《实现理想需要艰苦奋斗》教学设计
三亚市崖城中学
吉训江
一、教学目标
1、知识与能力：
（1）、了解艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容；艰苦奋斗集中表现为创业精神，认识全面建设小康社会，建设中国特色社会主义需要大力发扬艰苦奋斗精神。
（2）、掌握艰苦奋斗的定义及意义，提升学生实现理想的实践能力。 （3）、培养学生获取知识、分析知识和了解问题的能力。
2、过程与方法
引导学生自主探究，在活动中有所感悟，在感悟中自我实践，在实践中学习，并使学习成为在教师的指导下主动的、富有个性的过程。
3、情感态度价值观目标
使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦奋斗精神。
二、教学重点与难点
重点：中学生如何培养艰苦奋斗精神 难点：艰苦奋斗的重要意义
三、教学方法
自主探究法、讨论法。
四、教学过程
（一）导入新课
教师：（1）播放录像《南泥湾大生产》记录片片段（配《南泥湾》歌曲）。
（2）问：八路军三五九旅开进南泥湾前，那里是个草莽丛生、人烟稀少的地方，为什么南泥湾能变成了“到处是庄稼，遍地是牛羊”的“好江南”呢？
1 学生：讨论、回答。 教师：归纳并点明学习主题。
（二）讲授新课 活动一：
教师：课件展示：艰苦奋斗大家谈（教材P102探究园的部分） 观点一：现在生活很好，提倡艰苦奋斗过时了！ 观点二：我相信人生一定要奋斗„„ 观点三：艰苦奋斗就是过苦行僧式的日子„„ 观点四：现在学习刻苦点，将来参加工作就好了„„ 观点五：艰苦奋斗是一种美德„„
※ 你赞同哪些观点？不赞同哪些观点？请说明理由。 学生：分组合作讨论，代表发言。 教师：（1）归纳总结，表扬激励学生。
（2）设问：什么是艰苦奋斗？ 学生：自由发言，自由表达。
教师：（1）结合学生的讨论及三五九旅开辟南泥湾的艰苦奋斗精神加于总结，并强调艰苦奋斗与艰苦朴素的区别。
（2）课件展示：
①艰苦奋斗就是为实现既的目标，不畏困苦，坚持不懈的奋斗。它是一种积极、健康的生活态度和一种崇高的精神境界。
②表现：艰苦奋斗集中表现为创业精神。我们今天提倡发扬艰苦奋斗精神，就是主张要走艰苦创业之路。
活动二：
教师：（1）课件展示材料及图片：
①中国的“四大发明”。 ②“神七”飞天，漫步太空。 ③“英语神厨”张立勇。
2、提问：我们今天发扬艰苦奋斗精神有什么重要意义？ 学生：（1）思考并回答问题
2 （2）讲一讲关于艰苦奋斗的名言警句、典型事例。
教师：归纳并强调艰苦奋斗作为一种积极健康的生活态度和一种崇高的精神境界，任何时候都不会过时。而且任何人的成功都离不开这种精神品质，全面建设小康社会建设中国特色社会主义需要大力发扬艰苦奋斗精神。因此中学生应该发扬艰苦奋斗精神。
活动三：
教师：（1）课件展示：①查一查，“我”有没有艰苦奋斗精神和意识？ ②想一想，我对“艰苦奋斗”还存在哪些错误认识？ ③找一找，校园中哪些现象不符合艰苦奋斗精神？ （2）提问：中学生如何培养艰苦奋斗精神？ 学生：（1）自我检查，讨论交流并回答问题。
教师：归纳总结，点明中学培养艰苦奋斗精神要从日常生活做起。
（三）课堂小结 我的收获，由学生归纳。
（四）巩固升华
1、学生根据自身实际情况制定一个切实可行的培养艰苦奋斗精神的计划（学生制定后交流）
2、送给同学们一艰苦奋斗的古训：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”请同学们以此来激励自己，勤奋进取。祝大家成功！
3、播放歌曲《南泥湾》结束课堂。
五、课后作业
（1）见教材P106：我与“加法等式”中第1和第2题。 （2）收集关于艰苦奋斗的名言警句、典故。
