丹心一片向阳开 痴情不改育英才
——范兴集中心校张智明同志近三年来先进事迹材料
范兴集中心校 2010年7月
丹心一片向阳开 痴情不改育英才
——范兴集中心校张智明同志近三年来先进事迹材料
张智明，男，汉族，1975年10出生，自1996年9月临泉师范毕业以来，一直在范兴集乡从事教育工作。十几年以来，张智明同志身处基层，始终在教育教学第一线工作，为范兴集乡的教育事业贡献着自己的青春年华。近三年以来，该同志一直担任中心校九年级语文教学及
七、八年级班主任工作。他默默无闻地在基层任教，待学生如同己出，视同事像兄弟姐妹，只知道一味地在教学工作岗位上牺牲自己奉献青春，从来没有因为工作向领导提过任何个人上的要求，可谓是尽职尽责，任劳任怨。他思想品德高尚，教育教学有方，多次受到学校和上级有关部门的嘉奖。自2005年以来，在中心校年度考核中，除2005年为称职，其余四个年度均是优秀。2004年与2009年他所带的班级获团县委颁发的“先进团支部”称号；2005年他被评为县级“先进班主任”，五年以来一直被评为乡级“优秀教师”；2009年获县教育局高考“优秀监考员”荣誉称号，同时在参加全国语言文字大赛中获省级三等奖；同年秋季，又因为该同志在教育教学上取得了优异的成绩，被授予“市级优秀教师”荣誉称号，同时受到了市广播电台和县电视台的采访，得到了广大师生们的好评和赞扬；2010年该同志又被中心校作为全乡申报县级骨干教师唯一人选上报到县教育局。
具体说来，张智明同志在教育教学工作的先进事迹有如下几个方面：
一、忠于党的教育事业，脚踏实地，努力提高自己的学识水平。 张智明同志始终以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成中心校交给他的各项任务。他热爱人民的教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，尽职尽责，积极奉献，以身作则，以校为家，心底无私，心系学生，服从领导的工作安排，坚持以人为本，工作上勇挑重担。他在教学上始终从实际出发，真抓实干，埋头苦干，踏实工作，全力以赴搞教学，一心一意求提高。多年以来，从来没有向学校请过一天假，即便是有病也坚持上课。
古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。张智明同志深知其道，要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水，不断更新自己的观念、业务知识和能力。他明白只有不断努力的学习和思考，都有做到与时俱进，才会有创新，有发展。他在刚刚毕业之初就开始自学，直至完成了中文专科与本科的学习后，他又自修电化教学的许多知识，成为我校电化教学方面的能手；此外，他还主动参加各级教育主管部门举办的培训学习，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，学习中成长。在教学中，他能不断进行教学反思，勤于总结，积极主动地运用新的课程理念，实践多媒体教学，更好的把握教育规律，并做到学以致用。他学而不厌，以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课的得失成败，哪里存在不足，就不断地补充，哪里出现偏差，就深刻地反思，哪里取得成功，就及时地总结，努力追求更高的教育教学技能和更为突出的教学效果。
二、关心学生的成长，以人为本，加强对留守儿童的健康教育。 张智明同志一直但任班主任工作，与学生悉心相处，成为学生中的最为知心的“大哥哥”。
。在管理班级上，他付同了自己的全部爱心。因为他知道这些孩子有不少是留守儿童，没有了父母的关爱，如果再没有老师给予他们这份爱的补充，学生们会生活在孤独的阴影里。他就把自己看作这些孩子的父母，每天早晨巡视教室，看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了，学生有无身体不适，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。学生生病时，他亲自带着生病的学生去看病。
他在关爱每一个学生的同时，特别注重学生的思想政治工作，加强学生之间的团结互助，教育学生做人的道理，促进学生身心健康发展，培养体格健全、身心健康、智力优良的学生。有许多留守儿童因为没有父母在身边，个性异常，与其他学生难以相处，经常发生矛盾与打架现象，张智明同志总是想方设法帮助他们和睦相处，互通心声，勉励激发，共同进步。如2009年春，中心校九（1）与九（2）班合并为一个班级，由张智明出任班主任。两个班的学生相互抵触，不能融合。张智明同志前后共走访学生四十余次，亲自到学生家中与学生及其家长共谈，有时甚至是半夜才回到家中。为了使两个班的学生能够相互理解与沟通，张智明同志趁星期天或是节假日，利用QQ与班级中的学生聊天，了解学生思想动态，加强师生之间的交流，通过网络促进学生各方面的进步和两个班学生之间的互动。即便如此，他还请九（1）班原班主作张智勇一起去做学生的思想工作，终于使得两个班级成为一个和谐的班集体。在此之后，张智明同志又协调两个班的班干部成员，共同营造九（2）班新的班风，从而使该班成为全校九年级最为稳定的班级。为了加强两个班学生的团结，张智明同志亲自邀请学生到自己家中做客，自己亲自下厨做饭做菜，与学生一起吃饭、谈心，终于使得两个班的学生握手言合，共同进步，胜利完成了中心校交给的重任。至2009年夏末九年级学生毕业时，他所带的班级学生不仅顺利完成了学业，而且还有13名学生顺利升入了省级示范化高中。时至今日，这些学生还在QQ上保持与张智明同志的联系，时常用自己最真挚的话语表达对他的感激之情。
在搞好自己班级留守儿童思想工作之余，张智明同志还应其他班主任之邀，主动帮助他们做好自己所任语文学科班级学生的思想工作。如今年春季张辉教师的班中有几名学生不愿坚持学习，想到外地打工。张智明教师在接到张辉教师的邀请后，亲自与这些学生谈心，一连几个自习下来，这些学生终于被张智明说服，坚持读书，今年中考其中两名学生取得了优异成绩，还亲自到张智明家中表示感谢。
三、优化班级管理模式，扎根教研，坚持用新理念上好语文课。
在教学中，他课量重，每年至少代两个班（不同年级）的语文课，有时还兼任思想政治等课程，但他从不叫苦，一方面搞好自己的教学工作，一方面管理好自己的班级，并且运用新的教学理念来促进和加强这两项工作的不断优化和组合。
首先，作为班主任，他十几年来一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控、及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”，全面提升学生心理素质，使学生真正成为班级管理的主人，成为自立自强的时代新人。多年以来，他所带的班级在全校各项素质技能竞赛中总能脱颖而出，成为全校注目的焦点，这一切都缘于他发扬民主、激发学生主动性的管理模式。
其次，作为教学第一线的他，坚持新课改，坚持与学生平等交流，民主授课。他的语文课受到了众多学生的喜爱。究其原因，张智明同志认为，语文课尽管是一本教材教到底，但上课传授的知识应该是常教常新的。这正如朱熹所言：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”为了进一步提高教学水平，他一直积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高，全面实施新课程理念，在教学中堪称一流。近三年以来中考，他所带的九年级班级语文平均成绩总是名列全校同年级前列。同时，他还主动担当中心校辅导青年教师的任务，用新的理念、新的教学模式来促进青年教师的迅速成长。在他的辅导下，中心校王玲玲老师获得县级语文优质课大赛二等获，其他年青教师的教学技能也得到了进一步的提高，教育教学质量在年级评比中都是名列前茅。
再次，工作之余，他把自己在教育教学中取得的成绩与经验总结出，撰写论文，近三年来他所写的论文《新诗教学：在实践中走向成功》、《语文试卷讲评：岂能只是对答案》和《以人为本善引导，巧生成》均获得了市级二等奖。有不少教师在论文写作方面不够通畅，张智明同志亲自帮助他们修改和提出建议，全校共有三十余人次的论文均获得市县级不同奖项。
此外，张智明同志在搞好教学的同时，还应中心校的安排，处理中心校信息及网络管理工作。一年来，该同志有十余篇教育信息在临泉教育网发表；一学期以来，在网络管理上，该同志尽心尽责，按照教育局的要求，发贴与跟贴数量始终领先于他人，从正面引导网友为临泉的教育工作献言献策。该同志还热爱文学创作，在“红绣添香”等网站发表诗歌、散文四十余篇，并在“红绣添香”、“小说阅读网”及“新浪读书”等各大网站发表网络小说《醉梦长河》，引起广大网民的关注；其所写博文《韩寒的不甘寂寞和自取其辱》赢得“新浪网”首页推荐，该文点击超过两万余次，回复留言与评论达数千条之多。
总之，张智明同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师，真正做到了“丹心一片向阳开，痴情不改育英才。”在教育这个崇高的岗位上，张智明同志已无愧而充实的走过了14个阳光灿烂的春秋；在未来的人生征途上，他将继续奋斗，严格按照一位优秀教师的基本要求来严求要求自己，义无反顾的一路走下去，在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，更加快乐的倾注他内心中阳光般的爱心，奉献他无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！
