《慈母情深》教学设计
一、诵读诗句，创设情境
1、师深情诵读
世界上有一种人 和你在一起的时候
总是千万次地叮嘱你要多穿件衣服 要注意自己的安全 你觉得很烦 却也觉得很窝心 缺钱的时候
她总会说些赚钱不易之类的话来训你 边教训 边塞钱给你 这种人叫作——
过渡：这种人叫作母亲！今天，就让我们一起走进当代著名作家梁晓声歌颂母爱的散文《慈母情深》， 去感受一位普通母亲那博大的慈母情怀。
2、（板书课题 生齐读）
二、充分自读，粗知大意 1.认读字词
陷入 忙碌 攥紧
疲惫 耽误 龟裂 失魂落魄 震耳欲聋
2.默读课文，想想课文写了一件什么事 ？
出示：我一直想买《青年近卫军》，想得失魂落魄 。于是，我来到母亲工作的地方，向母亲要钱买书，母亲不顾同事的劝阻，把钱给了“我”。“我”第一次目睹了母亲挣钱的辛苦，于是，“我”用买书的钱给母亲买了一听水果罐头，可是母亲却数落了“我”一顿。后来，母亲又凑钱给“我”买了 《青年近卫军》这本书。
三、自主学习，合作交流
（师导）课文又是怎样表现慈母情深的呢？请大家走进课文细细去品味
1、出示自学提示
1 默读课文，勾画描写母亲外貌、语言、动作、神态的句子，思考你看到了一个怎样的母亲？体会课文是怎样表现母亲的深情的。
2、.学生根据提示自主学习
3、小组合作学习
4、.小组交流汇报： 说说你们看到了一个怎样的母亲？板书：瘦弱的母亲、辛劳的母亲、贫苦的母亲、通情达理的母亲
（师引）从哪儿看出这是一位瘦弱的母亲，哪个小组来汇报
（瘦弱的母亲）
A出示：我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
这一句是运用什么描写来写母亲的？（外貌描写）
想象一下母亲极其瘦弱到什么程度？（极其瘦弱的脊背，面黄肌瘦、皮包骨头）
看到这样的母亲心情如何。带着你的感受读一读。
知道这个极其瘦弱的母亲在怎样的环境下工作吗？找到书上的一句话：出示：“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。” （1）什么是震耳欲聋
（2）听到过震耳欲聋的声音吗？什么滋味？
为了我们瘦弱的母亲就在这样一个震耳欲聋的环境中一天又一天，一月又一月，一年又一年的工作着。这真是慈母情深啊。 让我们再把这句话读一读
师引：一个简单的外貌描写就刻画出一位瘦弱的母亲一位慈母的深情，那么作者又是怎样描写辛劳的母亲的呢？哪个小组接着汇报。 B（辛劳的母亲、）
出示：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲„„。（动作、神态）。
1、生谈体会
2、一个疲惫的母亲深深震撼了我，当看到这样一位母亲，你心理什么感觉？把你的这种感觉读出来
3、是啊，这样一个疲惫的、辛劳的母亲让我们心痛，心碎、更让我们心存敬意，因为母亲的疲惫里深藏着慈母的情深啊。带着自己的感受再读这段话
4、作者为什么要写“一对眼神疲惫的眼睛”（通过写眼睛更写出了母亲的辛苦、2 劳累）
（师引）从哪儿还可看出这是一位辛劳的母亲，哪个小组接着汇报
出示：母亲说完，立刻又做了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌------ （动作描写）
1、四个“立刻又”，你又体会到了什么？（忙碌）读
2、理解“陷”
师：母亲之所以这样的辛苦是因为我们家非常贫困，哪个小组来说说从哪儿看出母亲的贫苦 C贫苦的母亲
出示：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。(动作描写) 1、抓住(掏 龟裂 揉得皱皱)理解
2、母亲为什么是掏出来的，而不是拿出来的？
3、也许有的同学会说一元五角太少了，自己一天的零花钱就是他的几倍，可你知道对于母亲来说意味着什么吗？我们来看看梁晓声《母亲》中的这段文字，补充：母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，三年才回来一次。我们5个孩子，全凭母亲带着。母亲在一个街道小厂上班，每月工资27元，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高梁米或大饼子，悄无声息地离开家，每天回家吃过晚饭，往往九点来钟了。我们上床睡觉，母亲则在床角凑着昏暗的灯光为我们一针一针、一线一线缝补衣裤。母亲一个月拼命工作，得来27元工资。分到30天，平均每天0.9元，我们兄妹五个，加上母亲共6口人，平均每天的生活费为0.15元，而一元五角就相当于我家一个人10天的基本生活费。
（师）所以说母亲掏出来的是什么？（母亲的心血、母亲滚烫的爱，母亲对我的期望）
一个掏字，那就是——“慈母情深”。再把这句话读一读
（师）如此贫苦的母亲，可当我要钱买书时，确是那样的通情达理，从哪儿可以看出，哪个小组接着汇报 D通情达理的母亲
（出示）母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说 ：“我挺高兴他爱看书的！”（语言描写）生谈体会
师：自己再苦再累，也要让我看书学习，这就是慈母情深啊。
四、师：母亲深厚的情，触动、影响、感染了我。使我懂得了要做一个孝顺、3 呵护母亲的人。我有生以来第一次觉得自己长大了，懂事了，那天，我用这一元五角钱为母亲买了一听水果罐头。母亲数落了我，之后又凑钱给我买了书。此时我认识到
出示：我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
1、作者为什么会这样说呢?
2、生汇报
五、拓展延伸
1、（师）我们从文中感受到了慈母情深，下面我们再来欣赏一首小诗出示：冰心的《纸船——寄母亲》你读出了什么？
2、文中的母亲的艰辛与劳累，还有母子情深的感人画面深深地打动着我们。可怜天下父母心呀，请大家回想一下，你们的母亲是怎样爱你们的，谈谈日常生活中你的母亲对你关爱的小事。
六、小结
母爱是永恒的，不管风雨如何剥蚀，她总是完美无损、永不褪色；母爱是质朴的，她总是心清如水、原汁原味；母爱是执著的，不管命运如何苦涩，她总是掏心吐哺、从不打折。
