（2010年2月5日
星期五） 课题：
第十九课
动物园
一.教学目的要求：
1、学生能熟悉和掌握动物的名称。
2、能正确地跟读本课对话和句型。
3、能看图回答问题，并能套用本课句型。 二.教学重、难点：
1、学生能认识动物的名称。
2、看图说话，做到发音准确。
3、能复述课文。 三.教学方法：
听、读、练、说的学习方法,自主合作、探究的学习方法,愉快的学习方法,直观学习方法.四.教具准备：
多媒体、动物图片、生字卡.五.课时安排
1课时
五.教学过程：
1.组织教学：师生问好.
2.开始讲新课 (1).看图谈话导入.(2).看大屏幕(展示课件)说出动物名称.3.看一看、听一听、想一想、认一认、猜一猜、说一说、读一读.4.利用多媒体播放片头,找自己认识的动物名称.5.参观 (1).(学习认识------) (2).师:瞧!这就是了.这里的动物可多了,你认识它们吗? (3).指名说动物的名称.(在说的过程中,教师注意纠正学生不正确的读音.) (4).学生自己借助拼音读读图上的词语动物名称.(5)同桌合作,一个读词语,一个指对应的动物.6.猜动物名称：
（1） 它是动物之王请同学们猜？（狮子） 生：可以小组讨论再汇报。 （2）
爱吃桃子的动物是,(猴子) （3） 象猫的动物是,(老虎) （4） 很狡猾的动物是,(狐狸) （5） 脖子很长的动物是,(长颈鹿) （6） 象羊、角很长的动物是,(羚羊) （7） (熊) 7.请同学们说出自己喜欢的动物,
8.老师用维语说动物名称，让学生用汉语回答。 9.拓展：
(1).分组竞赛:(流利地说出动物名称).(2).游戏:(用词、图找朋友进行说话练习).10.复述课文: 六.课堂小结 ：
同学们，动物是我们人类最好的朋友，让我们一起去关心它、爱护它，使它们能够和我们一起快乐幸福的成长。 七.板书设计：
多媒体课件
八.作业：
布置实践活动：其实，动物园里还有很多各种各样的动物（课件展示图片）。课后，有机会同学们可以跟爸爸妈妈去动物园玩一玩，或去看看电视《动物世界》节目，认识更多的动物朋友，把新认识的动物朋友用彩色笔画下来，写上名称，制成卡片，贴在“教室”中，让我们大家一起享受识字的快乐。
九.教学反馈：
