第三单元《相逢是首歌》
主题单元学习概述
相逢是首歌
本主题单元依据鲁教版初中政治教科书七年级上册第三单元设计。本单元立足于学生健康成长的需要，引导学专题一：“友情伴我同行”包括两个项目内容。第一个项目“播种友情”主要讲述两个问题：一是生活需要友情，同时做到慎交友。第二个项目”让友谊之树长青“主要让学生认识在交友过程中应坚持的几个原则，如平等、尊重“让友谊之树长青”是本专题的教学重点。
“慎交友”以及“交友应坚持原则“是本专题的教学难点。
专题二：“师爱助我成长”由导言和两个框题组成，导言以简短优美的语言赞美了老师对学生无私的爱。目的在于生认识师爱在学生成长过程中的作用，激发学生以实际行动热爱尊敬自己老师的情感；第二个项目“我与老师交朋“师爱浓浓”是本专题的教学重点。
“我与老师交朋友”是本专题的教学难点
通过本单元的学习主要让学生克服青春期的闭锁心理，学会正确处理与同学、老师之间的关系，主动与同学作用。
主题单元规划思维导图
1 主题单元学习目标 知识与技能：
1.懂得青春期闭锁心理的危害，积极与同学交往，养成热情开朗的性格，提高与同学交往的能力。
2.了解教师工作的特点，懂得学生应该如何尊敬老师，积极与老师交流沟通，增进师生情感，学会建立民主平等的过程与方法：
1.通过搜集材料并分析，明确真正友谊与“ 哥们义气”的区别 2.通过案例分析与小组交流，学会尊敬老师 3.利用案例及情景再现，学会正确处理与老师的矛盾
情感态度与价值观：
1.懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊2.进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
对应课标
二1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。 二1.4了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的情感。 二1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。
1.生活中需要朋友，你认为友情对我们生活有哪些作用呢？
主题单元问题设计
2.你是如何认识闭锁心理的，如何才能建立真正的友谊？
3.你认为在你的生活中教师起到了怎样的作用，我们应该如何尊敬老师
4.经验分享：在师生交往中，你是如何与老师建立起平等、和谐的师生
专题一：友情伴我成长
（2 课时） 专题二：师爱助我成长
（2 课时）
其中，专题二“我爱我师”作为研究性学习.......专题划分
专题一 友情伴我成长
专题学习目标
2 1.了解友情的重要性
2.克服闭锁心理，积极与同学交往，养成热情开朗的性格
3.树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊 所需教学环境和教学资源
信息化资源：课件、调查问卷；
常规资源：课本、学案； 教学支撑环境：教室； 学习活动设计
活动一 （课件出示，背景音乐周华健的《朋友》）
畅所欲言：我的友情故事 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。你最知心的朋友是：_____________, 他（她）对你印象最深的一次帮助是：_________________________________________________________
友谊像灿烂的阳光，温暖着我们美好的心田，你从这次帮助中感悟到友情在我们生活、学习中作用是
。 活动二
案例探究（课件出示）
案例一：杨帆进入初中以后变了。在家里，有什么心里话也不愿和父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，她不希望父母看到自己的东西。在班里，上课的时候也不愿举手回答问题了，总觉得那样没劲。班里的活动也很少参加，和老师同学交往总觉得不好意思。每天除了上学，大部分时间他都呆在家里看书、看电视。她一个朋友都没有，同学都不喜欢主动和她交朋友。
1.杨帆的表现是一种什么心理？这会对她发展产生怎样的影响？
2.她应该怎样消除烦恼，获得同学的友谊呢？
案例二：王振明是一个交友广泛，朋友甚多的孩子.一次偶然的机会，他认识了社会上的几个“哥们儿”，并与他们结为兄弟。从此，他们经常一起出入网吧，一起去餐馆吃喝。王振 3 明的学习成绩一落千丈„„
王振明的交友观正确吗？为什么？
案例三：小亮是一名初中生，学习成绩很好，别人经常向他请教问题，但他却害怕耽误自己的学习，总是说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不去。”课间游戏，他不愿意和自认为学习差的同学一起，他认为学习差的同学低自己一等。他平时经常给同学起外号，对待同学之间出现的小矛盾也从不放过，常常因为小问题与同学大吵大闹。为此，同学们都不喜欢和他交朋友，小亮也感觉到大家离他越来越远，可他不知道怎么办才好。 （1）结合材料说明小亮为什么不能获得同学的友情。请你写出4个方面。
（2）怎样才能使小亮交到更多朋友？请你为他提出3条建议。
评价要点
1.请说一说：.你认为在你的成长过程中教师起到了怎样的作用？ 2.我们应该如何尊敬老师
3.经验分享：在师生交往中，你是如何与老师建立起平等、和谐的师生关系的？
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