篇一：高一物理备课组工作计划
余文刚
在学校试行新课改这个大的背景下,我们将提前一步学习新课程标准,开展新课程理念下的课堂教学改革,处理好传授知识与育人,学生发展的关系,关注学生的心理感受,身心体验.狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,进一步提高教师自身素质和教学质量.具体工作主要有以下几点: 一,认真学习新的《物理课程改革标准》,全组教师积极关注高一备课组的教学活动,认真参加区教研活动,利用备课组活动时间交流体会,并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中. 二,立足课堂教学,提高教学质量,狠抓教学常规
1.加强备课组工作的落实.备课组坚持每周至少一次集体讨论备课,要求有固定的时间,地点,提前选定中心发言人及中心发言内容,备课组长要做好相关记录. 时间:周二上午第一节课
地点:党员活动室 2.认真开展听,说,评课及案例研究工作. (1)备课组全员参与上课教师的集体备课,尤其是对年轻教师的帮助要落到实处,比如:年轻教师教师可以优先选择课题,可以用同头教师的班级进行试讲等等. (2)说课,听课和评课活动备课组成员必须参加,严格考勤. (3)上公开课教师要在可前准备好规范的说课稿,教案上交备课组长;课后及时写出自我反思.其他听课教师在课后及时写出诊断书上交备课组长,以便于上课教师全面了解自己的优缺点,不断改进. 三.加强课题研究,提高教师的教科研水平
本学期继续加强教科研工作.根椐我校实际情况,进一步开展完善研究课题.做到人人有课题,人人参与,分工合作,提高研究质量.提高研究效益,并做好课题的总结工作. 1.每个备课组成员都要结合自己的工作实际,参与课题研究. 2.注重课题研究的过程,做好研究资料的整理,保存. 3.根据各自课题的研究情况,及时总结阶段性的成果,撰写研究论文. 4.课题负责人做好各种相关记录,以便结题时研究资料的整理,汇总. 四.通过相互听课、评课、集体备课来提高新教师的教学业务水平
五.备课组的活动和备课组教学进度安排: 篇二：2014-2015学年度第一学期高一化学备课组工作计划
2014-2015学年第一学期高一化学备课组
教学工作计划
本学期高一化学备课组的主要成员：***，**，**，***，***，***，***七人组成。本学期备课组的主要任务是：完成初高中知识的衔接，培养学生良好的学习习惯和思维习惯，使学生尽早适应高中化学的学习，同时完成化学必修1全部内容的教学。基于此，高一化学备课组作出如下工作计划。
一．指导思想
以新课程理念为指导，结合学情实际，在全面实施新课程过程中，深化教学方法和学习方法的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的教学方法。
二． 工作思路 1．认真学习《化学课程标准》的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革中。
2．认真完成各项教学任务，以提高课堂效益为核心，以备课组的建设为重点，实现学生、教师的共同发展。 3．重视“培优辅差” ，充分认识本届学生的现状，解决学生的整体进步问题，面向全体学生，整体推进。 4．积极开展组内备课、上课、听课、评课活动，加强交流、研讨，团结协作，集团作战，不断提高教研能力，提升教学水平。
三．工作要点 1．做好初高中知识衔接工作，抓好初中知识复习工作。
2．本学期完成化学必修1的全部内容的教学。
3．做到定期集体备课，统一教学内容，统一教学进度，统一学生测试及练习。集体备课应明确以下内容：
（1）教材的重点、难点，以及怎样突出重点、突破难点。
（2）教材的内容和安排等是否要进行调整，如何安排。
（3）那些知识需要进行延伸和补充，有何建议。
（4）教辅资料如何处理。
5．备课组老师间经常互相听课、评课，实现教学资源共享，及时调整教学方法，促进组内教师探索新的教学模式，激发课堂教学活动，实现课堂教学的不断超越。 6．在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背化学概念和化学规律。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中化学学习中的不良学习习惯和思维方法，为他们终身学习奠定基础。
7．强化学法指导，规范解题格式。改善课堂结构，坚持“以学生为主体、教师为主导、思维培养为核心”的教学思想，努力提高教学效益。
8．加强业务学习，努力提高自身学术修养。
四、活动安排
1、积极配合学校，搞好自治区课题活动。组织和安排好老师和学生对实验，对课题研究的相关事宜。
2、组织并安排好本组关于“伊宁县二中首届青年教师教学能手比武活动”。并鼓励青年教师积极主动参与活动，争取取得好的名次。
3、配合学校关于建设教学研究平台的活动。组织本组成员认真积极完成学校组织的各项活动。 篇三：2013-2014年度高一物理备课组工作计划
高一物理备课组工作计划
常顶柱
一、指导思想：本学期我校高一物理备课组工作，将以新课程改革精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组物理教师素质和教学质量。
二、学情分析：从中考成绩来看，学生基础一般，两极分化严重，部分学生学习物理的兴趣不浓。
老中青搭配合理，既有德高望重知名的老教师，又有经验丰富的中年骨干教师，更有年富力强的青年教师，是开展教学工作的好团队。
三、教材分析：必修一模块是高中物理共同必修模块，所有的学生都必须完成这一模块的学习。本模块划分为“运动的描述”和“相互作用与运动规律”两个二级主题，模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础。有关实验在高中物理中具有典型性，通过这些实验学习，可以掌握基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。
(一)运动的描述
这部分内容主要介绍一些基本概念：质点、位移、速度、加速度为运动学、动力学的学习做好准备。
（二）匀变速直线运动的研究
这部分内容出现较多的是匀变速直线运动的规律，在新课标下，与实际生活和生产密切结合的问题，考查的几率会大大提高。本章知识应多注意对有关交通运输、现代科技、测量运动物体的速度和物体之间距离等题型的归纳和总结。
(三)相互作用
本章主要内容包括三种性质的力、物体的受力分析、力的合成与分解．
(四)牛顿运动定律
本章主要内容包括惯性、质量的概念，牛顿运动定律及其应用。牛顿运动定律是经典物理学最基本、最重要的规律，是力学的基础
五、具体工作及主要措施：
（一）、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
1.认真学习新的《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流及教师读书活动，积极撰写教学论文，认真参加远程教育考试及教师专业考试，争取取得好名次。
（二）、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效率
1．设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。
本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建学案导学教学模式，重视实验教学，注重物理知识的形成过程；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；⑷领悟新课程标准下的教学要求；⑸探索提高课堂教学效率的方法。
2．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。 3．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，尤其是集体备课。切实提高备课和上课的质量。
（三）、加强课题研究，提高教师的教科研水平
本学期进行高中物理课堂最佳授课模式探讨并认真总结，在此基础上推广研究成果。45岁以下的教师一定要参加且要全身心的投入。
（四）、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
1．组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学水平。
讲座安排：肖润松 第12周 陈 志 第16周
六、本期具体教学进度安排如下
高一物理备课组
二 0一三 年九月一日
篇四：高一物理备课组工作计划
宝鸡市金台高级中学2014-2015学年度
高一物理备课组工作计划
一、指导思想
在学校领导下，以新课程理念为核心，认真落实教学常规，不断改进教学方法，优化教学过程，培养学生学习物理的兴趣和学习习惯，夯实物理基础，提高学生的物理思维能力。以实施高效课堂为支点，以提高物理科教育教学为中心，加快教研教改的步伐，加强实验教学，培养学生分析问题、解决问题的能力及动手实验的能力，真正提高学生综合素质，切实提高物理教育教学质量。
二、工作目标
1、积极落实学校教学常规管理，搞好备课组建设，努力提高学科组教师教学水平。
2、加强教育教学和新课改理论学习，创设教研氛围，提高教师理论研究水平和教研实践能力。
3、以实施高效课堂为支点，创造有利于学生自主发展的环境，促进学生自主发展。
4、以任务为驱动，不断提高信息技术的应用能力，丰富课堂教学手段。
三、主要工作措施和设想
1、精心组织集体备课。利用每周二的备课组活动时间，认真开展集体备课，细化教学的各个环节，每次集体备课做到：
（1）“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
（2）“五统一”：统一教学目标、统一重难点、统一教学进度、统一作业布置批改、统一测试讲评。 （3）认真学习新课标，熟悉高一至高三的高中物理全部教科书，从而提高对高中物理教材的总体认识，以便在教学上能高屋建瓴地把握教学过程中的重点、难点和热点。
（4）加强对本周教学内容的处理和教学设计的研究，提高集体备课质量。
2、认真落实教学常规。按学校要求，从备课、上课、作业布置和批改、晚修辅导等各个环节抓细、抓实，要求年轻教师备课写详案，老教师写简案。
3、积极开展信息技术与物理课程的整合的研究与实践。采取分工合作的办法，将高一物理各节课的内容制作成多媒体课件，不断积累教学资源和素材，实现物理教学资源的共享。
4、重视物理实验的教学。通过物理实验等各种方式激发学生学习物理的兴趣，培养动手能力，培养创新精神，以实验教学作为提高课堂教学效率的突破口。
5、开展培优补差辅导。加强尖子生的辅导，提高尖子生的物理思维能力，力争在竞赛中取得好成绩。对于学习困难的学生，视具体情况组织集体的辅导，尽量提高他们的物理成绩。
6、组织全组老师相互听课评课，相互促进，共同提高。老教师上示范课，新教师上汇报课，帮助新教师尽快成长，促进老教师不断改进教学。
四、教学进度及备课活动安排 : 2014年9月
篇五：高一化学备课组工作计划
高一化学备课组工作计划
一、指导思想
以学校的教学工作方案为指引，针对年级的实际情况，从充分考虑学生的实际出发，抓好高一教学工作。配合新课程标准的要求，以学生的发展为本，抓好学生的“双基”，注重全体学生在原有基础上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。同时，努力探索教育教研的新路子，诣在提高课堂效率，实现课堂教学的最优化。
二、工作目标和具体措施
1、认真学习新课标，转变教师的教学理念
积极组织本备课组教师学习有关新课程改革的理论，树立新的教育理念，组织本备课组教师研究新课标、新教材，尝试新的教学方法，及时了解新课程改革的动态和吸收先进的教学经验。转变教师的教学方式，转变学生的学习方式，提倡发现性学习，参与性学习和实践性学习。
2、提高教师的备课质量，充分发挥集体备课的作用
树立“团队”精神，注重发挥集体力量，提高备课的质量和效率。每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，教案应体现三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），并及时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。
3、加强教学管理，落实教学“五规范”。
做好备课、上课、听课、作业等工作。重视作业的布置与批改，认真做到每节有作业，作业布置能分层进行，并及时批改，注重课后作业的信
息反馈。及时了解学生情况，改进教学。加大对学生化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人。
做到每专题有训练题和每月有一考，试题落实到每一位教师，在编制训练题和考试题上，要求题目有一定的知识覆盖面，有一定的难度、深度，有代表性，尽可能做到精讲精练。做好每次考试的质量分析，以便准确及时地了解各阶段教学情况，及时查漏补缺，不断总结提高。
重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时把教学过程中点点滴滴的感受写下来，从深层次上反思自己的教育教学工作。多进行组内听课、评课等活动，及时交流教学心得，达成共识，共同提高。
4、积极开展第二课堂活动，抓好化学竞赛辅导。组织好本年级的化学竞赛辅导工作，做好竞赛学生选拔工作，认真做好竞赛辅导工作，其他的教师积极配合。
5、作业布置与批改
作业是记录学生成长和评价反馈的重要手段。但是作业过多过难，则会加重学生的课业负担，使学生疲于应付，严重地束缚和影响学生的智力发展和身心健康。因此，我们会从量、难易度、学生的学习水平等方面，有针对性的布置作业，尽力发挥作业的作用和功能。另外，我们会尽力做到全批全改，学生订正，对学困生的作业，尽力做到批改后及时具体指导、及时补差。
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