濯水中心完小课间活动
安全管理实施方案
一、课间安全管理提出背景
课间活动的内容一般有五种：处理作业或预习、上厕所、身体活动（包括追逐打闹）、交流谈心和自娱自乐。构成安全隐患的主要是小学生自发进行的身体活动，凡身体活动，特别是多人之间进行的身体接触必然伴随一定危险性，而小学生又不能意识到这种危险性，课间的身体活动就成了小学生课间活动的潜在安全隐患。
在学校，经常看到有同学在课间追逐打闹的现象，特别是男同学，经常是满操场地追逐打闹，这样做很危险，再追打闹的过程中，很容易发生伤害事故。事实上课间已经出现了有些同学跑闹摔破手，上课铃响拥挤到楼门将被压倒在地，嘴唇、脸磕破的现象。虽说没有大事，但为了防患于未然，为了使课间活动更文明、更安全，提高同学们安全意识。今天我就课间活动安全进行分析，并制定管理方案。
二、课间活动伤害事故的主要表现
小学生活泼好动，爱玩是他们的天性，由此引发的课间伤害事故也是接连不断。概括来说，小学生课间活动的伤害事故主要表现在拥挤踩踏伤害、追逐打闹伤害、危险游戏伤害等三个方面。
1、拥挤踩踏伤害。这种伤害主要发生于教室门口、楼道。上下课时，学生大量聚集到教室门口、楼道，加上小学生年龄小，安全意识差，拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。
2、追逐打闹伤害。小学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常会为了芝麻大的事，满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。
3、危险游戏伤害。这是课间活动时学生伤害事故的多发因素。究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场，而是在教学楼的走廊上、教室前。
三、我班学生存在的安全隐患
1、有些孩子（尤其是男孩子）下课，玩你追我打的追打跑闹游戏，很容易摔伤，由于跑闹，同学间磕磕碰碰在所难免。既不安全又影响同学团 1
结。
2、有些孩子在班级里跑闹，班级地方小，很容易磕到桌角上。
3、上课铃响后，快速跑到教室，人多门小，急着回教室容易发生踩踏。
4、有的孩子爱拿着铅笔边比划边说话，很容易扎伤同学脸部。
5、有的调皮的孩子总爱伸腿故意绊倒发作业本的同学，非常的危险。
6、放学站队，走路有的孩子故意推挤
四、课间活动安全管理策略
1、加强安全教育，增强安全意识。加强班主任对小学生课间安全管理的责任意识。班主任是一班之魂。班主任老师要本着对学生终身负责的态度，细致、耐心、严格地做好班级安全的管理工作。同时要密切联系科任老师，培养学生助手，进而形成安全管理的有效网络。
2、加强宣传，普及安全知识。利用集会、晨会、班队会、校刊、橱窗等阵地进行课间活动安全教育，增强学生自我安全防护的意识。教育学生不追逐打闹，上下楼梯靠右行，不做危险性游戏，不玩危险性玩具，遇到伤害不慌张，沉着应对，设法自救，及时联系老师等。
3、强化安全管理。发动教师和学生，多角度地排查活动安全的隐患，包括活动场地和活动内容，及时发现，及时整改。
4、明确老师和值日学生的工作要求，做到眼到、口到、心到。规范护导，安全防范，及时处理安全事故。
5、设立班级“安全检查员”。每到课间，在楼道楼梯口、操场和校园的每一个角落巡视，并对同学友情提示“轻声、慢行、不要拥挤”“慢慢走，不要跑”“请不要追逐”“上下楼梯靠右行走”等。
6、还有必要跟家长们唠叨几句，把这些不安全因素告诉家长，也希望家长在家时时刻刻嘱咐孩子在校安全。我在学校多说说，家长在家多唠叨，时刻谨记安全第一。尤其是调皮、淘气的孩子更应该跟家长单独交流。
五、具体工作措施
1、丰富学生的课间游戏活动。在我班学生中流传的课余游戏活动，大多是内容单
一、狭窄、不利于身体健康，教师应该依据学生的活动内容、过程、步骤适当地进行调整，充实和完善，并积极鼓励他们自己在原基础上进行大胆地创新改革、推陈出新，使活动内容更加具体、规范、有意义。
2、参与学生的课间活动。教师和学生做游戏无疑是一种极好的休息，
使自己在身体上和心理上都得到放松。同时，教师参与其中，将潜移默化地提高学生的活动兴趣，规范学生活动的游戏规则，培养学生团结协作、积极进取的良好品质。
3、积极倡导课间体育。请体育教师教授学生一些健身益智的体育小游戏。引导小学生开展健康的、安全的课间体育活动，来替代“追逐打闹”，从根本上规范学生的课间行为。
安全教育始终是学校的大事。而同学们在课间活动中出现的一些不文明行为，往往就是一个个安全隐患。希望能够通过我的这些措施让孩子们健康快乐的学习，成长。
浞水中心完小
2011年9月10日
