怎样阅读写景状物类文章
根据“新课标”的要求，加强课外阅读是提高学生写作能力的重要途径，读是因，写是果，有读才有写；读是积累，写是输出。借“他山之石”来攻一己之“玉”，才能写出自己的美妙文字。今天我就借“二次研修”这个平台，来谈谈怎样阅读写景状物类文章。
写景类文章的阅读
写景类文章中，作者通过描绘景物让我们看到一幅优美的风景画。小学生阅读写景类文章要注意：
1、明确顺序：写景必须按照一定顺序来写，因此，明了作者的写作顺序，对理解全文的内容有相当大的帮助。写景文章常见的顺序有：空间顺序、观察顺序、时间顺序、景物类别等。
2、理清层次：写景类文章在结构上一般有两种：总分结构、移位换景结构。前者简洁明了，容易掌握。移位换景结构就是按照观察点的转移来写，文中一般有明显的提示语，告诉我们作者位置的变化，有助于我们理清层次。
3、体会思想感情：写景文章中作者并非为写景而写景，而是通过对景物的描写用比喻、夸张、拟人等手法，抒发自己的感受和内心世界。这就是文章的中心思想。借景抒情，寓景于情，这是我们阅读写景文章时应把我的重点。
状物类文章的阅读
状物就是将事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。状物类文章分为状静物类文、状动物类文和状植物类文。小学生阅读状物类文章要注意：
1、弄清描写顺序，把握整体印象。状物文的写作顺序，或者是从整体到部分，或者是从概括到具体，或者是总分总。阅读时，只有理清作者的观察顺序和写作顺序之后，我们才能从整上把握文章，加深理解。
2、抓住事物特点，理清写作目的。状物的文章，总是通过对具体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作目的。这就是常说的托物寄情，托物喻理，托物言志，这些地方也正是文章的中心所在。我们在阅读时，要透过表面现象，去分析、弄清作者的写作目的，深入体会文章的中心思想。
3、分析文章结构，弄清文章层次。状物文章常常按事物的特点来安排材料，还经常采用总分、分总、总分总的结构方式来安排内容。
