信息技术教学小结
本学期在学校计划的安排下，结合课程计划，开展常规教学，现作总结如下：
一、开学初，便结合了学校的要求，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析。
二、在教学中，为每个学生建立一个专门存放作业及学习资料档案的文件夹，方便学生对作业进行管理。课前课后规定学生有次序、安静地排队进入电脑室，使用电脑过程中要养成正确使用的方法。下课后要养成学生进行桌面的整理与凳子的统一摆放方可离开的良好习惯。
三、平时经常关注学生的思想动态，为了提高学生学习信息技术的兴趣，实行学校的“争奖章”计划，凡每达到三枚印章，便可换取一枚“学习或特长”章，除了这种激励方法外，还找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。
四、在教学之余，我还一直努力搞好“信息学辅导”， 本人坚持边学边教，培养学生的兴趣为出发点，与学生共同进步为原则，希望学生能以特长生这一身份升到更好的优质初中和培养出有能力的学生参加信息学全国联赛为奋斗目标。
辅导时间基本上都是每天中午1：30至2：40分。内容是这样安排的：每当讲完一个知识点，就让学生通过南海区的网上评测系统做题，让学生多练多编多交流，体会到一题多解的编程方法。而学生通过不断的做题，在网上的排行榜常常是名列前矛的，因此他们对编程的兴趣是很浓厚的，非常有激情。但也因学习的内容涉及太多太广，像初高中甚至大学的一些数学知识都涵盖在里面了，平时只能想办法利用好课余时间，对不同能力程度的学生实行个别辅导，所以辅导必须打“持久战”，并不是一朝一夕就能体现得到的。
4月10号还组织了部分学生参加桂城汇英中心举办的“信息学汇英杯”的竞赛，其中11人比赛，10人获得奖项，使学生得到了一定锻炼与成功的体验。
而下周六将进行区的信息学初赛，因此这两周主要加强理论知识的练习，反复进行模拟测试来强化学生的应战能力。虽知辅导过程是艰辛的，同时也是享受的。每当看到学生享受到编程带来的乐趣；每当看到学生齐心协力解决一道难题；每当看到学生能力已超越自己的时候…那种与学生同欢喜、共进步的乐趣是无法比拟的！
