学习宪法心得体会
宪法的指导思想是宪法的灵魂，是引导国家各项工作的实施宪法的指南。把“三个代表”重要思想写入宪法反映了全党全国各族人民的愿望，为全党全国各族人民在新世纪新阶段继续团结奋斗提供了共同的思想基础。
在宪法中规定经济制度是我国社会主义宪法的基本特征之一，现行宪法制定时我国还处于计划经济时期，个性私营等非公有制经济在国民经济中所占比重的小，宪法没有制经济的地位。随着改革开放的发展，非公有制经济在国民经济中扮演的角色越来越重要，完善全国人民代表大会组织的规定，自香港、幼儿园教师回归祖国后，特别行政区就成为中华人民共和国的组成部分，向全国人民代表大会选派自己的代表。宪法修正案在宪法第59条第1款关于全国人民代表大会组成的规定中增加“特别行政区”符合全国人民代表大会组成的实际情况，改革开放以来，国家间的交流和合作越来越频繁，客观上要求国家主席参与更多的国事活动。宪法修正案根据现实需要赋予国家主席进行国事活动的职权，是非常重要。
宪法修正案充分体现了对公民权利的关注和保护。宪法修正案确立教师发展地位，确立“国家尊重和保障人权”的原则，把
人权有一个政治概念上升为法律观念，把尊重和保障人权的主体有党和政府上升为国家，突出了人本精神，对于保障人权，推动我国的宪政事业具有十分重要的意义。
二0一0——二0一一学年度第二学期
政治学习心得
政治学习心得
通过学习张俊芳副市长在天津市实施义务教育学校现代化建设标准工作动员会上的讲话，感受颇深。这次我们实施的义务教育学校现代化建设标准，是一个低线标准，是经过几年努力，每一所义务教育学校都要达到的最基本的目标要求。实施义务教育学校现代化建设标准工作，我们不仅要对照标准，从改善办学条件，创新学校管理，加强队伍建设和实施素质教育等几个方面加强建设，并完成好图书配送工程，未来教育家奠基工程、265农村骨干教师培养等几项重点建设工程，更为重要的是要建立一套行之有效的工作推机制，靠制度和机制推进工作，确保取得是实在在的成效。
在这次实施义务教育现代化建设标准工作的要求，要把握关键、突出重点。特别是对于我们学校，要重点动员全校
干部教师，进一步提高认识，统一思想，凝聚力量，对照标准逐条自查，逐条落实，确保全部达标。但关键是练好内功，创新学校管理，扎实推进课程管理改革，全面实施素质教育，切实提高办学水平和教育质量，让学生和家长更加满意。
总之，实施义务教育是国家的责任，是政府的责任也是每一个公民的义务和责任。在我市科学发展，率先发展，和谐发展的大背景下，实施义务教育城乡一体化统筹发展战略，促进义务教育高水平、高质量均衡发展，充分体现教育的公平性、公益性、普惠性，是我们这一代人共同的使命和责任。以前，我们为教育工作做了大量工作取得许多成绩，我们仍要这样扎扎实实地干下去，大家都是这一过程的亲历者，贡献者，今后我们必须认认真真、安安静静、扎扎实实地去努力去工作。
、学习《中小学教师职业道德规范》心得体会
、
学习心得
作为一名教师必须要有“爱”，要有“责任心”。作为一名教师，要爱国守法，要爱岗敬业。我们每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪敏才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上手这一方净土，无私奉献。高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”只有热爱学生，才能去关心他们的成长。师爱是一种巨大的教育力量，学生感觉到教师的爱，产生愉快的情绪，无形中激发学习的兴趣，学生感受到老师对他的希
望，集体对他的信任，归属感就会大大增强，进而受到良好的效果。教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老的进取精神，即终身学习的习惯。作为信息时代的教师要不断吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。教师的读书习惯会影响学生，因此我们还要以身作则，把每一个学生都进书籍的海洋，培养对数的兴趣，让学生在知识的海洋里畅游。教师职责不仅仅在于教书而且更在于育人。教师不但要向学生传授科学文化知识，而且要引导他们树立正确的世界观人生观、价值观。因此作为一名人民教师，我们应该处处以师德规范为标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，真正地将“爱”与“责任”落实在日常的工作中，做有爱心、责任心、事业心的人民教师。
业务心得
实施高效课堂后感想
、
业务心得
高效的课堂，这个名字对教师来说一点也不陌生，有效、高效的课堂教学永远是教师的追求。在一个相当长时期中，教师教的无味，学生学的无趣，教师教的辛苦，学生学的痛苦，高耗无效，是教学中的突出问题。在新课程背景下如何进一步促进课堂教学的有效性已成为一个热门话题。通过自身实践高校课堂教学有一些感想：
一、切实加强课堂管理。要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，绝不随意加课减课。
二、切实加强课堂教学管理。
教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一课堂，充分发挥课堂的主渠道作用。
第一， 把功夫下在课前。教师上每一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上有质量的课就更不容易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中意外情况、备教法和学法、备版书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测试考试和教学目标。
第二， 把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：
（一）必须明确
本堂课教学目标；
（二）必须让学生积极参与教学活动；
（三）必须当堂检查、反馈和巩固。
第三， 把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上的，这是教师决不放弃每一个学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取以下措施：
（一）建立后进生档案；
（二）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；
（三）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；
（四）经常与后进生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。
第四， 精选课堂例题、习题、作业题。教师对课堂教学的例题、习题和作业题要做到精选精改，
注重效率。
三、加大后进生转化力度，提高整体成绩。
后进生是影响教学质量的重要因素，因此在后进生的转化方面要做具体安排。
第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。
第二、教师操作。教师要耐心细致做好后进生的思想工作让后进生树立信心。坚持日常转化。任课教师每周利用课余时间，与后进生谈话，补习至少一次有记录，在课堂上教师对差生要多启发诱导，多提问差生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。最后一名差生进步了，整体质量就自然会水涨船高。
第三、自我提升。开展“一帮
一、齐进步”结对子活动，第
四、
后进生主动找“先进生”，取得他们的帮助，提高自身的成绩。
家庭协助。调动家长的积极性，号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。
2011-05
，
