湖北省第十期高校学生政工干部研修班结业论文相关事宜
结 业 论 文 参 考 题 目
1.当代大学生的功利思想表现、危害及纠正
2.高职学生思想行为现状成因
3.刍议高校学生思想政治教育工作的主要共性问题及对策
4.高职院校思想政治教育探索
5.学生思想工作浅思
6.学会做人、学会做事、奋发成才——高职学生思想状况调查与思考
7.高职院校学生社会公德教育
8.当代高职教育的探讨
9.高职学生思想行为特点及德育初探
10.二级学院学生状况及教育对策
11.实施激励策略加强大学生思想工作
12.民办高校开展思想教育工作的思考
13.当代大学生思想行为变化特点及对策的思考
14.充分发挥学生骨干在思想政治工作中的作用
15.本科高校下高职学生思想工作的瓶颈
16.当前形势下高校辅导员队伍建设的对策
17.高等职业技术院校辅导员队伍建设
18.新时期高校辅导员队伍建设与学生思想政治教育效果
19.面对大学的心理困惑如何做好辅导员工作
20.全省高职院校学生思想政治工作队伍状况调查分析及对策
21.高校思想政治教育工作者素质结构
22.辅导员自身心理素质的优化
23.加强新时期高校学生思政工作队伍建设
24.地方性高校学生政工队伍建设过程中的问题及对策
25.寻求高校学生思想政治工作专业化的新途径
26.构建服务型学生工作体制促进高校创新发展
27.浅谈高职学院政治辅导队建设
28.新时期服务型学生工作模式的认识与构建
29.论高校思想政治工作队伍建设
30.建构学分制下学生工作新体制
31.学分制下学工体制创新研究
32.高校贫困生心理问题分析及对策研究
33.浅谈心理健康与思想政治教育的相融性
34.心理健康教育是思想政治工作不可忽视的一个渠道
35.论高校政工干部研修培训学习/高校毕业生心理素质问题及其化
36.针对青年的心理特点做好大学生思想教育工作
37.大学生恋家心理及教育引导
38.大学生心理问题分析与教育模式构建
39.学生心理问题
40.加强心理健康教育提高大学生的心理素质
41.浅谈当代大学生心理健康素质及心理健康教育
42.校园文化建设
43.高职院校改进文化建设浅析
44.高校公共艺术教育与人的全面发展研究
45.高校院校校园文化建设
46.以先进文化前进方向推进校园文化建设
47.浅谈新时期高校校园文化建设
48.高职院校校园精神的构建
49.高职院校育人环境的理性思考
50.充分利用因特网，积极同不良因素争夺网络空间
51.大学生网络成瘾的心理机制及其干预
52.网络对当前高校思想政治教育的影响及对策
53.高校网络思政教育研究
54.论提升高校网络思想政治教育的实效性
55.高职网络思想政治教育的几点思考
56.网络对思政教育的影响及对策
57.网络时代对高校思想政治工作的挑战及应对策略
58.调动学生活动积极性的思考
59.新时期高校学生工作的难点与对策
60.高校扩招生的高职学生工作探索
61.高校学生目前存在的主要问题及其对策
62.浅谈如何做好学生工作
63.青少年德育现状分析与应对
64.刍议当代大学生思想品德教育
65.高校道德教育改革研究
66.两年制高职教育可行性研究及德育对策
67.高等教育大众化与高校德育创新研究
68.依法治校与以德治校的关系研究
69.德育教师形象塑造
70.大学生诚信问题之我见
71.大学生诚信缺失的原因与对策刍议
72.助学贷款中大学生诚信教育亟待加强
73.当代大学生诚信缺失及应对措施
74.对大学生党员理想信念教育的思考
75.高职高专学校党建工作浅析
76.新时期高校学生党支部建设面临的挑战
77.论新形势下高校学生党建工作
78.关于独立学院共青团工作的几点思考
79.高校学生社团管理工作的几点思考
80.“就业大众化”理论引发对大学生就业指导的思考
81.大学生职业生涯策划
82.对毕业生思想政治教育的几点看法
83.谈新形势下高校贫困生资助工作
84.关于大学生“非智力”能力培养的思考
85.浅议新时期高校创新人才培养
86.人性化分层次培养有利于学生健康成长
87.深入贯彻“三个代表”重要思想大力推进思想政治工作进社团
88.浅谈大学生能力素质培养
89.加强新生的学风建设
90.构建高校和谐校园文化有效机制
91.大学生荣辱观教育方式初探
92.高校学生党建工作网络化探索
93.加强高校党建 建设和谐校园
94.论高校基层院系保持党员先进性长效机制的系统构建
95.大力推进高校德育工作创新
附件二：
结业论文的格式说明
一、文章写作格式
1、文章层次
（1）按
一、
（一）、
1、（1）、1）这样的层次编写。
1、（1）、1）层次的有些地方可以采用分自然段或者用“首先，其次，再次，然后，最后”或者“第一，第二„„”等来表达层次，不一定都数字化。
（2）尽量做到简介、明确，层次不要太多。
2、数字用法
（1）凡是公历世纪、年代、年月日时刻、各种计数计量统一采用阿拉伯数字；
（2）中国古代的历史纪年用汉字，但要加圆括号注明公元纪年，如“中华民国十二年（公元1923年）”；
（3）邻近的两个数字表示概数用汉字，不用阿拉伯数字。
3、标点符号
（1）题目的后面没有标点
（2）“一”、“1”后面用顿号，末尾不用标点，如“
一、学校德育管理界说”
（3）“
（一）、（1）、“1）”后面不用标点，如“（1）人的因素”
（4）“首先”、“其次”的后面用逗号，如“首先，需要解放思想”
（5） 突出的、加黑的或者单独作为一段的标题末尾不加标点。
4、注释与参考文献
（1）注释一定要表明页码，采用脚注，每页重新编号，用“①”表示编号顺序。格式统一为“① 叶澜：《教育学》，人民教育出版社1979年版，第201页。”或者“① [美]D.R.金著，叶澜译：《教育学》，人民教育出版社1979年版，第201页。”或者“《论语．为政》”
（2）参考文献在每章的末尾注明，格式统一为“[1] 叶澜：《教育学》，人民教育出版社1979年版。”
（3）网络上的参考资料无论是注释还是参考文献，格式如上，但在最后需要加上网址如：①郑敏燕、廖柏珊：，http://www.daodoc.com/cnarticle_detail.asp?id=932。
5、具体格式：“标题”下面空一行，“作者”居中，作者下面用括号把“作者单位，城市，邮政编码”括起来。下面空两行，在论文前附加200－500字的“内容提要”，列举3－5个“关键词”。再空一行，是论文正文。
6、作者简介作为作者的脚注，标注在论文首页的页底。（作者姓名、性别、民族、出生年月、职务（职称）、研究方向）
二、排版格式
1、按照A4的纸张排版。
2、页面设置如下：页边距上3cm,下2.5cm，左3cm，右3cm。
3、行间距：固定值25镑。
4、特殊格式选择“首行缩进”，“度量值”为2字符。
5、正文统一用“小四”，宋体。
6、文章应该插入页码，居中。
7、标题格式
（1）论文标题，用“小三”，宋体，加粗；
（2）节下面用“一”级标题，“小四”，宋体，加粗，段前、段后设置0.5行；
（3）“一”级标题下面用“
（一）”级标题，“小四”，宋体，加粗；
（4）“
（一）”级标题下用“1”级标题，“小四”，宋体；
（5）“1”级标题下用“（1）”级标题，“小四”，宋体。
三、提交及其它说明
1、提交之前仔细检查文章的字句，不要出现错别字和病句。
2、文章提交打印稿和电子版各一份。
