2012年-----县加强中小学教师教育
信息化培训方案
为适应现代化教育教学发展的需要，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去，使信息技术在我县得到普及，特提出如下培训方案：
一、培训目标
1．通过培训，让85%的教师接受不少于30学时以信息技术为主的培训，以提高全县教师现代教育信息化技术的整体水平。
2、开展网络知识普及，使教师能依托网络资源进行有效的教研与学习。
3、使大部分中青年教师拥有自己的博客，并能以此积累与交流教育感悟。
4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，普及率应达到70%以上，不断提高教育信息资源的使用效益，进而提高教育教学的质量。
二、培训对象
所有在职教师（男50周岁以下，女45周岁以下）都必须参加培训。
三、培训科目
1.WORD培训
2.PowerPoint培训
3.Excel培训
4.农远资源的使用培训
5.网络应用与技巧
6、班班通应用与管理
四、培训地点
----教师进修学校、各中心学校。
五、培训原则
1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。
2、理论与实践相结合。
六、培训内容
1、Windows系统的操作。如：正确开关机步骤；组合键的使用方法；英文字母的输入、中文汉字的输入；文件夹的建立、重命名、复制、剪切；U盘的正确使用等。
2、word2003文字处理。使用word进行文字排版，制一份满意的试卷等。
3、PowerPoint2003幻灯片课件制作，如：文稿演示软件的功能、特点及应用；创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象；编辑与修饰幻灯片；超级链接；组织与整理幻灯片；设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。
4、Excel2003电子表格制作。讲述文字及表格的格式化、数据的录入及相应的设置、数据的处理，如：筛选、排序、分类汇总等、图表的制作及函数的运用和打印等。
5、网络资源的搜集与整理及多媒体技术与各学科的整合应用。
6、农远资源的应用与管理。
7、多媒体班班通应用与维护。
七、培训方式和方法
由于教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄等各不同，使得培训的形式和内容也不相同。按照有组织、有层次、有指导的原则，采用交流互动，学用结合的办法，来提高培训效果，主要采取以下两种方式：
（一）先期进行县级信息技术骨干教师的培训
教育局先组成专家培训组，对各中小学信息技术教师和有信息技术特长的其它学科骨干教师，进行县级培训，使之成为各学区中心校的辅助培训教师；各学区的辅助培训教师在县专家培训组对乡镇的其他教师进行统一内容、统一模式的培训时，开展辅助教学工作，并开展专家培训组离开后的培训教学工作。
（二）基于校园的自主培训方式
在骨干教师指导下，开展校园专题讲座，积极探索以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”，在实践中反思、研究、进步、提高。
另外，充分利用校外资源，积极参与上级组织的各种现代教育技术培训班。
八、培训要求
1、提高应用信息技术水平，真正做到信息技术与学科整合。
通过信息技术培训，切实提高教师的信息技术意识，将信息技术意识
灌输到教师的头脑中，使信息技术与学科的教学有机的融到一起。
2、加强技能学习，全面提高教育教学质量
教师熟练掌握计算机的操作是基础，也是关键。在培训中，要结合学校教学和教师实际，努力加强对教师的技能培训，让人人都过关，对培训结束后经测试达不到要求的教师，给予通报，并在两年内不得评优晋级。
3、学校要制定并不断完善培训制度和纪侓要求。
4、学校均要制定培训方案，并按时对教师进行培训。
