长江师范学院 化学化工学院 09级化学一班
汪敏
干部培训心得体会
“在我的意识里“干部培训会”是例行公事，是传统，是文山会海，是无谓的浪费时间。然而，这样的偏见只是从前。当身为通讯员的我，为新闻素材不得不认真听每一次的培训会的时候，我的观念也在一点一滴发生变化。”
2010年化学化工学院团总支学生会在干部阵容空前，在一个扩大的团学里，干部人数上的增多，就意味着在这群干部中工作经验以及个人能力上存在这着更大的差距。吴书记在干部培训的第一讲“学生干部工作方法与艺术”中表示说：干部培训一方面是为进一步加强我院学生干部建设，提高学生干部的业务素质和工作能力，增强凝聚力，以培养一支忠诚党的事业，热爱岗位，具有全局意识、责任意识、效率意识、创新意识，竭诚为广大同学服务的学生干部队伍。另一方面，于接受干部培训对学生干部自身有着缩短个人能力重要意义。
这次的系列干部培训，从吴书记主讲的“学生干部工作方法与艺术”，胡院长主讲的“接班人与学生干部”以及李老师主讲的“学生干部工作职责”，最后到赵老师主讲的“学生干部的素养与能力”的培训，我无一缺席。在他们的讲话中，我明白了系院的领导一直试图使我们明白两件事：如何做事，如何做人。
“教育是不平等的，今天是我们坐在这里，而非其他人，是因为我们敢于竞聘，敢于进取。”
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汪敏
从个人的角度来说，我们应当做敢于进取的人。到了大学，教育学的老师告诉我们教育的本身有其不平等性，而教育的水平通常和接受教育的程度成正相关。在“学生干部工作方法与艺术”的培训会中，吴书记说过，受教育是一种不平等的权利，为什么现在坐在这里接受培训的我们而非其他人，就是因为我们敢于竞聘、敢于进取。
“我们的团总支学生会不是公司不是企业，团学的干部也不是企业老板，我们的部员是我们的同学而非下属，他们没有工资可拿。他们选择留在我们的部门，是因为他们的兴趣和特长之所在，但是这并不意味着非此不可，一旦逼急了他们照样把你这个“老板”给fire掉。要想留住他们，我们所要做的是严于律己，宽以待人。”
在如何协调部内关系，培训老师不同的讲述和不同论点都在告诉我们一件事情——严于律己，宽以待人。一个合格的学生干部应当起到良好的表率作用，而非仅仅以十足的领导范对你的“下属”发好司令。我们是学生干部，是学生，我们的团总支学生会不是公司不是企业，团学的干部也不是企业老板，我们的部员是我们的同学而非下属，他们没有工资可拿。他们选择留在我们的部门，是因为他们的兴趣和特长之所在，但是这并不意味着非此不可，一旦逼急了他们照样把你这个“老板”给fire掉。所以，要想留住我们的部员或是协调好于其他部门之间的关系，我们就应该做到“严于律己，宽以待人”。当我们在不是严格地要求别人而是自己的时候，当我们在别人出错不是恶言批评而是投以微笑和鼓励的时候，在他们的心里我们已经被盖上了“此人长江师范学院 化学化工学院 09级化学一班
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不错”的印记。做到这点，我们不仅会成为一个优秀的学生干部，更将广结善缘。
一个优秀的学生干部，不只是一个言听计从的执行者和没有创造性的传达者，他应当是一个优秀和领导者和杰出的追随者。
赵老师在为我们讲解的“学生干部素养与能力”的时候，她通过自己当学生干部和从事工作的这几年的一些经历告诉我们作为一个学生干部应该具备哪些素养。其中，她在告诉我们作为一个好的学生应该做到“不贪功，不推卸责任”
“不要处处贪功，如果你周围的人好事多多，好事也终会降临到你头上。”【出自Ebay公司CEO惠特曼】作为一个好的干部，应该指导自己的部员做好本职工作的同时，真诚地为他们所取得的进步表示衷心的祝贺和鼓励；当工作出现差错的时候，不会一味的将过错推过部员。水涨船高，你的部门好了，你自然也好，反之，水落船低。“领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。”这向我们揭示了一点，在领导的位置，不争才是争的方式。
学生干部是一部分人的上司，同时也是另一部分人的下属。没有上司喜欢自己的下属是“十万个为什么”，总是用“我该做什么”“怎么做”去打扰他们。现在的我们是大学生，是成年人，我们应当有自己的思考，自己的决断。我们理所应当地具备主动去获取一些信息的觉悟，而非用我们本该做的事情打扰领导。在工作开展之前，我们应当考虑的东西很多，比如赵老师告诉我们长江师范学院 化学化工学院 09级化学一班
汪敏
的“国家现在在做什么，学校现在在做什么，学院领导在做什么？”当然要做好一个合格的下属这点是不够的，很多东西都有待我们自己去发掘。
在写这篇写的体会的时候，我在思考自己为什么要一字一句地敲着将冰冷的键盘，直接复制粘贴不更轻松嘛，但是写到最后，我明白了为什么。我们老师能将理论讲给我们听，希望我们在做人做事的时候有一定的准则。但是听过不代表真的理解，理解不代表做得到。但我们在做到之前，必然得先做到理解。而心得体会的写作，其目的在于让我们在写作的过程中心平气和地去思考他们所讲的内容，在此过程中具备一定的全局意识、责任意识、效率意识、创新意识。
