聆听来自最底层的呼唤
蹲点调研手记金柱学校访谈纪实
（县妇联主席武丽平）
自6月9日起，我在县教育局主管领导、乡镇妇联主席和村中心学校校长以及县妇联机关妇联干部的陪同下，深入金柱村学校和金柱村，对单亲儿童、孤困儿童的生存与发展现状进行了为期三天的蹲点调研。通过召开座谈会、走访入户，与孤困、单亲儿童面对面交流等形势，对他们的生存与发展环境有了更深的了解，感到肩上责任的重大。
吴家窑乡政府会议室6月9日
今天是我下基层蹲点调研的第一天，上午经过20分钟的车程，来到吴家窑乡政府。在乡党委、政府大力支持下，县教育局主管领导、乡妇联主席和金柱中心学校的校长就县、乡、村学校的贫困儿童和单亲儿童现状分别做了情况说明。通过座谈，根据调查，全县中小学校达到98所，共有中、小学生4.3万人，贫困中、小学生4526名、其中孤儿及单亲儿童360人。
下午，在金柱中心学校召开了部分教师座谈会。了解到全校总占地面积为12000平方米，共有教师21名， 11个教
学班，学生354人。多年来，在中心及学校领导的带领下，教师们不仅出色地完成了各项教学任务，教学成绩优异。多次受到中心领导的表扬。此外，学校在“珠心算”教学，少先队活动方面也取得了优异的成绩，多次被评为“海峡两岸珠心算比赛先进组织单位”、“文明楼道”、“红旗大队”。
金柱学校 6月10日
上午，与金柱学校的8名孤困儿童进行了面对面的交流。 齐伟杰，女，四年级学生。98年11月生于白土坡村；贾冀伟，男，六年级学生。1996年1月生于苗峪村；刘迪一，男，2001年3月生于吴家窑乡石佛村；梁家铖，男，五年级学生，97年生于金柱村；张丽洁，女，四年级学生，97年生于苗峪村；梁巍，女，二年级学生，98年生于吴家窑村；贾秀杰，女，六年级学生，97年生于苗峪村；刘怡凯，男，四年级学生，98年生于石佛村。这些学生在校尊敬老师，与同学友好相处，学习成绩优异。通过与他们的交谈，了解到他们的生活中不是缺乏母爱，就是缺乏父爱，严重者甚至两者都缺乏，给他们的心灵上带来严重创伤。当问及跟随爷爷、奶奶生活的贾冀伟穿没穿过新衣服时，她伤心的留下眼泪，自小到大都是穿着别人救济的衣服，从没有穿过新衣服。问“想不想穿新衣服？”他小声的嘟哝：“想”。我心里感到沉甸甸，倍
感肩上责任的重大。
金柱村、苗峪村、石佛村、白土坡村、吴家窑村
6月11——12日
今天，在金柱学校负责人、机关妇联干部陪同下，深入金柱村、苗峪村、石佛村、白土坡村四个村对8名孤困儿童的家庭进行走访调查。通过走访了解到：齐伟杰家中，奶奶患病在床，妈妈既要照顾奶奶，还要照顾年幼的妹妹，全家人只靠爸爸的微薄收入艰难度日，生活条件艰苦。贾冀伟父母双亡，现跟随祖母生活，因祖母年迈，无劳动能力，无经济来源，所以生活困苦。刘迪一父亲因车祸死亡，母亲体弱多病，靠务农维持一家人生活，家庭条件十分困难。梁家铖父亲因病去世，母亲改嫁，现跟随体弱多病的爷爷、奶奶生活，生活非常拮据。张丽洁父亲去世，只靠母亲微薄的收入维持家庭生活，经济拮据，困难。梁巍母亲精神失常，离家出走。父亲外出打工，至今杳无音信。5岁便开始了流浪生活。9岁时姑母抚养。姑父身体不适，不能从事重体力劳动。家中有一年幼的小表妹上一年级。全家只靠姑母一人打小工艰难度日，生活条件艰苦。贾秀杰，母亲去世，父亲以务农为生，收入微薄，家庭条件十分贫困。刘怡凯母亲病故，全家只靠年迈的父亲务农来维持一家人的生活，条件十分艰苦，面临缀学。
在走访中我们看到，这些学生生活的现状主要是：
（一）家庭生活困难。他们的日常生活都是粗茶淡饭，缺乏正常、固定的生活来源是困扰这些家庭的最为突出的问题。
（二）居住环境较差。他们所住的房子普遍老旧、阴暗潮湿、有的家庭中家具、日常用品非常简陋。
（三）存在失学现象。尽管各级政府和有关部门千方百计让他们上学，但是，由于经济等方面因素的影响，他们有可能在小学毕业或初中毕业后就要辍学回家。
调查结束后，我们开始奔走，呼吁爱心企业和人士共同关注孤困儿童的生存与发展状况。由于困境儿童问题是一个极其复杂的、综合性的社会问题，关注他们的成长，就是关注祖国的未来，是全社会的共同责任，仅靠某一个行政部门难以解决，需要各级有关职能部门和社会各界统一认识，积极配合，协同努力，进一步形成齐抓共管的良好格局。
