武穴市实验小学
2012年教学教研工作计划
一、指导思想:
在2012年的工作中,学校将继续以科学发展观为指导,深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,紧紧围绕《武穴市教研室2012年工作要点》的部署,全面落实《学校工作计划》的各项安排,以改革创新为动力,进一步深入“课内比教学”活动的开展,坚持“改革兴教、管理强教、活动促教、质量立教”的教研思路,以强化教学质量管理、优化教学过程、创新教研形式、锤炼教师队伍、提高学生素质为重点,力求重点工作有突破,常规工作有特色,专项工作有提高,使我校的教学教研工作再上新台阶。
二、工作思路:
本学期教学教研工作的基本思路是:围绕一个中心,突出两个根本,实现三项目标。
“一个中心”是围绕全省开展的“课内比教学”这个中心工作,不断创新常态下的特色活动。
“两个根本”是整体提升教学质量、促进学生全面发展。
“三项目标”是实现“生本课堂”的研究有突破,教师定向培养有成效,学生“六个一”活动出成绩。
三、具体措施:
(一)以科学规范为要求,进一步加强常规教学管理
1、规范课程管理。严格课程计划的管理,强化教学的法规意识,做到所有课程“开齐、上足、教好”;严格课表的执行与管理,所有临时性的调 课必须经教导处协调安排,严禁私自调课,努力构建规范、有序、高效的教学局面。
2、进一步推进备课方式的改革。充分发挥教研组的智慧和网络的功能,结合学科特点,认真研讨集体电子备课,力求出精品教案。教师授课前必须依据学情做好“二次备课” (授课教师在集体研制的教案上依据自身特点和学生情况进行批注,如下载的教案要注明下载网址)。坚持教学反思制度,每学期每位教师完成教学反思不少于15篇。其他学科教师专任教师一律要求人人备课,兼职教师可进行集体备课。
3、严格课堂常规管理。严格执行《武穴市实验小学课堂教学常规》,努力提高课堂40分钟的效益。进一步推行领导“推门听课”制度,听课时重点观察教师的设计流程,课程理念的渗透,学生的课堂活动表现,学生知识技能的掌握情况。听课领导要做到听评结合,听议结合,及时与授课教师沟通交流,发现问题、探讨问题,解决问题。每学期学部分管领导、分管教学领导听课不少于25节,年级主任、教研组蹲点领导听课不少于15节,教师听课不少于15节。
4、创新作业形式,切实减轻学生作业负担。作业布置量要适,质要高,难易搭配,提倡分层布置作业。对待学生的作业,倡导全批全改,尽量做到面批面改,认真分析学生作业问题的原因,及时做好记录,反馈给学生,强化校正意识。在学生的作业后,要常写一些鼓励、激励、赞许的评语。严格控制作业总量,减轻学生学业负担,提高作业效能。着力加强学生良好作业习惯的养成教育,继续持之以恒地抓好学生的“作业规范”建设。全体教师不得让学生购买任何教辅资料。
5、关心每一个学生,做好培优辅后工作。学期初要有明确的培优辅后对象,积极探索培优辅后的实现形式,加大优秀学生培养力度,积极主动1
帮助学困学生学习,研究“治困”对策,确保帮困取得实效,力争让每一个学生都得到较快发展。
6、加强课程资源的开发与利用。要积极有效地利用学校的教学资源,盘活教学设备,提高设备的使用效益。增加对添置教学设施的投入,确保基本的教学用具按需配置;图书室要牵头组织实施教师读书工程,认真抓好教师阅读和学习的情况记载;档案室要加强档案资料的收集、整理、归类和进档工作,并为教师的查找借阅提供便利。
7、建立更加科学的教学绩效评价机制。积极探索、改进教学绩效评价体系,探索相对性、系统性与动态化、全息化的评价标准,推行质量与负担相结合、期终与平时相结合的评价方法。
8、加强教学管理制度建设。学校成立备课作业专项督查小组,按照实时性,实效性、可操作性的要求,以月终例查、不定期抽查、期终普查为方式,对教师的备课、笔记、辅后记载、作业批改、课后反思、听课记录等进行检查。
(二)以“课内比教学”为契机,努力提高教师队伍素质
1、强化学习意识。进一步完善学习制度,鼓励教师读好理论性书籍和实践性书籍,倡导教师勤读教育杂志。学校不定期开展读书沙龙、教师论坛、征文、报告会等活动,营造良好的学习氛围。
2、加强校本研修。制订操作性强的学习与研修制度,以新理念、新课程、新知识、新技术为重点,组织教师参加经常性的学习研讨活动,深入开展教师基本功比赛活动,努力提高教师的业务素质,实行“零发表”评优评模一票否决制度。
3、构建市级、校级“课内比教学”各学科优秀教师培养机制。各学科组期初要制定培养计划,形成长效机制,语文、数学学科各选定5名培养
对象,其它学科各2人。
4、加强“青蓝工程”建设。进一步规范青年教师读书制度,通过专家引领、同伴互助、自我反思等途径,帮助青年教师不断提升研究能力,鼓励青年教师踊跃参与各级讲课、教案、论文、课件制作、教学案例等比赛活动,并积极向各级各类报刊杂志投稿,力争多出成果。
5、增强教师素养意识,提升教师群体发展水平。本年度,立足“课内比教学”,通过一系列的教学基本功培训、展示活动,促进教师教学水平和普通话、朗读、演讲、书法等能力的提高。
(三)以专业引领为宗旨,确保校本教研有实效
1、推行集体教研制度。以“深入交流、深度交流,共同研究、共同成长”为主旨,大力推进全校一盘棋、学科一条线的教研组织原则,实施“小课题切入”“小专题探讨”的研究策略,继续推行集体教研制度:单周
一、二下午和周
三、四上午分别为语、数、英及综合学科集体教研时间;实施分组教研制度:双周
一、二下午和周
三、四上午分别为1-6年级组和各小学科组分组教研时间。集体教研的地点原则上在分校。
2、创新课堂教学模式,构建快乐高效课堂。本期继续加大由“预设性课堂”向“生成性课堂转变”,由“师本式课堂”向“生本式课堂”转变的研究力度。在“课内比教学”活动中,全体教师要继续以“生本课堂”教学理念为指导,让平时的常态课焕发出生机和活力。
3、深入开展主题教研活动,解决教学中的疑难点。为解决教学活动中一些共性的、有一定难度的问题,学校将按照征集疑点、梳理问题、交流研讨、集体答疑的程序,充分利用集体教研的时间,有针对性的组织主题教研活动。本期重点是围绕数学语言交流能力训练、经典诵读的研究、学生英语口语能力的培养等主题进行研讨。
4、进一步抓好课题研究工作。按照科科有课题、组组有课题、人人有课题的要求,进一步掀起科研热潮。大力推行“问题反思”的研究方法,推行“问题——课题”的生成方式,稳步推进各项课题实验。
5、大力推进网络教研。加强校园网的建设,加速学校信息化进程。充分利用网络资源和传输优势,以校本研究网、湖北教研网和学校校园网为平台,推行在线阅读、添加文章、在线评论、在线交流等方式,积极参与到网络教研之中。
(四)以课堂教学为主阵地,切实提高教学质量
1、进一步增强质量意识。坚决把教学质量作为教师评比的重要内容,大力推行“按质取酬、优质优酬”的分配原则,把教学质量作为取酬的重要依据。
2、加强对学科质量的跟踪调研。要求教师切实落实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”,全面提高教学质量。
3、整体启动全校学生“六个一”活动。即:①一份自我制定的读书计划。②一项自我申报能长期坚持的健身活动。③每天学说一句英语短语。④每周学唱一首校园歌曲。⑤每月展示一幅书画作品。⑥全期参加一次主题探究活动。
4、以培养学生良好的学习态度习惯为切入点,认真组织参加市教研室开展的小学
一、二年级汉语拼音、口算过关活动。
5、认真组织师生参加“课内比教学”的各级各类竞赛活动、展示活动、评比活动,力争取得好成绩。
6、抓好期末质量调研测试工作,在语文、数学、英语学科中推行融人平分、及格率、优秀率、升降率等为一体的评价制度,使评价过程全息化、动态化。
7、进一步探索非统考科目专任教师教学质量评价方法,建立融教师互评、学生评价、班主任评价、期终抽测为一体的多维多元评价体系。
(五)以特色教育树品牌,实现学生和谐发展
1、认真抓好阳光体育运动,提高学生的身体素质。继续抓好学生校园集体舞的训练,精心组织好课外体育兴趣小组活动,推进阳光体育运动生动活泼的开展。
2、进一步加强艺术教育工作。加大对书法教学的投入力度,采取低段、高段上操时间错开训练的方法,每天组织学生进行20分钟的写字练习。认真组织好舞蹈、书法、绘画、围棋、器乐等兴趣小组的早、晚训练工作,确保各项对外竞赛取得优异成绩。
3、以培养学生创新意识和求异思维为重点,进一步加强创造教育。坚持开设“奇思妙想”信箱,建好“智慧角”、“智慧问答”、“金钥匙”等阵地。
4、进一步推进书香校园建设,提高学生的人文素养。全面推进圣贤教育实验,继续加强古诗诵读教学。广泛开展“素读”经典活动。大力开展三年级以《三字经》,四年级以《弟子规》,五年级以《增广贤文》,六年级以《论语》、《礼记》、《大学》、《中庸》、《道德经》等名段为基本内容的经典背诵活动,学校将组织达标验收。认真组织小型多样的读书征文竞赛活动,引导学生自觉养成爱读书、常读书、读好书的良好习惯。
附:本学年重要活动安排 二 月
1、安排好课表、作息时间表
2、制定学期教学教研工作计划
3、制定“六个一”活动方案
4、参加全市“课内比教学”常态下的特色活动策划比赛
5、制定各学科教师定向培养活动计划 三 月
1、参加全市小学“课内比教学”音乐教师赛课活动
2、参加全市小学“课内比教学”信息技术教师赛课活动
3、参加全市小学“课内比教学”综合实践活动教师赛课活动
4、参加市直、城区小学数学教师定向培养专题研究活动 四 月
1、参加市直、城区小学语文教师定向培养专题研究活动
2、参加全市小学“课内比教学”体育、美术教师赛课活动
3、参加全市小学“课内比教学”劳动技术教师赛课活动
4、参加全市小学“课内比教学”思品教师赛课活动
5、参加全市小学“课内比教学”数学老、中、青教师赛课活动
6、学校开展经典诵读研究课活动 五 月
1、参加全市小学“课内比教学”语文教师赛课活动
2、组织参加省、地各学科课内比教学大比武活动
3、组织参加全国小学生英语能力竞赛
4、全校开展口头作文竞赛活动 六 月
1、参加全市小学生第四届校园歌曲大家唱比赛活动
2、参加全市小学生首届书画比赛
3、参加全省电教“五优”评比活动
4、
一、二年级口算过关,三~六年级应用题过关活动
5、非统考科目质量抽测活动
6、组织期末考试工作
七、八月
1、迎接全市小学生“六个一”开展情况专项检查工作
2、组织阅卷工作
3、期末工作考核 九月
1、迎接全市小学生课业负担减轻情况问卷调查
2、迎接全市小学课内比教学特色活动创建情况专项检查十月
1、参加全市一年级学生汉语拼音过关活动
2、参加全市
一、二年级口算过关活动
3、迎接全市学生作业规范、读书习惯养成情况专项检查十一月
1、参加全市小学课内比教学成果展示活动
2、参加全市小学生英语大家说活动 十二月
1、非统考科目质量抽测活动
2、组织期末考试工作
3、总结全年学校教学教研工作