一年级上册《纸袋玩偶》
一、教学目标
1、知识与技能：应知：了解纸袋玩偶的构造，每个部位的形状；已经它们的组合。
应会：学会设计制作有去的纸袋玩偶。
2、情感态度与价值观：培养学生的创造力和动手能力。
二、重点难点
1、重点：了解纸袋玩偶的构造组成，学会制作有趣味性的玩偶。
2、难点：制作有趣味性的纸袋玩偶。
三、课前准备
1、老师：制作好的玩偶若干个
2、学生：信封、胶水、荧光纸
四、
教学方法
1、小情景剧导入：用实现制作好的玩偶上演一出小情景剧，吸引学生注意力，导入课题。
2、分析特征：讲玩偶贴在黑板上，一一分解，分析特征。
3、讲解：现场制作一个简单玩偶，并清晰的讲解。
4、实践：让学生开始制作，并指导。
五、教学过程
1、导入（小情景剧）
师：上课前呀，老师请来了一个伙伴（套上绿鼻子叔叔的信封，模仿男声），小朋友们好，我是绿鼻子叔叔，因为我的鼻子是绿色的，所以大家都这么叫我，你们喜欢我吗？
生：喜欢！
师：今天我想带大家参观我动物园的一角（黑板贴上画好的动物园标志），小朋友们跟我来~ ……（另一只手套上公鸡的玩偶）
师：小朋友们看！这是谁呀？
生：公鸡！
师：啊~对了，这是公鸡小姐，穿着花衣服。公鸡怎么叫呀？
生：喔 ~喔~ 师：小朋友们真棒！（换上大象的玩偶）小朋友看现在谁来了？
生：大象！
师：哦！大象先生来了！你们看它的大耳朵呼呼的扇着风呢。（换上小猫）小朋友们看看这是谁？
生：小猫！喵~喵~ 师：真棒！小猫有着花尾巴和花耳朵（继续换上兔子），最后一个动物要出场啦，小朋友们看是谁？
生：小兔子！
师：对了~小兔子一蹦一跳的来了！小朋友们喜欢我的动物园吗？今天的参观到此为止~我们下回见！
生：拜拜！
2.（分析玩偶结构特征）
师：小朋友们喜欢绿鼻子叔叔和他的小动物们吗？ 生：喜欢！
师：那小朋友们知道怎么做的吗？ 生：用信封！ 师：哦！真聪明！这些都是纸袋玩偶（板书）那我们先不急着做，先跟着老师来看一看这些小动物都有什么特征。
（将之前的玩偶都贴在黑板上）
师：小朋友们先来看看公鸡小姐，哪位小朋友来说一说？ 生：它头上有鸡冠，嘴巴尖尖的！
师：说的真好！那哪位小朋友来说一说大象的特点啊？ 生：大象鼻子很长，耳朵很大！
师：真棒！那小猫呢？谁能告诉大家小猫有什么特点呀？ 生：小猫有猫耳朵，和尾巴，还有胡子！
师：观察的真仔细！小兔子来了，哪位小朋友可以来说一说呀？ 生：小兔子眼睛红红的，有长耳朵，有兔牙，还有小尾巴！
师：真棒！我们要抓住这些小动物的特征才能做出可爱的小动物来，现在请小朋友们翻开书本第22页，看看书本上还有很多漂亮可爱的小动物。今天啊，老师就要先示范教小朋友们用信封来做一只可爱的小兔子。 生：好！
师：首先呀，我们要将信封没有打开的那一方折一下。然后在纸上画出兔子的长耳朵，圆圆的眼睛，鼻子，尾巴，还有它的大门牙。然后撕下来，这些都准备好了之后要怎么样啊？ 生：组合起来！
师：对了，然后就用胶水把它们都组合起来！明白了吗？ 生：明白了！
师：这节课，每个小朋友都先做一只兔子出来，在做的时候不懂的可以举手问老师。
3、学生开始制作并指导
