年总结报告
在丽星工作两个年头了，今年比起去年的确成熟了稳重了许多，工作上也变得得心应手，生活上也能井井有条。这种脱变是可贵的，是值得称赞的。通过这两年的丽星生活，我学会了感恩和知足，我也学会了坚强和忍耐，更学会了付出和奉献。虽然这一学年我的进步很快，但我有很多很多的地方需要反思。所以在我的年总结报告中呈现的第一篇便是反思稿。能在丽星工作一直是让我觉得骄傲的事情，所以一直以来我对丽星是充满感激之情的，那么我的年总结报告中呈现的第二篇是感谢信。我认为一个学校无论他的管理多么完善，都会有不足之处，那么为了学校的长远发展，我觉得有必要给学校提出一些建议，说出自己的心声，所以我的年总结报告中第三篇是建议书。
（一） 反思稿
刚刚毕业就能进入丽星工作，这真是一种荣幸，我带着青春的活力和张狂来到这里，以百分之百的热情投入工作，但新手的生活并不是那么好过，我又不是那种特别努力的人，所以在最初登上讲台的授课上我需要做很多的反思，对于2011届的学生我一直是充满愧疚的，因为那时我的课堂很生涩，但可喜的是2011届6.14班的学生聪明，学习能力强，所以成绩上不但没有落后，还很优秀，进步也比较大。而今年就没有那么幸运了，2012届613班的孩子们乖巧懂事，但学习能力一般，我也很懊恼，但我知道这怪不了别人，只能说明一点自己不够努力。如果能拿出高玉高老师的工作态度，秦新莲秦老师的认真负责的精神，什么样的学生都能教的很优秀。所以在工作态度上，我觉得我有必要向两位学习，改掉以往的“差不多”精神，凡事追求完美，不能抛弃和放弃差生，更不能因为某一点的不公平而抱怨学校，只要自己肯付出，我相信什么样的孩子都能教好。在工作方法上，我觉得我最有必要学习的就是唐老师，他一直是我的榜样，工作兢兢业业，做事井井有条，认真负责，效率高，我特别的佩服他，所以这两年我没能从他那里取得真经，这也是需要反思的地方，这说明我的学习能力还不是很强，以后要端正学习态度。在为人处事上我也需要深刻的反思自己，一直以来我觉得自己并没有什么大本事，但个性却很强，再加上“傻大帽”的性格，不免会做一些不够淑女的事，说一些不够文雅的话，还好我们的工作伙伴都是就事论事，从不计较这些生活琐事，但我知道自己的不足是需要改正的，不能因为别人的包容而肆意妄为，这一点我觉得我有必要向张振华张老师，苑敏芳苑老师学习，因为她们都是我的搭档，在工作上给我的帮助是无可计数的，再加上和她们的朝夕相处，我更能从中看到她们的优点及长处，越是了解越欣赏，当然自己从中应该学习的地方也就更多。在以后的工作中我若能真的学以致用，我在丽星的收获将更多。我也会在下学年时刻叮嘱自己：勤反思，多学习。
（二）感谢信
需要感谢的人真的很多，但我最想感谢我的学生，我的学生是我在这个学校得以生存的依靠，现在想起每一张脸都觉得很幸福，他们天真烂漫，对我充满崇拜之情，我真心的觉得有他们真好。记得有一次我的朋友来找我玩，顺便问我班的一个孩子：“你老师好不好？”孩子毫不迟疑的回答：“好。”后来朋友跟我提起时，我才知道她问的那个小男孩是我们班最最费事，最最令人气愤，最最经常被我批评的孩子。在我得知这一切时，我想给每一个孩子说声：“谢谢！”谢谢你们对老师的理解。其次我想感谢我的学生家长们，谢谢你们一直以来对学校工作的支持和理解，真心的想给你们说声谢谢，谢谢你们对我的帮助。我还想感谢我的搭档，我的同事们，在我们办公室我一直是年龄最小的，做事不免会有莽撞的时候，而你们的帮助真心的觉得很温暖。虽然有点拍马屁，我还是羞羞的想说感谢两位校长及领导，习惯了假不正经，习惯了没大没小，而你们能一直包容我的幼稚和不勤奋，真心的说声谢谢！
建议书
学校越来越壮大，我们的前景也越来越美好，我们每一个人对未来都充满了希望。我认为我们学校管理模式也应该随着学校教育理念的改变而做出一些改变。其实单看现在，我们学校的管理模式是非常成功的，对学生的生活关爱有加，对老师的工作无条件支持和帮助，学生一旦习惯了我们学校的生活就会喜欢上这里，假期里很多孩子给我打电话说：“老师，我好想开学啊，在家一点都不好，可没意思，回学校有人玩，按时吃饭，按时睡觉，按时学习。多好啊，我很想你！”我知道她是真心的，因为我也是，我也想快点开学，不是因为开学了就有工资可拿，而是真厌烦了这种无所事事的日子，回到学校我们的一切都会走向体制化，什么时间工作，什么时间休息，这些不需要我去费心，学校有专门的制度，你按规定往自己身上套就好了。所以在生活上，不但孩子们喜欢，我们大人也会依赖。可是这真的是一种好的现象吗？孩子们在我们学校呆久了去了别的地方不适应了，老师出了校门什么都干不了了。所以啊，面对现在这种大好的局面，我们不应该沾沾自喜，而应该居安思危，时刻保持警惕，随时改变策略以应对制度本身带来的负面影响。我私下里曾把咱们学校比作一个封建王朝，我们的领导都是好皇帝，一心为国为民，哪怕自己受苦受罪，也不希望自己的子民受到一点委屈，而我们的老师都是忠臣，对上忠心耿耿，对下体恤民情，我们的学生也都是好子民，对领导恭恭敬敬，对老师感恩戴德。虽然这样比喻有些大不敬，但绝对没有任何诋毁的意思，我只是想告诉学校我们应该居安思危。不能因为现在的鼎盛就肯定现在的制度能源远流长。虽然我们学校的制度每年都有一些变动，但我在学校的这两年，每年都是只有增加，没有减少。我们学校的一大特色就是扣分制度，这个制度采用以来一直都非常的成功，这也是我们学校能抓好纪律和卫生的唯一法宝。就算有再多的人对扣分不满，在没有找到更好的方法之前，它无疑是最好的。可是这两年来这种制度本身带来的负面影响渐渐浮出水面，虽然不严重，但我们是不是应该防微杜渐呢？学校虽然做出了宏观的调控，可是我们是不是应该从制度的本身，以及执行者身上看看有没有弊端呢？咱不能一味的从学生身上说事，问题出来了，我们应该全面的去思考，我们不能怕出问题，而应该想办法去解决问题。如果为了不出问题就加大力度去限制学生，我觉得这绝对不是一个好办法。现在我能力有限，不能给学校提出合理化建议，但我能大胆的给学校提出问题，这也算一种进步吧！我也希望学校能对每一个人提出的问题多加思考，即使无法解决也没关系。因为我们每一个人都想让学校发展的更好！
