家校合作创品牌 共育英才谱辉煌
——濉溪路小学教育集团示范家长学校申报材料
我校一贯重视学校、社会、家庭三方面教育力量的整合，以学校教育为主导，充分利用社会教育资源，积极引导家长配合学校教育，使三股教育力量形成合力，构建了教育工作的立体化格局。近年来家长学校运转正常，教育成效十分显著，赢得了家长和社会各界的一致赞誉。
一、认识到位，机构健全，制度完善。
创办家长学校是新时期加强和改进学校思想品德教育的要求，是全面实施素质教育，提高学校教育教学质量的要求。
1、目标明确，认识到位：
《教育法》明确规定，学校、教师可对家长进行家庭教育指导。教育部、全国妇联下发的文件也明确要求学校要成立家长学校，教育行政主管部门要有专职或兼职干部负责家庭教育工作，并对家长学校提出了一系列的要求和希望。家庭教育与学校教育的和谐统一，成为我校实现“构建和谐，创建名校”的有力保障。
2、层级管理，机构健全：
我校十分重视对家庭教育的指导，在学校教书育人的总体框架下，努力构建立体化的育人网络。成立了“家校互动机制”下的家长委员会，它分为两级组建，即校级家长委员会和班级家长委员会。校级家长委员会由邢景桂副书记担任家长学校校长，张美荣副校长担任家长学校副校长，日常工作由德育主任丁莉、徐凤霞主任、办公室主任具体负责，邀请了淮北市家教专家尚玉桂同志为名誉顾问，赏识教育专家王敏同志为外聘教师，由副书记、副校长、德育主任、退休教师、外聘教师、学生家长等九位家长组成了校级家长委员会，并在学校设立了家长委员会办公室，参与到学校的教育教学活动中来，定期召开会议，认真倾听他们对学校教育的意见和建议，共同商讨家庭教育中的重点、难点、热点问题，集思广益，找到家庭教育的切入点，有针对性的开展家庭教育。各班级还由班主任牵头设立和组建了班级家长委员会，分级管理，层层落实，为学校、社会、家庭三方面的教育形成活力搭建了平台。
3、制度完善，管理规范：
要办好家长示范学校，必须在管理上下功夫，我们建立和完善了家长学校的《家长委员会章程》、《家长委员会职责》、《学员考勤制度》、《优秀学员条件》、《家长委员会条件》、《学
员学习情况记载》（包括考勤、效果）、《家长行为规范》、《社区、家长联系制度》等各种规
章制度，制度的完善使学校管理逐步迈向系统化、规范化和序列化。
二、加强学习，更新观念，提高质量。
教学质量的好坏，教师是关键，为了保障家长学校的教学质量，为使广大教师对家长学校有正确的认识和足够的重视，校领导经常组织教师认真学习教育法规、教育理论和家庭教育知识，探讨教育教学规律，强化育人意识。
1、加强学习，提高认识：
长期以来，学校教育与家庭教育之间存在着错位现象，要使两者有机融合，就必须举办家长学校，它是全面培养学生，充分发挥“三结合”教育的有效机制，也是我校开放性德育得以真正实施的有效途径。通过宣传、学习和教育，教师们充分地认识到校风校纪的转变、教育教学质量的提高、学生能力的培养、良好行为习惯的养成等等都离不开家庭教育，离不开家长的大力支持和紧密配合。
2、更新观念，培育队伍：
为了提高家庭教育的质量，我们组织了一个稳定的具有一定专业知识和教学水平的专职教师队伍，除校长、主任、班主任兼职授课外，还特别聘请了赏识教育教育专家进行授课和现场咨询，聘请法制副校长进行法制讲座，聘请离休老干部进行革命传统教育，办出家长学校特色。经过几年的实践，得到家长的好评。
学校德育处在教师队伍素质方面也做了很多工作：进行班主任的基本功大赛；组织班主任外出学习，学习家教理论知识，班主任经验交流；倡导“两个一”的形象工程（即：为家长端上一杯茶，递上一把椅），旨在营造一种家校沟通的和谐氛围；积极推行“承诺制”，促进教师更好地履行自己的职责；我们提倡班主任主动与家长联系，通过家长会、家访等多种方式，了解学生家庭教育情况，为学生家庭教育提供帮助。同时，鼓励班主任进行家教方面的研究，大力推广班主任在家教方面的经验和论文。
三、管理到位，活动落实
1、制订计划
每学年初，我们根据上级的有关要求，结合学校实际每学期均制定了工作计划和教学计划，确定工作方向和活动方案，拟订并印发《家长学校培训登记表》、《家长行为规范》等，并通过班主任和学生把《通知书》发放到每个学生家长手中。
2、加强指导
采取集中学习和分散学习、讨论、交流、家教知识测试等活动方式，每两个月举办一次活动，每一次活动都作了书面记录。家长学校的成功举办，一方面我们得到各级各部门及家长的关心、支持，另一方面学校不但关心、重视加强对家长学校的组织和领导，更重要的是学校在每一期家长学校的工作中做到了“五落实”。即：（1）办班和教学时间落实。确定具体日程，并按日程表进行教学；（2）教学地点落实。（3）办班计划和授课内容落实。授课教师根据要求认真备课，精心准备，理论与实际相结合，具有知识性、指导性、实用性。（4）培训对象落实。每学年我们都把一年级新生的家长作为培训重点，学生入学，家长进校，二至六年级的家长则采取分班办学和家长座谈会的形式对家长进行培训。每学期至少召开两次家长会期中、期末考试后进行，主要交流学生在这一段时间在校的表现、习惯的养成、学习进步情况等，交流成功的家教经验，提醒家长在家教方面需要注意的地方。（5）授课教师落实。学校领导小组聘请专家或者教学经验丰富的骨干教师承担授课任务，各班班主任为家长学校培训班的班主任兼指导教师，专门负责各班学生家长的学习指导、考勤记录、组织讨论、检测、总结等工作。
3、检查反馈
对于问题学生建立了帮教制度，与家长及时进行互动交流。学校通过有效途径检查和反馈，促使“家校共管，家校合力”共同做好教育转化工作。我校的家长学校还每学年进行家长学校调查问卷活动，广泛听取家长的意见和建议，从而进一步提高工作的实效性。
四、内容丰富，形式多样，寓教于乐。
几年来的教学经验告诉我们，家长学校的教学仅靠讲座是不够的，还要通过多种形式的教育活动，寓教于乐，才能使教育落到实处。
1、循序渐进，彰显授课特点：
家长来自社会各个方面，从事职业、思想水平、知识层次、道德修养、兴趣爱好等各不相同，为了避免教学的盲目性和随意性,我们在安排教学时，充分考虑到参加对象，本着循序渐进的原则，制定出切实可行的、适合家长特点的计划。
每学年授课5—6次，由学校领导、教导主任、优秀班主任以及外聘人员共同授课，提前确定专题，征求家长委员会的意见，在课堂上解决一两个家庭教育方面的实际问题，如：针对独生子女多的实际，讲了《怎样指导孩子干力所能及的家务活》、《怎样与人和睦相处》等；针对家长重智轻德的思想，讲了《怎样教育孩子从小学做人》、《育人的重要性》等；针对单亲家庭，讲了《父母离异后要对孩子尽责任，给孩子付出爱心》等；针对教学方法讲了《阅读的重要性》、《数学的辅导》等等。结合学校《心理健康教育》我们还对家长进行童年期、少年期生理和心理发展的特点和教育方法，使家长有了较大的收获，真正体现家长学校的办学宗旨。
为保证教学效果，我校在家教资料方面也做了不少工作。首先，为各年段的家长定了不同的教材，其次，我校还利用家长会等各种机会向家长发放家教方面的资料。在学校的网站设立电子图书，涉及家长学校教育知识的书籍，供家长阅读，还专门开辟了家长联系电话、家教信箱等，促进了家长与教师的多渠道沟通，提供了家教经验交流的平台，提高了家长的家教能力。
2、多彩活动样式，家长共享喜悦：
（1）为配合学校的实践活动的开发，学校进行了大胆的尝试，将“家校互动机制”下的家长委员会与实践活动相结合，向全校家长进行了动员宣传报告，通过共同的努力，我们开展了《车祸猛于虎》、《生命之源—水》、《溺爱等于害》、《赏识----你做到了吗》《消防安全知识讲座》等实践活动。在家长的积极配合和大力支持下，开展特色大课间活动，贯彻“每天锻炼1小时，健康工作五十年、幸福生活一辈子”理念，让孩子从小打下坚实的身体素质，每天在上午进行40分钟的大课间活动，活动项目合理、活动形式多样、组织有序、效果明显。学校的大型（300人）竹竿舞表演出演省示范高中运动会开幕式、省特奥会开幕式表演受到省市领导的高度赞扬。 （2）以家访促家教，用爱心换诚心
家访是密切学校和家长联系的重要渠道。为了做好家访工作，我校每个班都充分用好班主任手册，上面记录学生的家庭信息、详细资料，家长联系电话，以便及时与家长联系交流。教师根据学生的情况有计划地进行家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推委，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。这样日复一日，随着时间的推移，教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的爱心，换来了家长对学校的诚心。
（3） 充分发挥“家庭教育宣传周”活动的作用
为营造有利于儿童和家庭健康成长的家庭环境和社会环境，学校每年举办“争做合格家长，培养合格人才”家庭教育宣传周活动。家长学校分别从“学习的家庭”、“安全的家庭”、“节约的家庭”三个板块着手，开展丰富多彩的家庭教育指导活动。使每个家长树立“终身学习、终身发展、终身受益”的理念。年末学校对家长进行考核评估，对表现突出的家长和有较大进步的学生家长进行表彰奖励，这不仅提高了优秀家长和优秀学生的光荣感，也极大鼓舞了其他家长和学生，进一步增强了家长和学生们的责任感。
（4）每学年要针对家长、学生的问卷调查，有针对性的组织和进行1—2次研讨会和专题讲座，如：为发挥校级家长委员会的有效作用，进行了以“探讨现代学校管理制度”为主题的研讨会；向家长征求对学校工作的意见和建议，征得家长对学校工作的大力支持，家长们表示：关注学校发展，提高自身素质，共同创建名校，自己责无旁贷！在此基础上，各班级也在每学年组织1—2次家长教育经验交流会。在各班家长委员会的支持和组织下，家长们座谈热烈，互相交流孩子的思想动态，教子心得。推选教育方法成功的家长谈自己的教子秘方，并形成稿件，交流推广，以点带面，提高家长的整体水平。对于比较特殊的家长进行个别辅导，做好他们的思想工作，帮助他们认识到教育孩子的重要性。
五、跟踪调查，帮教转化，科学育人。
由于前几年轰轰烈烈的应试教育的影响，使不少家长在家庭教育上走入了误区，同时，独生子女的诞生又使得家长们望子成龙心切，怎样教育子女成了家长们的一个心病。为此，我们开展了以下工作。
1、跟踪调查，科学育人。
对家长进行了调查，了解他们的教子观念，并针对问题，进行了专题研究，单独对这一些家长进行讲授，纠正他们的重智轻德的偏差，引导家长加强孩子思想品德教育，重视教育孩子学会做人，学会做事，学会与人共处，具备多方面的知识和能力，成为德、智、体、美、劳等多方面发展的人。为了提高家长的理论水平，还组织教师自己编写家教讲稿，要求家长认真学习，认真掌握，在“用”字上下功夫。积极鼓励家长撰写自己的教子经验写心得体会或家教论文。
2、帮教转化，树立信心。
学校十分重视对后进生的帮助教育工作，坚持后进生档案管理，帮教措施记载和后进生的跟踪教育记录。召开这部分家长的专题研究会，针对家长们对孩子失去信心，过分溺爱等思想进行面对面的咨询和辅导，引导他们认识孩子是社会的一员，同样具有独立的人格，要尊重孩子的人格，培养他们的自尊和独立的个性，坚强的意志品质，让家长们树立信心，相信这样的孩子同样能培养成人。
六、团结协作，携手奋进，共育英才。
几年来，我校家长学校规范管理，有计划系统地教学，向家长传授系统的教育方法和理论，使在校家长，特别是高年级家长素质和家教水平有所提高，初步掌握了科学育人的方法。在问卷调查中显示98﹪以上的家长能自觉参加家长学校的学习，重视自身形象在孩子心目中的影响。每学年举办“好家长”表彰大会，每班表彰3—4名好家长，在会上请好家长介绍教子经验，使广大家长从中受到鼓励和启迪。 由于我们在家庭教育方面做了大量的工作，家长与学校之间目标一致，关系融洽，学生精神面貌良好，被评为“淮北市文明单位”、“淮北市教育工作先进集体”，市“未成年人思想道德建设”先进学校、获“市平安校园创建工作先进单位，收费信得过学校，省级现代教育技术实验学校、体育传统项目学校、全国教科文组织先进工会组织、教育局先进基层党组织、关心下一代先进单位、省体育工作先进学校、校务公开先进单位等等。学校的“三结合”教育做得比较突出，得到了街道和社区的肯定。在家长的支持下，近年来，学校学生在个人、集体参加的各种比赛中获省健美操比赛二等奖、省演讲比赛优秀奖，市合唱比赛二等奖、广播操比赛一等奖、校园集体舞比赛一等奖，为学校争得了荣誉。
我们深深地认识到，上述成绩的取得，与家长学校的支持和帮助密不可分。办好家长学校，对学校各项工作都有促进和帮助。今天，我们申报淮北市家长示范学校，不是讲虚荣，图面子，而是为了以此为契机，继续保持以往的优良传统，自加压力，高标准、严要求，争取更大的光荣。近几年来，学校的家教工作得到了长足的进步和提高。在素质教育必然取代应试教育的今天，培养学生在思想道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质等各方面综合素质全面健康发展已经成为
学校现代化教育的目标和方向，这些目标的实现仅靠传统单一的学校教育是远远不够的，我校将继续坚持走学校教育和家庭教育、社区教育有机结合的素质教育之路，家校合作共创品牌，培育英才谱写辉煌！
濉溪路小学教育集团 二00九年元月八日
