展示、交流，然后选出一个你们小组同学都认为很可爱的动物介绍给全班的同学。
三、通过“动物知识竞赛”，深入了解动物。
感谢这些同学又让我们认识了这么多可爱的动物朋友，为了更深入的了解这些动物朋友，我们来开展一个“动物知识竞赛”。
1、第一轮：知识必答题：每答对一题就为本小组赢得一个水果标志。
2、第二轮：趣味选答题：可以选择自己答，也可以选择别人答。答对了为本 小组赢得一个水果标志，答错了扣掉一个水果标志。
四、说句心里话，珍爱好朋友。
这节课我们看望了一些动物王国的老朋友，又认识了一些新朋友，想对你的这些动物朋友说些什么心里话吗？
（生1：动物太可爱了，我一定会和你们成为朋友的。生2：我要保护动物，我想号召所有的人都来爱护动物。生3：在动物世界里，有太多的知识和奥秘，我想在今后的学习中，多学习有关动物的知识。生4：动物是我们人类的朋友，我们应该和“朋友”友好相处。„„）
师：动物是我们生活的地球上不可缺少的。它和我们人类一样都是世界上的生灵。世界因为有了各种动物才变的更可爱，更加富有生机。小朋友们，让我们一同关注动物、善待动物，让我们共同分享美丽的地球！因为动物是人类永远的朋友！
