2013----2014学年度第二学期 四年级品德与社会期末试卷分析
一、分数
二、试卷总体评价分析：
本套试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合课标要求，难易适中，题量适当，充分考查了学生的课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配比较合理，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学四年级学生的特点，是不同程度的学生都能体现自我。
三、答题情况分析：
1、填空（20分）。本题检测的是学生对整体知识的掌握情况，每小题都是书上出现的内容，也都是要求学生必须掌握的内容。所以学生的的整体完成情况还是很理想的，失分的学生很少。
2、选择（20分）。本题只有1和2不是书上的问题，但也是生活中的熟悉的问题，所以学生解答的也较好。
3、判断（20分）。本题中的
6、
8、9题不是书本上的问题，但也是生活中常见的问题。学生都应该掌握。但是由于个别学生做题不认真，不认真审题，因此也有同学出现错误。
4、简答（40分）。1.题是生活中的问题，个别同学答得不好。
2、
3、4题是书上的重点知识，这些题同学们掌握的较好。
四、存在问题：
1、个别同学审题意识较差，反应学生做题不认真与毛糙。
2、学生语言组织能力差、错别字多。
3、学生学习知识死板，知识运用不灵活。
4、学生掌握的社会知识少。
五、改进措施：
1、教师在新的教学理念指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力的培养，拓展学生的知识面。
2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活进行教学，使学生既学知识，又学生活。
3教师在今后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。
4、培养学生的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习。
5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。
