学习英雄主题班会
一、活动目标
1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。 2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
二、活动准备
1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。 2．学唱歌曲《王二小》，排练小话剧《珍贵的教科书》，诗朗诵《我们想告诉您》。 3．幻灯片，磁带。
三、活动过程
（一）导入（音乐起）
师：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。
生：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，
一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花，述说着当年的故事，
是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）回顾介绍英雄的事迹 1．引诵课文《黄继光》。
（师）：大家一定读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光。1952年，上甘岭战役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前，他喊了声„„
2．介绍其他英雄事迹。
生：长江和黄河唱着英雄的赞歌，
歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯，已化作一座座高山，
他们的胸脯，已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，
述说着英雄的故事。
师：同学们，我们都来说说英雄的故事。 3．讲述（狼牙山五壮士》。
师：同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。
4．介绍更多没留下姓名的英雄。
生：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。
师：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
生：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。 师：同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。
（学生介绍，如《金色的鱼钩》中的老班长，《草地夜行》中的红军战士。） 师：有一位指导员，为了保护孩子们的书，献出了生命。课外，有几个同学自编自演了课本剧。现在，让他们演给大家看一看。
（学生表演小话剧《珍贵的教科书》）
（三）介绍小英雄
生：听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。 1．讲《倔强的小红军》的故事。
师：这是一位倔强的小红军，谁来讲讲他的故事。 2．齐唱《歌唱二小放牛郎》。
（四）学英雄、谈感想
师：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。
生：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。 3．诗朗诵《我们要告诉您》。
师：让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长！
学习英雄主题班会
《让英雄的足迹伴随我们成长》主题班会教案 教育随笔 2010-04-07 22:01:24 阅读398 评论0 字号：大中小 订阅
一、活动目标。
1、让学生走近抗日民族英雄,了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神,懂得今天的幸福生活来之不易，是千百万革命先烈抛头颅洒热血换来的。
2、激发学生崇尚革命先烈的思想感情，珍惜今天的幸福生活，要爱党爱国，发奋图强，努力学习掌握科学文化知识，为祖国繁荣富强打下坚实的后备基础。
二、活动准备。
1、指导学生阅读革命英烈的故事并写写读后感，学唱有关歌曲，培训好故事员和活动主持人。
2、学生收集日本帝国主义在中国的残暴行径的资料。
三、活动过程。
1、班长宣布《让英雄的足迹伴随我们成长》主题班会现在开始。
2、主持人串联队会活动。
主持人甲：同学们，在每周一的早晨我们都举行升旗仪式。那么，五星红旗是伴随着什么歌曲冉冉升起的呢？
学生：（国歌）
主持人乙：这是一首抗战歌曲。中华民族就是凭借这首歌高昂的旋律、爱国的激情，鼓舞着全中国人民团结抗日，打败了日本帝国主义。让我们用饱满的情绪一起来唱这首歌吧！
（1）全体学生唱国歌。
主持人甲：我们中华民族是“不愿做奴隶”的民族，我们是“万众一心”的民族，是敢于“冒着敌人的炮火前进”的民族。正是因为这样的民族，即使到了最危险的时候，我们也没有屈服，而是毅然接受了强敌的挑战。
主持人甲：就像历史上著名的抗日战争，日本帝国主义自以为工业比较发达，军事实力超过中国，就妄想在三个月之内依据灭亡中国，对中国实行殖民统治。在强大的敌人面前，中华民族奋起抵抗，先辈们英勇顽强，奋不顾身，为祖国浴血奋战，打败了日本帝国主义。 主持人乙：下面就让时间倒流，让我们一起来回顾这段尘封的历史！请***同学为大家讲述卢沟桥事变的经过吧！）
主持人甲：同学们在课前搜集了大量的侵华的罪证，请把你手中的资料拿出来，展示给大家，
让我们一起来揭开这段沉痛的历史！
（2）学生展示收集的资料。 （学生结合收集的资料讲述日本帝国主义在中国的残暴行径）。 主持人甲：这一串串数据、这一幕幕场景，让我们心情沉重，屈辱的历史，我们是不能忘记的。
主持人乙：但是，有压迫就有抗争，有侵略就有抵抗，1937年7月7日晚上，一阵激烈的枪声打破黑夜的静寂，也打响了中国人民反击日本侵略者的第一枪。愤怒的中国人象一头猛醒的雄狮，咆哮着站了起来！千千万万的中国人都投入到了这场轰轰烈烈的抗日斗争中，他们巧摆地雷阵，用子母雷、连环雷、钉子雷等各种土造地雷打击敌人，到处都成为敌人葬身的坟墓。
主持人甲：在这样激烈的抗日战争中，涌现出了许许多多的抗日战争英雄，其中也有很多的少年儿童英雄。听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。请听故事《儿童团长李爱民》。
（3）故事员讲革命英烈故事《儿童团长李爱民》。
主持人甲：不仅是南京大屠杀，也不仅是八年抗战，在屈辱的中国近代史上，为革命，为解放而献出生命的英雄们太多太多了。
主持人乙 ：就让我们用深情的语言来赞一赞我们心中的英雄吧！
（4）小组代表赞英雄
主持人甲：历史的车轮滚滚向前，60多年过去了，那苦难的岁月早已不在，可留在我们耳畔的还有那经久不息的赞歌。
主持人乙：让我们用歌声来缅怀英雄们的丰功伟绩吧！请听歌曲联唱。
（5）歌曲联唱。
让准备好的几个学生表演歌曲联唱。《歌唱二小放牛郎》、《盼红军》、《闪闪的红星》《红星照我去战斗》。
主持人甲：为了祖国和人民的解放事业，无数的热血志士献出了自己宝贵的生命。他们那崇高的革命形象，永远活在我们少年儿童的心中。他们那不怕牺牲，机智勇敢的精神值得我们好好学习，好好发扬。
主持人乙：此时此刻，我们热血沸腾，思绪万千，仿佛有千言万语要喷薄而出。同学们，你们想不想对革命先烈们说句心里话。
（6）诗歌朗诵《请英烈们放心》。
主持人甲：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。
主持人乙：在幸福的今天，我们不应该忘记历史，不应该忘记这些英雄，也不应该忘记先辈们给我们留下的优良革命传统。同学们，让我们一起举起右拳，庄严宣誓。（全班起立，高举右拳）：牢记历史，缅怀先烈。奋发图强，振兴中华！
3、班主任讲话。
同学们，在刚才的活动中你们了解了我国屈辱的历史，知道了无数的革命先烈为了我们今天的幸福生活献出了宝贵的生命。虽然现在是和平时代，但我们要时刻谨记帝国主义的侵略行为。还要记住：落后是要挨打的。只有祖国强大了，才能不让历史重演。让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长！
4、主持人宣布《让英雄的足迹伴随我们成长》主题队会到此结束！
四、附活动资料。
1、故事：《儿童团长李爱民》
在抗日战争时期，在太行山里的山西省武乡县白家庄出了一个少年抗日英雄，他就是白家庄
的儿童团长李爱民。儿童团长李爱民那时13岁，他非常痛恨日本鬼子，非常热爱八路军，帮助八路军做了许多抗日的工作，最后英勇牺牲在日本鬼子的刺刀之下。 1943年，李爱民的家乡白家庄被鬼子占领了，他们村的百姓都转移到了东沟。又到麦收的时候了，白家庄的群众夜里到他们的地里收割麦子。这真是在敌人的眼皮底下抢粮食啊！夜色黑黑的，只有远处鬼子的炮楼上不时地射出探照灯的灯光。人们屏住呼吸，在黑暗中悄悄地挥镰割麦。天快亮的时候，人们背的背，挑的挑，急急往东沟走去。爱民背着一小口袋麦穗走在前面，和大伙拉开了一段距离，为的是一但被鬼子发现，就赶紧给大家报信，好迅速转移。他想，不能让到手的粮食让敌人抢去。眼看就要走出敌占区了，已经能看到东沟了。忽然，右面山上响了一枪，接着，出现了几个人影。爱民判断，这是遇上了敌人的游动哨，鬼子发现了他们。爱民转身想往回走，已经来不及了。
一个鬼子从路边钻了出来，挡住爱民的去路，大喊道：“干什么的？”
爱民沉着地应道：“自己人！”
“口令！”
什么口令？爱民被问住了，可他一点没有慌。只听他大声咳嗽了三声，这是暗号，告诉后面的人有情况。大家伙迅速疏散到路边的庄家地里了。鬼子的机枪响了，子弹打中了爱民的腿，他倒下了。爱民被带到了河滩上，翻译官问道：“你是哪个村的？” “白家庄的。”
“干什么来了？”
“收粮食啊！”
鬼子军官一听说是白家庄的，问道：“你们庄上的老百姓都躲到哪去了？”
“太行山里呗！”
“你们村的村长是谁？”
“我不知道。”
那个狗翻译不耐烦了，恶狠狠地说：“你听着，今天你要是说实话，就放你回家，如果不说实话，就一枪嘣了你！”说着，就用手枪冲爱民晃了晃。 爱民毫不畏惧地说：“嘣了我也不知道！”
敌人没办法了，把爱民用绳子吊在一棵小树上用皮带使劲抽，但是，爱民还是那句话：“不知道！”
硬的不行，鬼子军官又把爱民放下来改用软的办法。鬼子军官从口袋里掏出一把日本糖，引诱爱民说：“小孩，你的说实话，皇军大大的赏！” 爱民接过糖，使劲朝鬼子军官的脸上砸过去，说道：“谁稀罕你的臭糖！” 鬼子军官大发脾气，用脚踹向爱民，一脚又一脚，爱民倒在了地上。爱民忍着疼痛，心想，打吧，打死我也不说，死就死我一个，不能对不起八路军。
鬼子军官踢了半天，见爱民死活不屈服，恼羞成怒，抽出大刀向爱民刺去。为反抗日本鬼子，13岁的爱民献出了宝贵的生命。
2、诗歌：《请英烈们放心》
千千万万英烈，我们心中的丰碑,我们无限崇敬的先辈。我们决心向你们学习，继承你们的遗志，发扬你们的精神。假如我是一束阳光，我愿发出强烈的光热。假如我是一滴泉水，我愿解除大地的干渴。假如我是一把泥土，我愿育出茁壮的禾苗。假如我是一滴石油，我愿催动飞驰的列车。假如我是一支彩笔，我愿绘出美丽的景色。假如我是一根琴弦，我愿奏出时代的赞歌。请英烈们放心吧，今天，我们一定勤学苦练；明天，我们要挑起建设祖国的重担。人民的利益高于一切，这就是中国少年先锋队的誓言。
南京大屠杀资料：
1、1937年12月13日南京沦陷。进攻南京前，日军于8月围攻上海，三个月始能攻下；攻 入南京后，为发泄积怨，在城内大量屠杀中国平民达三十多万。12月15日（日军占领第3天）：已放下武器的中国军警人员3000余人被集体解赴汉中门外用机枪密集扫射，多当场遇难。负伤未死者亦与死者尸体同样遭受焚化。夜，解往鱼雷营的中国平民及已解除武装的中国军人9000余人被日军屠杀。又在宝塔桥一带屠杀3万余人。在中山北路防空壕附近枪杀200人。
2、12月16日（日军占领第4天）：位于南京安全区内的华侨招待所中躲避的中国男女难民5000余人被日军集体押往中山码头，双手反绑，排列成行。日军用机枪射杀后，弃尸于长江以毁尸灭迹。5000多人中仅白增荣、梁廷芳二人于中弹负伤后泅至对岸，得免于死。日军在四条巷屠杀400余人，在阴阳营屠杀100多人。 12月17日（日军占领第5天）：中国平民3000余人被日军押至煤炭港下游江边集体射杀。在放生寺、慈幼院将避难的400余中国难民被集体射杀。
3、12月18日（日军占领的第6天）夜，下关草鞋峡。日军将从南京城内逃出被拘囚于幕府山的的中国难民男女老幼共57418人，除少数已被饿死或打死，全部用铅丝捆扎，驱集到下关草鞋峡，用机枪密集扫射，并对倒卧血泊中尚能呻吟挣扎者以乱刀砍戮。事后将所有尸骸浇以煤油焚化，以毁尸灭迹。此次屠杀仅有伍长德一人被焚未死，得以逃生。大方巷难民区内日军射杀4000余人。
4、1937年12月13日，《东京日日新闻》报导了两名日本军官的“杀人竞赛”。日军第十六师团中岛部队两个少尉军官向井敏明和野田岩在其长官的鼓励下，彼此相约“杀人竞赛”，商定在占领南京时，谁先杀满100人，为胜者。他们从句容杀到汤山，向井敏明杀了89人，野田岩杀了78人，因皆未满一百，“竞赛”继续进行。12月10日中午，两人在紫金山下相遇，彼此军刀已砍缺了口。野田谓：杀了105人，向井谓：杀了106人。又因确定不了是谁先达到杀人100之数，两人决定这次比赛不分胜负，重新再赌谁杀满150名中国人。这些暴行都一直在报纸上连载，并附有照片，并被称为“皇军的英雄” 《学雷锋活动》主题班会 教案
------------------ 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 《学雷锋活动》主题班会 教案 2006-03-22 《学雷锋活动》主题班会 教案
汕头市潮南区陈店中学 林宏智
班会主题：学雷锋活动
活动时间：2006年3月6日 第四周 星期一
活动地点：汕头市潮南区陈店中学高一（1）班 活动对象：全体同学篇2：学习小英雄主题班会
学习小英雄主题班会
二（1）班学习小英雄主题班会
一、班会目的：通过主题班会，使学生了解抗日历史，了解少年英雄为抗日战争作出伟大的贡献，勿忘国耻，从而激发学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的感情，勉励学生努力学习，以实际行动来为祖国的事业添砖加瓦。
二、班会准备：
1、让学生搜集抗日小英雄故事；
2、准备多媒体课件。
三、班会程序：
1、学生一边观看图片，一边听甲、乙主持人讲述抗日历史，让学生了解日军对中国军民的暴行及中国所遭受的重大损失。
2、抗日少年英雄，我知道。
主持人甲：(音乐响起)自古英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战，在中华民族的历史上留下了光辉的一页。
播放，“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了„„”
主持人乙：王二小，多么让人佩服啊!他，不怕困难，不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。在抗日战争时期，这样的小英雄还有很多很多，大家一起来讲讲他们的故事吧，让我们一起回为他们鼓掌喝采。
请学生讲抗日小英雄的故事。
银幕上的抗日小英雄———张嘎
送鸡毛信的抗日小英雄———海娃
最年轻的抗日组织———抗日儿童团
最年轻的抗日组织———抗日儿童团
3、我想说
主持人甲：王二小、海娃、张嘎他们为抗日战争贡献了自己的一份力量，维护了祖国的领土的完整。
主持人乙：抗日战争已经过去，作为新时代的接班人，我们要接过抗日英雄的接力棒，为祖国的建设贡献出自己的一份。现在你有什么想说的？
学生自己发表感想，决心。
4、齐唱
四、辅导员讲话。篇3：我心中的英雄主题班会
我心中的英雄主题班会
活动目的：通过同学介绍和表演英雄的故事，激发学生崇敬英雄的感情，使学生产生向英雄学习，珍惜今天的幸福生活的强烈愿望。
活动准备：
1、搜集关于英雄人物事迹的资料。
2、模仿英雄事迹排练演出。
活动过程：
主持人：《我心中的英雄》主题班会现在开始。
主持人：同学们，在中国这块古老而又文明的土地上，中华民族英雄儿女人才辈出。你们都知道哪些英雄人物？ （同学们自由发言：精忠报国的岳飞；宁死也不倒下的吉鸿昌；抗日英雄赵一曼；少年英雄赖宁??）
主持人：在浩瀚的历史长河中，曾经涌现出多少英雄豪杰，曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊！他们的名字永垂青史，他们的事迹至今能鼓舞我们前进。曾记否，明朝时，我们东南沿海倭寇四起，是谁组织当地百姓团结抗倭，扫平了东南沿海的危机，维护了国家的安定？对，他就是抗倭英雄戚继光。
请听1小队朱雯燕同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。
（朱雯燕上场介绍戚继光）
主持人：戚继光保卫国家，抵抗外敌令人敬佩，而同样是民族英雄，郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。下面请听第三小队的同学为大家介绍郑成功的故事。 （第三小队表演郑成功的故事）
主持人：一生忠义昭千古，满腔豪情吐虹霓。岳飞这个名字一提起来就是那么响当当。他用生命鉴证了“精忠报国”这四个字。至今栖霞岭下前往拜祭的人仍然连绵不断。有请3小队同学为大家表演《英雄岳飞》的故事。 （三名同学上台。旁白先介绍故事背景，黄天睿（岳飞）跪地，母亲在背上刻“精忠报国”四个字。最后黄天睿诵读诗歌《满江红》。）
主持人：“待重头收拾旧山河，朝天阕！”多么有气势的诗句呀。你们知道与岳飞在同一时代的还有一位爱国英雄，他是谁？对，他就是文天祥。文天祥那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句至今仍广为流传，并激励着一代又一代的人。请第四小队的同学向大家讲文天祥的故事。
（第四小队上场）
主持人：历史的巨浪不断翻滚，一个个英雄随之诞生，追溯到近代，一个中国革命的先驱人物诞生了，他就是李大钊。有请2小队介绍李大钊。
（2小队上场）
主持人：听了第2小队的介绍，大家一定留下了深刻的印象。我想请几个同学谈谈自己的感受。
（学生谈：我感觉李大钊十分伟大；我觉得敌人十分残忍，对李大钊实行绞刑时居然行刑40分钟；我觉得李大钊直到在刑场上还不忘宣传马列主义,十分爱国??） 主持人：大家谈的非常好。灾难深重的旧中国，有多少中华儿女拿起枪，投身于抗敌前线，又有多少英雄用生命谱写了英雄乐章？大家都知道狼牙山五壮士的故事吧？下面我们请2小队为大家再现狼牙山五壮士的壮举。
（
一、二小队全体同学上台，五名壮士，多名敌军。旁白介绍背景，五名壮士攻打敌军并把敌军领上狼牙山顶峰胜利完成任务英勇跳崖。结束）
主持人：当看到狼牙山五壮士英勇跳崖时，我心中无比激动。我想高呼：狼牙山五壮士，你们真是我心中的英雄！你们想说什么？
（请两名同学讲感受：我想说：五壮士，你们的行为惊天地、泣鬼神；我想说：五壮士，你们是我学习的榜样??） 主持人：两名同学讲的很好，古往今来，英雄们无不是为国家，为人民抛头颅，洒热血而无怨无悔的，他们是那样执着的奉献着自己的生命。在解放战争时期，就涌现出很多这样的英雄人物。他们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活，我们虽不能将他们的名字一一记起，但他们的精神永存。董存瑞就是他们中的一个。下面由6小队介绍英雄董存瑞的事迹。
（6小队同学上台，表演董存瑞炸碉堡的情形）
主持人：太感人了，董存瑞竟在千钧一发的时刻用自己的身体支撑起了炸药包，赢得了最后的胜利，这才是真正的男子汉大丈夫，真英雄啊。说到英雄，不光是男子汉，历史上也有许多巾帼不让须眉的例子，古有花木兰代父从军，杨门女将为国出征，今有刘胡兰，江姐从容就义，这些也都是值得我们学习的榜样啊！下面有请5小队讲《江姐》和《刘胡兰》的故事。
（5小队同学上场）
主持人：今天我们了解的英雄人物有以祖国的盛衰和人民忧乐为怀的政治家，军事家，又有为中国人民的解放事业英勇献身的革命先烈。这些英雄为我们树立了光辉的榜样，他们那英雄的壮举，爱国的豪情将永远激励我们前进。请老师为大家做总结。
班主任：同学们，今天我们开了一个很成功的班会。大家通过讲英雄、演英雄使我们了解了许多英雄的事迹，也使我们深切地感受到英雄那种不畏强暴，不怕牺牲的精神和拳拳的爱国之情。如今我们生活在一个和平安定的社会里，没有战火的硝烟，也没有统治者的欺压，非常幸福。但是我们的建设任务很重。英雄抛头颅、洒热血的目的就是为了让我们建设一个美丽、富饶的新中国，我们一定不能辜负他们的希望，要学习英雄的爱国精神，学好文化，掌握本领，为把我国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义强国而努力奋斗。
主持人：学英雄精神，爱我中华《我心中的英雄》主题班会到此结束。篇4：讲英雄爱祖国主题班会
讲英雄，爱祖国
——三（8）中队庆祝国庆主题班会、
【活动目标】
通过此次中队集会让学生对中国的革命烈士和民族精神有进一步的了解，从而引发“新”“旧”家乡、祖国的变化思考，结合自己的身边实际，珍惜感恩现在身边来之不易的美好生活。
【活动重点】
着重以学生眼中“新”“旧”家乡的比较，通过诗朗诵、唱歌、故事剧等多种丰富的活动形式激发学生的爱国主义情感，引导学生珍惜感谢生活，感谢祖国的美好情感。
【活动准备】
学生排练诗歌，歌曲等节目
【活动时间】
【活动地点】
三（8）中队教室
【活动流程】
活动前播放《今天是你的生日》
（活动开始）
男：今天是你的生日，我的祖国； 女：今天是你的盛典，我的祖国。
男：滔滔江河水，奔腾着浩浩中华魂， 女：巍巍昆仑山，耸立着凛凛赤子心。 男：金风送爽，万里河山披锦绣， 女：丹桂飘香，一轮明月寄深情 。 男：今天，我们将在这里举行三（8）中队“讲英雄，爱祖国”主题班会。
女：现在我宣布，三（8）中队“讲英雄，爱祖国！”主题班会现在开始。
（一）看ppt，感受祖国家乡的变化 男：下面，让我们来看一看杨老师找到的一些关于我们家乡重庆新旧变化的图片。(师用重庆老照片新照片的对比，用问答的形式让学生们感受到时代的变迁、生活的变化）
（二）同学讲革命故事《刘胡兰》 女：清晨，当太阳刚刚从东方升起的时候，伴着雄壮的国歌，在北京**广场，五星红旗冉冉升起。祖国大地上处
处有您，高高飘扬的五星红旗。共和国的五星红旗为什么这样红？（全班齐答）烈士的献血染红了他。没有千百万革命先烈流血牺牲，就没有今天的新中国，没有千百万革命先烈流血牺牲，就没有今天幸福的生活。请欣赏故事表演《刘胡兰》。
（三）合唱《歌唱二小放牛郎》
男：他的脸上含着微笑，他的血染红了蓝的天。秋风吹遍了每个村庄，他把这动人的故事传扬。每一个村庄都含着眼泪,歌唱着——（全班齐说：二小放牛郎） 女：让我们一起用歌声来悼念这位革命小英雄——放牛郎王二小吧。
（四）学生讲长征故事《毛主席带领红军战士爬雪山》
女：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”让我们对不畏千难万险的红军战士表示由衷的敬佩。
男：让我们在这个红色的9月里，一起
重温那段红色的历程，一起追忆那段红色的历史，一起学习长征英雄的精神。 女：请听长征故事《毛主席带领红军战士爬雪山》。
（五）男生诗朗诵《请英烈们放心》 男：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英烈们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。让我们全体男同学用最美的诗歌表达我们对英烈们的崇敬。请欣赏诗朗诵《请英烈们放心》。
（六）女生诗朗诵《我爱我的红领巾》 男：红领巾，一个充满朝气与活力的名字，为我成长指航向。
女：少先队，一个令我们骄傲与自豪的名字，为我人生树榜样。
男：亲爱的少先队员，你们可知道， 女：红领巾是国旗的一角，是烈士的鲜血染红。 男：啊 红领巾，是先烈传给我们的火炬，光华四射，永远不熄。
女：老师们，放心吧，我们决不辜负胸前飘扬的红领巾。请欣赏我们女同学的诗朗诵《我爱我的红领巾》
（七）快板《祖国知多少》
齐唱《世上只有妈妈好》第一段
男：“长在妈妈的怀抱里，幸福少不了”同学们，每当我唱起这首歌，心中就溢出一种幸福之感，漾起一股对妈妈的爱。我们每个人都有妈妈，妈妈养育了我们，我们爱自己的妈妈，也了解自己的妈妈。 女：可是，同学们，作为中华民族的后代，我们还有一位共同的、更伟大的母亲——祖国，她哺育所有的炎黄子孙，她给每个儿女厚爱。那么，作为她的儿女，我们对她有多少了解？请欣赏——
（八）全班《祖国颂》 a学生．我的祖国，是雄伟的泰山长城； b学生．我的祖国，是浩荡的黄河长江； c学生．我的祖国，是优雅的唐诗宋词； d学生．我的祖国，是迷人的楷书狂草„„篇5：《英雄中队》主题班会活动方案
《英雄中队》主题班会活动方案
一、活动目标 1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育， 英雄中队活动方案 2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
二、活动准备 1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。 2．学唱歌曲《王二小》，排练小话剧《珍贵的教科书》，诗朗诵《我们想告诉您》。 3．幻灯片，录音。
三、活动过程
（一）导入
（二）回顾介绍英雄的事迹 1．引诵课文《黄继光》 2．介绍其他英雄事迹。 3 4．介绍更多没留下姓名的英雄。
（三）介绍小英雄
1．讲《倔强的小红军》的故事。 2．齐唱《歌唱二小放牛郎》。
（四）学英雄、谈感想 3．诗朗诵《我们要告诉您》。
《英雄中队》主题班会活动方案
一、活动目标 1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育， 英雄中队活动方案 2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
二、活动准备 1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。 2．学唱歌曲《王二小》，排练小话剧《珍贵的教科书》，诗朗诵《我们想告诉您》。 3．幻灯片，录音。
三、活动过程
（一）导入（音乐起）
师：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。 生：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，
一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花，述说着当年的故事，
是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）回顾介绍英雄的事迹 1．引诵课文《黄继光》。
（师）：大家一定读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光。1952年，上甘岭战役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前，他喊了声„„
2．介绍其他英雄事迹。
生：长江和黄河唱着英雄的赞歌，
歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。 他们的身躯，已化作一座座高山，
他们的胸脯，已变为一片片平原，
规划方案
3．欣赏影片（狼牙山五壮士》片断。
师：同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。
4．介绍更多没留下姓名的英雄。
生：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。
师：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
生：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。
师：同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。
（学生介绍，如《金色的鱼钩》中的老班长，《草地夜行》中的红军战士。） 师：有一位指导员，为了保护孩子们的书，献出了生命。课外，有几个同学自编自演了课本剧。现在，让他们演给大家看一看。 （学生表演小话剧《珍贵的教科书》）
（三）介绍小英雄
生：听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。 1．讲《倔强的小红军》的故事。
师：这是一位倔强的小红军，谁来讲讲他的故事。 2．齐唱《歌唱二小放牛郎》。
（四）学英雄、谈感想
师：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。
