尼巴学区2012年创建“文明学校”工作总结
县教育局：
为深入贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，大力推进我学区和谐文化建设，促进我学区学生健康、全面发展，带领全体教师以优化校园文化建设为抓手，以促进学校整体素质为目标，全校上下齐心努力，积极开展新一轮和谐校园创建，回顾总结和谐校园的创建过程，我们着重抓好以下工作：
一、加强思想道德建设，提高师生文明素质。
1、加强教职工政治学习
我学区始终把学校作为精神文明建设的重要窗口，把“内练教工素质、外塑教师形象”作为创建工作的核心，并贯穿于学校发展的全过程。加强教师的学习，确保两周一次的政治学习，将理论学习和实践结合在一起，有交流、有小结，并结合学校制订的工作目标不断完善创建机制，丰富创建内涵，引导激励全体教工积极投入到创建活动中。
2、师德师风
在创建活动中，我们将“文明礼仪教育”作为我校教师的立身之本。学期初，我校提出了“围绕课改精神，敢挑课改重任”的口号，围绕学校的发展规划，共同制订了政治学习计划，组织教师认真学习胡景涛书记在教师节前夕的重要讲话，并组织教职员工进行专题讨论，撰写学习笔记，并将写得好的学习笔记张贴在“学习园地”中，供大家相互学习。通过制定“文
明礼仪教师、礼仪学生、礼仪家长”的标准、“师德标兵”、“礼仪家长”至每年六月一日的“表彰活动”，都显示我校以礼仪教育为载体进行的一系列举措，目的就是进一步弘扬教师良好的师德师风。
3、礼仪课程与礼仪教育
礼仪，作为德育的一个组成部分，我校将礼仪教育作为一项特色项目，不断拓展它的外延，丰富它的内涵， 并将它纳入到课程体系中，开展各类礼仪活动。
其次利用节庆日进行礼仪教育，如三月份，利用植树节开展“护绿、爱绿”活动；四月份，清明节开展“爱国主义”教育；五月份的“爱劳动教育”；九月份的“感恩教育”；元旦时分，开展“大手牵小手活动”，同时也培养了孩子们尊敬老人，关心爱护他人的品质。
4、行为规范与校风学风
为了帮助学生养成良好的行为习惯，我们考虑学生的身心特点和接受能力，起点低，训练实，方法灵活多样。通过多种形式让学生与礼仪亲密接触，帮助他们了解礼仪知识、学习礼仪言行、增长礼仪经验。每年全校开展一次“礼仪学生”评选和表彰活动，每学期开展一次文明班级的评比活动，使礼仪教育卓有成效，逐步形成了“团结、和谐、勤奋、创新”的校风。
二、加强改进党的建设，核心作用明显
我学区党支部充分发挥党员的先锋模范作用，注重发挥教师文明创建的示范作用，每月党支部都进行一次党员学习或过一次组织生活，每当学校重大活动时大家都能用挑重担，因此每名党员都是学校的教学骨干，有一对一的学生帮困对象，是群众的贴心人。
其次，我校严格执行教育局制定的各项政策，在招生、收费等方面依法操作，每学期学校的收费情况通过公示栏、家校互动栏目向家长、社会公示，严格收费要求，不跨学期收取各类费用。其次引导互助学习，营造求学氛围。我们开展了“扬礼仪之风，暖悠悠童星”的系列活动。
三、开展校园文化建设，文化生活丰富
学校文化是学生全体成员凝聚在一起的强大的精神力量，也是学校的品牌形象，它对全体教师和学生产生潜移默化的陶冶作用。自觉主动地构建和发展学校文化，能够增强学校自身的凝聚力，提高保育教育效果；同时，能够对学生、家长及所在村以及整体社会产生感染作用。
我们突出团队精神，班级的优质服务及教育质量，学生的发展做为创建标准，不断强化“学校内无小事，时时处处不随便”的工作理念，把创建融合于实践中，用爱心走进孩子的童心，用艰辛换取家长的放心，用热心赢得职工的欢心，努力将学校创设成为“精神文明的校园，美丽整洁的花园，学生成长的乐园，个性发展的学园”。
四、优化校园环境氛围，平安健康达标
建设“和谐校园”必须从实际工作的一点一滴抓起。学校治安教育始终牢记“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的思想，坚持“安全第一，预防为主”的方针。我校立足学校实际，将安全知识教育列入教学工作计划，落实教材、教师和课时，不断研究和改进教育方法，提高了教育的针对性和实效性。
增强消防安全，教育学生掌握一般物品的着火扑救法，教育学生远离危险，学会自护、自救知识，记住“火警119”、“急救120”、“报警110”。教育学生注意外出、旅行等的安全防范意识，防止交通、溺水、摔伤、挤伤、踩伤等意外事故。
五、学校社会良性互动，内外关系和谐
学校教育是构建和谐校园的基础工程和重要阵地，教师是创建和谐校园的主体，肩负着育人的重任，要提升创建的质量，必须要协调各方面的关系，特别是师生关系，我校始终以“学生发展”为本，积极营造宽松和谐的氛围，在师生中树立“尊师重教、爱岗敬业”的精神风貌，以“礼仪教师、礼仪学生、礼仪家长”评比。
尼巴学区党支部 2012年11月20日
