金秋十月我校又吹响了互听课的号角，本次互听课活动，得到了新一届领导班子的高度重视，一把校长亲自挂帅深入课堂，主管校长，教学主任，充当先锋参与全程，在新一届领导班子精心筹划组织下，我校 的互听课活动已形 成了备课、上课、听课、评课、反思、评优、展示、完整的体系。通过开展互听课活动极大的激励教师工作热情，开发了教师的潜在能力，为教师搭建了相互学习、相互交流、相互促进的平台。年级组教师间团结协作集体备课，力争把课得精彩，不留遗憾。
今天我听了刘雅倩教师三角形面积一课，对于刘雅倩教师的精彩表现，我必须要给她点赞。 赞点一：理念新：
本节课充分体现了学生是学习主人，教师是组织者服务者的理念。整堂课无论是知识导入，还是新知探索，新知运用。都大胆放手 为学生创设了独立思考自主探究，动手操作、合作交流、展示汇报的平台，使学生全程参与到学习中来，体验成功的快乐。这样的课孩子能不愿上吗。
赞点
二、语言美：本节课教师的语言自然亲切，抑扬顿挫。 用激励性的语言鼓励学生自主学习，用巧妙的过渡语言做好知识的衔接，用赞赏的语言促进学生进步，用亲切语言做好与学生的交流，……如激励性语言：今天这么多教师来欣赏我们，看谁表现得最棒。巧妙的过度语言：看又来了三个老朋友来看我门，他们是谁呢，联系上节课内容猜猜今天我们学习什么内容；
1 / 4 赞赏的语言小强平时不爱说可今天叙述得真好，掌声呢。…… 这些都反映出教师是在用心与学生交流，话语中渗透了教师对学生的爱。
赞点三：处理细：在这节课中我们用心听，可以发觉刘雅倩老师对每一个环节的处理做得都很精细。如拼平行四边形的两个完全一样的三角形，用的是不同颜色的，这样做很容易辨清三角形和平行四边形，如果用颜色一样的就不容易分辨出平行四边形和三角形更不便比较它们的关系。再如对书中你知道吗的处理，教师用文字间配音结合的形式，这样做有利于保持学生的注意。从细微之处我们看到教师备课上下的功夫。
赞点四：精神佳：我私下与刘雅倩老师交流，得知刘雅倩老师在这节课上下的功夫很大，她队每个细节都精心设计甚至对每句话都反复斟酌，深夜三点起来还制作课件研习教材教法，刘雅倩老师小孩才一岁还没断奶，就这样兢兢业业，这样的态度能不令人钦佩吗。
本节课需要改进的地方：灵活处理课上的预设和生成的关系: 本节课出现了这样情况：教师提问是否任意一个三角形的面积都 是平行四边形面积的一半呢，学生回答不是，为什么这个三角形面积是平行四边形面积的一半呢？学生回答因为这个平行四边形是由这两个三角形拼成的，和老师预设不一样，教师的预设 理解等底等高三角形面积是平行四边形面积一半，结果教师在这点处理上不够灵活耽误一些时间，其实在教学中经常会出现预设 2 / 4 与生成不一致时，这就要求教师，认真倾听冷静思考，善于抓现挂，因势利导，如顺着学生说你回答得很好，再请同学们想一想，这时三角形的高与平行四边形的高，三角形的底与平行四边形的底有什么关系，（可以指着拼成的平行四边形提问）不要轻易否定自己的提问，（老师这个问题老师没问好……这样的话轻易不说。有的教师对课上出现的预设与生成矛盾不能很好处理，大多数是没有认真倾听学生的想法。所以今后教学中无论多少人听课也别紧张，切记静下心来倾听。因势利导灵活处理，这样往往还能为课堂增彩。
总之我校新一届领导班子十分重视课堂教学的改革，他们以常态课，互听课、师徒结对等活动为把手优化课堂教学，提高课堂教学质量，这些活动的开展极大地调动了教师的内动力，为教师构建了一展才华放飞理想的舞台，促进了我校师资队伍整体素质的提高，涌现出一批教学新兵，教学能手，教学精英。这预示我校明天必定铸就灿烂的辉煌。
也希望全体教师们，要跟上时代的脚步，就要不断学习。今后，学校将给老师们提供更多的学习交流机会，多进行类似的互学活动，在教学中不断地完善自我。同时也希望老师们在以后的教学中要努力做到以下几点：
1、认真学习教育理念和教育教学先进经验。
2、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容。
3、上课时大胆放手，注重学生自主学习生的自学能力题的能力。
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4、在学习的基础上更加努力的钻研教学，做到能与学生联成一片，使自己的教学得到长足的发展，更好的提高自己的课堂教学。
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