2014年上学期郴州市亚星学校德育工作计划
德育工作是行为习惯教育的核心内容，是全面推进素质教育的灵魂，在青少年健康成长中起着关键的作用。本学期我们将继续加强德育工作的常规管理，遵循中小学德育工作规律，抓落实、求创新、促发展，增强德育工作的针对性、实效性和可接受性，时代性。逐步使我校初中部德育工作走上全员化、规范化、序列化、科学化的轨道。
一、指导思想：
本学期德育工作将学生行为习惯为重点和学校，以“完整教育塑造高素质的现代人，实施快乐全人教育，为学生终身发展负责”为目标框架，大力开展“主题教育”,以提高学生思想道德素养为根本点，以创建良好的学风、校风为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，不断促进学生全面发展。
二、工作目标：
1、高度重视学生行为习惯的培养的发展，为学校两项改革打下坚实的基础。
2、加大课堂行为改革力度，尽快完成校本教材编写工作。
3、强化安全卫生管理，为打造一个洁净、温馨、文明的环境，让学生满意，家长放心。
4、开展“不给学校环境添麻烦”主题教育等形式多样的学生活动，培养一支阳光向上、勤奋守纪、全面发展的学生队伍。
三、工作重点：
1、师生安全教育
2、德育工作队伍建设
3、课间课外管理
4、学生习惯培养
四、工作思路：
1、以德育科研、主题班会观摩、经验交流、绩效管理等手段加强德育工作队伍建设，形成一支团结和谐、求实创新、素质优良的教师队伍。
2、以制度管理、“不给学校环境添麻烦”主题教育等形式强化师生的安全意识、培养身心健康、人格健全、习惯良好、技能全面的现代中学生。让我们的学生未来能更好的融入世界。
五、工作措施：
1、强化行规教育。注重行为习惯养成，扎实行规强化教育，开学行规强化周，办好行规强化培训班，为学风改进保驾护航。
2、完善学生管理、奖惩制度。健全德育管理、工作制度，完善学生奖惩制度，以制度约束行为。
3、加强德育科研，增强德育工作有效性。通过课题、交流、引导等形式，丰富德育研究形式，加强调研和中学生心理健康研究，针对性开展德育教育工作，着力德育目标的研制工作，逐步形成德育教育内容序列化。
4、加强德育工作队伍建设。实施全员德育，骨干引领，不断提高德育工作者理论、管理水平，形成政教处处——年级组——班主任——教师——家长这一立体的德育工作队伍和立
1 体的德育工作网络。
5、注重德育工作、班主任工作常规。加强常规工作的指导检查，强化常规工作的绩效管理，形成家访、班主任管理工作下移等常规形成硬性管理指标，落实好常规工作的日查周结月评制度。
6、实施“不给学校环境添麻烦”主题德育活动引领。着力抓好“行规强化”和“珍爱生命”两大主题教育，弘扬爱国主义、珍爱生命主旋律。
7、发挥学生群团组织作用。共青团、学生会组织要抓准青年教育主题，充分发挥学生自主管理作用，培养学生干部队伍，浓厚向上的校园精神。
8、弘扬正气，加强校园文化建设。注重正面引导，加大表彰力度；注重文化育人功能，办好校园广播站，充分利用板报、、宣传栏、墙面、教室；注重网络德育功能，引导积极健康的网络文化；加大表彰力度，丰富表彰内容，以阳光、向上引领校园。
9、加强青春期的心理健康辅导。通过班主任、任课老师们承包学生，通过谈学习、谈生活、谈思想等手段及时掌握学生的思想动态，定期举办心理健康讲座。
10、加强平安校园建设，强化学生的安全教育。（1）、健全、完善安全工作管理制度。（2）、严格进出学校、进出宿舍的相关程序。（3）、加大安全检查工作的力度，特别是用电安全检查和学生携带的违禁物品的检查。
11、深入开展课外家访活动。（1）、通过家长会、家长开放日、致家长的一封信、家访、电访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形成家庭教育合力。（2）通过家长学校邀请知名家庭教育专家，到校给家长们做报告，进行面对面的交流，进一步更新家长们的育人观念和教育水平，以达到家校联合的最大和谐。（3）、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。（4）、继续做好《家访手记》和家访博文的收集整理工作，不断积累家访经验，增强家访沟通技巧，提高家访效果。
六、主要工作：
1、德育常规工作
（1）继续坚持班级卫生、学生考勤、两操一会、仪容仪表、水电门窗等常规工作的检查制。 班级卫生，学生考勤早、中（上课前检查），出操时间主要检查学生的出勤、着装、教室用电、出操质量等四个方面。学生放假时主要是卫生和安全工作检查。返校时重点查仪容仪表、贵重物品、违禁物品。另外，清洁大扫除、主题班会，黑板报每月一次。班主任重点关注十项常规工作.（2）继续坚持班级德育常规工作的督促、总结、评比、表彰制.常规工作的检查由团委牵头，学生会干部负责，全体学生分期参与的自主管理模式，而常规工作的督促、总结、评比、表彰则是由政教处负责。坚持“日小结、周评比、月表彰”。一是：每日将检查结果予以小结汇总，（班主任看班）集中反馈到班，送到班主任手上。便于班主任及时发现问题并进行处理，并对检查存在的优缺点及时予以公示。二是：每周将根据各班一周的班级量化积分评出为亚星之星。予以表彰。 （3）继续坚持落实班主任月绩效考核、学期考核管理制。建立了相对科学、全面的班级检查、评比制度，班主任、政教处月绩效考核严格与班级管理工作挂钩。 （4）继续坚持班级财产个人负责制，严防公物流失。
2、家校共建
(1)继续坚持教师家访活动，要求有家访记录、有活动照片、有反思。
（2）充分利用好为明教育短信平台，与家长短信互动常态化
（3）成立家长委员会，开办家长学校，定期开展家长培训等相关活动
（4）定期组织学生进社区、工厂、大专院校等企业单位，开展综合社会实践活动。 3.团队工作
（1）组建学生会、团委会，加强学生干部队伍的培训、培养，开展日常规、周大扫除、月板报工作的检查、督促和评比工作。
（2）充分利用好校园广播系统，做好宣传工作，维持正确的舆论导向。 （3）做好团员纳新和新团员培训工作。定期开展团组织活动。 （4）逐周确定好升旗仪式主题和承担升旗任务的班级。
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