用心呵护、关爱学生成长
骆成龙成长报告迎新学校六年级班主任：陈昌会教师是太阳底下最光辉的事业，作为一名老师，感到无比的骄傲与自豪。在29年的教育生涯中，我深深懂得，一个称职的老师应该得到学生这样的评价：慈爱的母亲，严厉的父亲，真心的朋友，学习的榜样。而得到这些评价的唯一就是用爱和学生进行心与心的交流
热爱学生,关心学生,尊重学生的人格,是崇高师德的重要内涵，更是开展德育工作的基础。多年来,我始终把学生的事情当作自己的份内事,每当学生遇到困难时,我都会伸出热情之手帮助他们。我班有一个学生叫骆成龙，单亲家庭，母亲在他很小时就去世了，爷爷也去世了，一家三口人，爸爸、奶奶和他。爸爸农忙时节种田地，农闲出门打小工，维持一家人的生计，经常不在家，只有和奶奶相依为命。奶奶年老体弱，已经快不能自理了，家庭十分困难。所以改生行为习惯差，缺发自信，认为自己总不如别的同学，上课不专心，作业马虎，而且穿着破烂，总是脏兮兮的。几乎每周星期一早上都要空着肚子来上学„„了解到这些，我的眼睛湿润了，他还是孩子啊！我下定决心用一切力量帮助他。
一天，我把骆成龙叫到办公室，给他买了一些文具和吃
的，他眼泪一个劲儿地往下掉，我也落泪了，这泪水中，包
含着我对骆成龙的爱，也承载着一个教师的责任。随后我又
多次找他谈心交流，告诉他学习的重要性，经常抽时间为她
辅导功课，纠正行为上不正的一些坏习惯，取得了成绩我就
在班上表扬他，让他充满自信。一学期来，我尽可能多的从
生活上、精神上、心理上、物资上关注骆成龙，也号召学生
关心、呵护他。(学习上耐心辅导、生活上悉心照顾、精神
上多加鼓励、享受贫困住校生生活补助）真是功夫不负有心
人，他进步了，（行为习惯规范了，衣服穿得整洁了、不在
调皮捣蛋了、学习主动自觉了、自控能力强多了，字也写得
工整了，不在悲观，充满自信。）成绩逐渐上升，学期中还
被评为 进步学生。虽然,在整个过程中我没有得到绚丽的鲜
花,没有得到热烈的掌声。但我却格外高兴,因为我得到的是
最珍贵的体验——骆成龙的快乐、健康成长和不断的进步。教师被誉为人类灵魂的工程师，在学生的心目中老师的一言
一行无疑不在为学生起着示范作用。孔子说过“其身正，不
令而行，其身不正，虽令不从”。学生只有看到优秀的品行
在自己的老师身上体现出来，他们才会信服，才会效仿，才
会激发内心对“真、善、美”的追求。记得有一次，学校别
人班的公区有垃圾，我从哪里走时，把它捡了起来，骆成龙
看见了，凡是看见学校有垃圾，他就会主动去捡。正是这种潜移默化，使学生受到良好的熏陶，这不得不说榜样的力量
是无穷的。
