请学会等待
榆林市第九小学 张慧
老师，一个简单的名称。虽然被人们歌颂为太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。可是我觉得我没有那么高尚，我只是一个默默工作，偶尔还偷点小懒的普通人。
我的工作平平淡淡，并没有什么惊心动魄的故事。但在这么多年的教学中，我想与大家分享两个小故事。那一年我刚刚参加工作，班里有12个同学，我既是语文老师也是数学老师。一节课上，我让学生用“像”字说一句话，同学们纷纷举手发言。我看见班里一个淘气的小男孩手举得很高很高，于是我便点了他的名字：“小凯，你来回答”。他站起来看了看同学又看了看我，很兴奋地说道：“老师生气的样子像只老鹰，真可怕！”这时所有同学把目光都投向他，教室里静悄悄地，似乎在等待我的宣判。当时我说：“看看我们小凯多么善于观察，把老师生气的样子描述得淋漓尽致，这个句子很好。”也许这个故事应该结束。时间一天天过去，在三年级的一篇作文里我看到这样的一段话：“有一次上课老师让用像字造句。我看到好多同学积极发言，心里特别着急。于是，我灵机一动想到一句。当我大声喊出：老师生气的样子像只老鹰，真可怕时，所有同学都看着我。我心想这下糟了，老师肯定要批评我。可是结果却是我意想不到的，老师淡淡的笑了还夸奖了我。此时的我感到无比羞愧，我明白自己错了，太没有礼貌了，伤了老师的自尊，结尾处写到：这是我最难忘的一件事”。这件事让我彷徨，每朵花会有不一样的花期，在孩子们的成长中，我是不是应该学会等待？又是一节课上，一位帅气的小男孩欢欢对着我说：“老师（si）看(tan)外面有只狗（dou）”。教室里哄堂大笑，他有点结巴，吐字不清晰。我告诉其他同学不能讥笑同学，我们要帮助他。之后课堂上多给他制造机会，让他多发言并给予鼓励，经过一年的拼音学习，欢欢也能流利地读出一篇课文。
这两个简短的小故事给了我一些启示：再小的幼苗，给他时间，也能够茁壮成长，最终指向天空；再小的河流，给他时间，也能够一路跳跃，最终奔向大海。所以，在我们的工作中，是否需要一些等待？我相信：学会等待，孩子们长大后也会有精彩的人生。在今后的工作中我要调整心态，不要心烦，不要急躁。等待他们学习进步；等待他们羽翼丰满；等待他们展翅高飞。
