《珍爱生命，远离毒品》主题班会教案
九年一班
马飞艳
一、教学目标
1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，远离毒品。
2、学会运用有效途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的宣传工作。
二、教学重点：
对毒品的认识不在于其种类或分类，关键在于要让学生认识到毒品的“瘾癖”性，毒品使人成瘾，所形成的精神麻醉与精神依赖，毒品的最可怕所在。了解戒毒的艰辛。帮助学生分析染上毒瘾的心理。
三、教学方法 讲授法、讨论法
四、教学课时
1课时
五、教学过程
（一）情境导入 一位吸毒者的自述：
“第一次吃摇头丸时１４岁，那时根本就不知道这是毒品。经常在一起蹦迪的朋友给我吃的时候，说这是糖，味道也就是酸酸甜甜的。吃完药清醒过来后感觉特别累，才知道这是摇头丸。”王培说，原本还以为摇头丸只是一种兴奋剂，在进入戒毒所后才知道是毒品。
或(播放剪辑过的微课) 同学们，看了这些以后你有什么想说的吗？
生答。
（二）认识毒品
1、什么是毒品
师：那么，你知道什么是毒品吗？(指生说，配以图片) 生：（略）
师：是啊，毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因，以及国家 规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 师：你知道这些毒品有什么危害吗？ 生：（略）
师：（1）鸦片又称烟土，属天然罂粟类植物硕果的浆汁干燥后形成棕褐色胶 状固体。这种毒品具有致成瘾性，长期滥用可产生药物依赖及导致其他身心疾病，过量使用可引发呼吸抑制。
（2）海洛因因俗称“白粉”，是一种高毒性的鸦片类化合物。其成瘾性和 毒性比吗啡强4—5倍。吸食、注射海洛因比吸食鸦片更容易上瘾，随着使用毒品时间的延长，瘾君子们需要越来越多的毒品才能产生原来的精神效应。滥用海洛因的危害有：急性中毒，不及时抢救会导致死亡；传播艾滋病、多种性病和传染病；扭曲人格，败坏道德，使吸食者走向犯罪。
（3）冰毒使中枢神经兴奋剂，滥用时可精神亢奋，运动明显增加，可诱发 暴力行为和刑事犯罪。大剂量、长期使用病毒可致精神失常、易怒、行为失控甚至发生自杀和伤人行为。
2、毒品的分类
毒品的分类方法有很多，从不同的角度进行不同的分类： 从不同的角度分类
（1）根据国际公约的有关规定，毒品可分为：麻醉药品、精神药品 （2）从毒品来源和生产方法，毒品可分为：天然毒品、合成毒品 （3）毒品对人体的作用，毒品可分为：麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和致幻剂。 3．毒品的危害：
(1)营养不良。 (2)损害呼吸道。
(3)感染性疾病。败血症和细菌性心内膜炎等感染性疾病。
(4)损伤血管。静脉注射毒品,可引起局部动脉栓塞、静脉炎、坏死性血管炎和霉菌性动脉瘤等。
(5)损害神经系统。如急性横贯性脊髓炎、急性感染性神经炎、细菌性脑膜炎等。
(6)精神病症状。如自私、冷漠、社会公德意识差,有的还会出现幻觉冲动,发生攻击行为,自残、伤人或自杀。
(7)肾脏疾患。如急性肾小球性肾炎、肾功能衰竭和肾病综合症等。 (8)吸毒者之间常常共用一支注射器注射毒品, 而感染艾滋病。
（三）案例分析
1、学生讲述因吸毒而引发的悲剧。
毒品对人体的危害真大，毒品这个“白色魔鬼”，正疯狂伸出罪恶的魔掌 残害人类！轻则倾家荡产，重则家破人亡，更有甚者染上这个“白色恶魔”，最后横尸街头。同学们，你搜集到了哪些真实故事，能给大家讲一讲吗？
2、老师这儿也有一段真实故事，有一些花样年华的青少年，为了吸毒却走 上了一条犯罪的道路，这究竟是怎么一回事，一起来看——
3、看着一张张后悔、沮丧的脸，冰冷无情的监狱里，那一声声撕鸣，吼叫 的声音，你有什么想说的吗？
小结：一个又一个无知、轻浮、暴躁的青少年，本该享受美好人生所带来 的家庭温馨，社会关爱和好友相拌，但是似长大却又未长大的他们在好奇心的屈服下，走入了黑暗与死亡的殿堂，带给他们的只有痛苦和家破人亡。
（四）讨论交流
1、这白色恶魔让她走上了一条不归路。其实，像这样的人和事在我们中 国，甚至整个世界中还有为数不少。(出示全世界以及中国目前吸毒者的人数)
2、看了这两个触目惊心的数字，你有什么要说吗？(指生说)
3、毒品既然如此可怕，为什么还有那么多人沾染毒品？他们是怎样染上 了毒瘾呢？让我们来听一听吸毒者的自白吧。请阅读“报告会”中的故事。读了这些人的自白后，你觉得他们是怎样染上毒瘾的呢？
（五）自主选择，模拟抵制毒品情景。 情景表演
1、每个小组抽取一种不良诱惑的情景。
2、小组成员共同讨论，处理拒绝的方法，方法要可行、实用。
3、请代表将情景中的现象和小组讨论的，处理拒绝的方式表演出来。 情景1 人物：某初中女生和刚结识的社会女青年 场景：网吧昏暗的角落
事件：社会女青年拿出一支烟给初中女生“尝一次吧，这也是一种体验”。
请表演女生是如何拒绝的？ 情景2 人物：某初中男生和表哥 场景：表哥家里
事件：男生无意中发现表哥在吸白色粉末。表哥为了防止事情外露，要求表弟也吸一口。 请表演接下来发生的事。 情景3 人物：待业在家的小李和他在社会上结交的朋友
场景：卡拉OK厅，朋友拿出摇头丸给小李“如果你拿我当朋友就不会拒绝我”。
请表演 小李是如何拒绝的？ 师总结：给你的朋友坚定地说“不”
1、刚才我们看到的是我们的国家和政府对毒品进行了严厉的打击，让我 们大快人心。那作为青少年，我们该怎样用实际行动向这可恶的毒品宣战呢？(生讨论)
2、刚才，同学们说得头头是道，可是我们的身边还是有一些青少年却没有这么幸运。一个个社会问题，家庭问题，交友问题让他们误入歧途，由于好奇，由于父母、老师的一句责备，由于一时之气，走进了网吧，那些充满了乌烟瘴气的地方，毒贩们步步逼近，吸引着，吸引着让他们上钩，最终，毒品让他们摆脱不了这种感觉，从此他们就这样将美好的前程双手拱让了。让我们警记那一张张包含泪水的脸，警记那一张张邪恶的脸，引以为鉴，做一个远离毒品的人。
（六）课外延伸，实践作业
同学们，毒品既然是人见人恨的恶魔，那么，我们就应该勇敢地行动起来， 向毒品说不向毒品宣战！
1、创作一幅反毒、禁毒宣传画。(课件：反毒、禁毒宣传画)
2、和同学合作，设计一项反毒、禁毒的宣传活动。
（七）小结：
同学们，行动起来，加入到反毒、禁毒的行列中去，让悲剧不再重演，让我们的身心更健康，让祖国更强大，让世界更美好！
